Μπορεί να βρισκόμαστε στο 2002, αλλά στην περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Πελόπης στη Λέσβο, οι «αρμόδιοι» το έχουν ξεχάσει, αφήνοντάς τους κάποια χρόνια πίσω. Η Πελόπη, ένα από τα τέσσερα χωριά του νεοσύστατου Δήμου Μανταμάδου, έχει 512 κατοίκους και τριθέσιο Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο, αλλά είναι το μοναδικό σχολείο του Δήμου όπου δεν υπάρχουν καθηγητές Γυμναστικής και Ξένης Γλώσσας.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου με επιστολή τους προς τον δήμαρχο του ζητούν να ενεργήσει ώστε την επόμενη σχολική χρονιά να στείλουν στο σχολείο τους γυμναστή και καθηγητή αγγλικών, ώστε «να συμμετέχουμε στους αγώνες που διοργανώνει ο δήμος και σε κάθε άλλη εκδήλωση με τους ίδιους όρους, που συμμετέχουν τα παιδιά των άλλων σχολείων του δήμου μας».

Ο δήμαρχος με τη σειρά του σε επιστολή του προς τον υπουργό Παιδείας Π. Ευθυμίου εκθέτει το αίτημα των μαθητών, επισημαίνοντας συγχρόνως ότι και στο παρελθόν είχε υποβάλει για το ίδιο πρόβλημα το αίτημα αυτό (στις 17-10-2001), που όμως ποτέ δεν πήρε απάντηση. Γι' αυτό απευθύνει ερώτημα στον υπουργό Παιδείας «μήπως τα παιδιά της Πελόπης δεν αξίζουν την αυτή μεταχείριση με τα άλλα παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;».

Διήμερο τουρνουά ποδοσφαίρου στο Πανεπιστημιακό Γυμναστήριο Θεσσαλονίκης θα πραγματοποιηθεί σήμερα και αύριο. Την εκδήλωση διοργανώνουν οι Σύλλογοι Σπουδαστών Δημοσίων και Ιδιωτικών ΙΕΚ Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τους νέους του ΠΑΜΕ και είναι ενταγμένη στον αγώνα ενάντια σε όλα τα ναρκωτικά.

Συνεχίζονται οι εκδηλώσεις της ΚΝΕ ανά την Ελλάδα, στο πλαίσιο της δίμηνης δράσης της ενάντια σε όλα τα ναρκωτικά. Συγκεκριμένα, πραγματοποιούνται:

Σήμερα, Σάββατο:

-- Στο Φιλοτεχνικό Σύλλογο Τρίπολης, στις 7 μ.μ., θα μιλήσει ο Κ. Παπαδάκης, μέλος του Γραφείου του ΚΣ της ΚΝΕ.

- Στον Αϊ - Μαθιά Κέρκυρας, θα μιλήσει η Ελίνα Χαιρικάκη, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ.

-- Στην οδό Αριστοτέλους της Θεσσαλονίκης, εκδήλωση της Τομεακής Οργάνωσης Εργατικού, στις 8 μ.μ. Θα μιλήσει ο Γ. Τσαγκάρης, μέλος του Γραφείου Πόλης Θεσσαλονίκης της ΚΝΕ.

Τη Δευτέρα 17/6, στη Λαμία, στην καφετέρια «Αγορά», στις 7:30 μ.μ., θα μιλήσει ο Χρήστος Αναγνώστου, γραμματέας του Νομαρχιακού Συμβουλίου Φθιώτιδας της ΚΝΕ και θ' ακολουθήσει συναυλία από ερασιτεχνικό συγκρότημα.

Παράλληλα, οι εκδηλώσεις και συναντήσεις νέων καλλιτεχνών στο πλαίσιο του 28ου Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή», έχουν ως εξής:

Σήμερα, Σάββατο:

- Σε συνάντηση νέων καλλιτεχνών καλεί η Οργάνωση Πειραιά της ΚΝΕ, στο Πανεπιστήμιο Πειραιά, στις 6 μ.μ.

- Αντίστοιχα και η Τομεακή Οργάνωση Αιγάλεω, στα γραφεία της (Δημοκρατίας 52) στις 7 μ.μ.

- Στο Μεσότοπο Μυτηλίνης, στις 8 μ.μ., στην πλατεία του χωρίου, με θέμα: «Οχι σε όλα τα ναρκωτικά». Θα μιλήσει ο Κώστας Γεωργιάδης, μέλος του ΚΣ και θα χαιρετίσει ο Σταύρος Σκοπελίτης, βουλευτής Λέσβου του ΚΚΕ.

Τη Δευτέρα 17/6, συνάντηση νέων καλλιτεχνών, διοργανώνει η Τομεακή Οργάνωση 2ου - 7ου Διαμερίσματος Αθήνας της ΚΝΕ, στις 8 μ.μ., στα γραφεία της στους Αμπελόκηπους (Αλφειού 13).

Motion Team

Από κινητοποίηση μαθητών στη Θεσσαλονίκη για τη σχολική στέγη

Οι εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν την εγκληματική πολιτική κυβέρνησης και Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης, αφού, όπως αναφέρουν, ακόμη και το πρόγραμμα ύψους 70 δισ. δραχμών που εξαγγέλθηκε δε θα καλύψει τις πραγματικές ανάγκες του νομού. Την ίδια ώρα, ο υποψήφιος νομάρχης του ΠΑΣΟΚ, Γρ. Χατζησάββας, εξαγγέλλει πως το πρόβλημα της πρωινής λειτουργίας των σχολείων θα λυθεί πριν το τέλος της επόμενης τετραετίας, εμπαίζοντας το λαό της Θεσσαλονίκης.

Αφορμή για την αντίδραση της Δ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης αποτέλεσε η απόφαση του υπουργείου Παιδείας, μετά από σχετική εισήγηση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού, να προχωρήσει σε συγχώνευση δύο Ενιαίων Λυκείων (18ο και 22ο) στην περιοχή της Κάτω Τούμπας. Αγνοώντας μάλιστα και την ίδια τη νομοθεσία, η οποία προβλέπει για τη συγχώνευση σχολείων προηγούμενη απόφαση του Νομαρχιακού Συμβουλίου. Η πρακτική αυτή αναδεικνύει για άλλη μια φορά και το πόσο σέβονται στην πράξη το θεσμό της αιρετής ΝΑ, που στα λόγια όλοι υπερασπίζονται.

Σύμφωνα με την καταγγελία της Δ΄ ΕΛΜΕ, παρά τις διακηρύξεις και τα προγράμματα σχολικής στέγης που εξαγγέλλουν κάθε τόσο υπουργείο και νομαρχία, εδώ και δύο χρόνια δεν έχει παραδοθεί ούτε μία αίθουσα στην περιφέρειά της. Επίσης, κανένα από τα διδακτήρια των σχολείων των περιοχών Τούμπας, Χαριλάου, Τριανδρίας και Μαλακοπής δεν πληρεί τους όρους, σύμφωνα με ελληνικές και διεθνείς προδιαγραφές, μιας σύγχρονης σχολικής στέγης. Οι μαθητές και οι καθηγητές στοιβάζονται κυριολεκτικά σε ακατάλληλα διδακτήρια, χωρίς τους αναγκαίους χώρους, ενώ τα περισσότερα είναι άβαφα ή χωρίς καλή συντήρηση.

Ενδεικτικά αναφέρονται: Το διδακτήριο του 2ου Λυκείου Χαριλάου που έχει χαρακτηριστεί από την Πολεοδομία «μειωμένης σκελετικής αντοχής» το οποίο πρέπει να κατεδαφιστεί. Το Γυμνάσιο Πεύκων, που στεγάζεται σε δύο πρώην παλιές κατοικίες, οι οποίες απέχουν μεταξύ τους ένα χιλιόμετρο. Στο πρόγραμμα σχολικής στέγης έχει ενταχθεί η ανέγερση σχολείου για τη στέγαση του Γυμνασίου και σύμφωνα με τις εξαγγελίες των αρμοδίων έπρεπε να αρχίσει να χτίζεται από τα Χριστούγεννα. Ακόμη όμως δεν μπήκε ούτε πέτρα. Επίσης, το Γυμνάσιο Χορτιάτη στεγάζεται στο δεύτερο όροφο πρώην καφετερίας. Ομως, στο πρόγραμμα σχολικής στέγης δεν προβλέπεται η ανέγερση σχολείου, παρότι υπάρχει διαθέσιμο οικόπεδο.

«Γίνεται φανερό ότι η πολιτική επιλογή της κυβέρνησης είναι να περιορίσει στο ελάχιστο τις δαπάνες για τη σχολική στέγη, να μη χτίσει νέα διδακτήρια και να παρουσιάζει "έργο" συγχωνεύοντας τα σχολεία για πρωινή λειτουργία, αδιαφορώντας για το εκπαιδευτικό και κοινωνικό πρόβλημα που δημιουργείται. Καταγγέλλουμε αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική που κλείνει σχολεία αντί να χτίζει νέα και σύγχρονα διδακτήρια», σημειώνει σε ανακοίνωσή της η Δ΄ ΕΛΜΕ.

Ειδικότερα για το πρόβλημα συγχώνευσης των δύο σχολείων (18ο και 22ο) στην Κάτω Τούμπα, οι εκπαιδευτικοί αποκαλύπτουν ότι θα μπορούσε εδώ και χρόνια να έχει γίνει η αποπληρωμή του χαρακτηρισμένου οικοπέδου της Δορυλαίου (φαίνεται ότι εγκαταλείπεται) και να ανεγερθούν εκεί διδακτήρια για τη στέγαση των δύο παραπάνω λυκείων αλλά και των δύο Γυμνασίων (1ο και 3ο τα οποία πρόκειται να συγχωνευτούν από την επόμενη χρονιά) της Κάτω Τούμπας, ώστε παράλληλα να διασφαλιστεί και η πρωινή λειτουργία.

Το υπουργείο, αντίθετα, προχωρεί στη συγχώνευση των δύο Λυκείων, η οποία θα οδηγήσει στη δημιουργία τμημάτων με 30 και πάνω μαθητές, απώλεια θέσεων εργασίας σε μια εποχή που είναι οξυμένο το πρόβλημα της ανεργίας-αδιοριστίας και απώλεια των οργανικών θέσεων έως και 1/3 των καθηγητών των δύο σχολείων.

Τόσο η Α. Σπύρου, πρόεδρος της Δ΄ ΕΛΜΕ, όσο και ο Β. Θεοδωρακόπουλος, γραμματέας, σημειώνουν ότι επίκεινται νέες συγχωνεύσεις στην περιοχή ευθύνης τους, και συγκεκριμένα σε σχολεία της Χαριλάου, της Ανω Τούμπας και της Μαλακοπής, με αντίστοιχες συνέπειες.

Προειδοποιούν δε ότι οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους συλλόγους γονέων, τις μαθητικές κοινότητες και την Τοπική Αυτοδιοίκηση θα συνεχίσουν τις προσπάθειες για τη λύση του στεγαστικού προβλήματος στο νομό, διεκδικώντας το χτίσιμο σύγχρονων διδακτηρίων, ορθολογιστική και ισόρροπη κατανομή των μαθητών στα σχολεία και την επαναφορά του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων σε καθεστώς ΝΠΔΔ.

Συνάντηση με το προεδρείο του συλλόγου Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) της Οδοντιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Αθήνας, είχε χτες η ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα, ο Θ. Τζιαντζής, μέλος του ΠΓ και ο Γ. Νάνος, μέλος του Τμήματος Υγείας της ΚΕ του Κόμματος.

Ο Μ. Παπαγρηγοράκης και Ι. Τζούτζας, από την πλευρά του ΔΕΠ της Οδοντιατρικής ανέπτυξαν τις απόψεις του συλλόγου σχετικά με την αύξηση της χρηματοδότησης των ΑΕΙ και ειδικότερα της Σχολής τους, τα μισθολογικά, ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά θέματα των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ, καθώς και ειδικότερα ζητήματα φορολόγησής τους.

Η Αλέκα Παπαρήγα υπογράμμισε ότι μέσα στα πλαίσια της γενικότερης κυβερνητικής πολιτικής των αναδιαρθρώσεων υπέρ του μεγάλου κεφαλαίου χτυπιέται τόσο ο τομέας της Υγείας - Πρόνοιας - Ασφάλισης, όσο και της Παιδείας. Υπονομεύεται η κοινωνική λειτουργία και αποστολή τους με ευρύτερες αρνητικές συνέπειες, τόσο για τα λαϊκά στρώματα, τη νεολαία, αλλά και για τους ίδιους τους εργαζόμενους σ' αυτούς τους χώρους. Τα μισθολογικά, ασφαλιστικά προβλήματα των πανεπιστημιακών, και ιδιαίτερα όσων ζουν αποκλειστικά και μόνο από το μισθό τους --και είναι οι περισσότεροι αυτοί-- είναι υπαρκτά και οξυμένα. Είναι μέρος της γενικότερης κρίσης της Ανώτατης Εκπαίδευσης, της υποχρηματοδότησης, της εμπορευματοποίησης και της παραπέρα προσαρμογής τους στις ανάγκες της «αγοράς». Είναι συνειδητή η επιλογή της κυβέρνησης να σπρώξει και να μετατρέψει τα μέλη του ΔΕΠ σε κυνηγούς χρηματοδότησης των ΑΕΙ, σε μεσάζοντες προγραμμάτων αμφίβολης ποιότητας, για τη δήθεν επιβίωση τη δική τους και των ΑΕΙ.

Για την αποτελεσματικότητα του αγώνα τους χρειάζεται να αναδειχτεί το βάθος της κυβερνητικής επίθεσης, να διευρύνουν τους στόχους τους υπερασπίζοντας το δημόσιο και κοινωνικό έργο των πανεπιστημίων, να προσαρμόζουν τις μορφές πάλης τους ώστε να εξασφαλίζεται η συμπόρευσή τους με το φοιτητικό λαϊκό κίνημα, βασικός όρος για τη λύση των προβλημάτων τους.

Το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του ΤΕΙ Αθήνας συμμετέχει στις κινητοποιήσεις ενάντια στο ασφαλιστικό νομοσχέδιο και αναστέλλει τη λειτουργία του ιδρύματος την Τρίτη 18/6, απαιτώντας και ενσωμάτωση των επιδομάτων στο βασικό μισθό.

Συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, Αθ. Τσουρουπλή είχαν χτες εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας του Ειδικού Τεχνικού και Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) των ΑΕΙ που βρίσκονταν όλη τη βδομάδα σε κινητοποιήσεις, απαιτώντας την ολοκλήρωση του θεσμικού και μισθολογικού πλαισίου του κλάδου. Από πλευράς του υπουργείου Παιδείας, ειπώθηκε στους εκπροσώπους του ΕΤΕΠ ότι δεν μπορεί να εφαρμοστεί το μισθολόγιο που είχε αρχικά εισαχθεί στο νομοσχέδιο για τον ΟΣΚ και μετά αφαιρέθηκε, γιατί συνδέει το μισθό τους με αυτό του λέκτορα.

Ο εμπαιγμός, λοιπόν, από την πλευρά της κυβέρνησης απέναντι σ' αυτή την κατηγορία εργαζομένων που αποτελούν βασικό και αναπόσπαστο δυναμικό για τα πανεπιστήμια, συνεχίζεται, καθώς εδώ και δυο χρόνια η ρύθμιση του μισθολογικού, που συνδέεται και με τη θεσμική τους εξέλιξη, «εμφανίζεται και εξαφανίζεται» από νομοθετικές πράξεις και νομοσχέδια. Καθώς το θέμα του μισθολογίου συνδέεται με τη θεσμική εξέλιξη, ο ΓΓ του υπουργείου είπε ότι μπορούν να μεριμνήσουν για τη δυνατότητα εξέλιξης ξεχωριστά, αλλά για το θέμα του μισθολογίου θα διαμορφώσουν διαφορετική πρόταση από αυτή που είχαν στο τελευταίο νομοσχέδιο και θα την παρουσιάσουν στην Ομοσπονδία μέχρι το τέλος του μήνα.

Από την πλευρά τους οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας αποφάσισαν να μεταφέρουν αυτές τις εξελίξεις στα πρωτοβάθμια σωματεία και συλλόγους, για να αποφασίσουν την παραπέρα στάση του κλάδου.

Σε κλιμάκωση των κινητοποιήσεων προχωρά το σωματείο των μελών ΕΤΕΠ του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, με αποχή από την εξεταστική διαδικασία των περιόδων Ιούνηυ και Σεπτέμβρη 2002 και αποχή από τις επιτροπές στις οποίες συμμετέχουν καθώς και με στάσεις εργασίας κάθε Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή για τις ώρες 11-13 (17-19 για τα μέλη που κάνουν απογευματινή βάρδια).

Την προσπάθεια της κυβέρνησης να προωθήσει τη χειραγώγηση μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα από την παρουσίαση κανονισμών λειτουργίας των σχολείων και την εξειδίκευση των κριτηρίων της «αξιολόγησης» του εκπαιδευτικού, που δόθηκε για διάλογο μέσα στο καλοκαίρι στις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες και παρουσιάστηκαν από τον υπουργό Παιδείας, καταγγέλλει με ανακοίνωσή της η ΕΣΑΚ ΔΕΕ, που κάνει λόγο για αυταρχικού χαρακτήρα μέτρα.

Υπενθυμίζουμε ότι το σχέδιο υπουργικής απόφασης για την «αξιολόγηση» όχι μόνο δεν αναφέρεται σε μέτρα αναβάθμισης της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, όπως διατεινόταν όλο το προηγούμενο διάστημα το υπουργείο, αλλά αναφέρεται στα κριτήρια και τον τρόπο της αξιολόγησης. Οσο για το σχέδιο κανονισμού λειτουργίας των σχολείων, κινείται στην ίδια λογική με αυτή της «αξιολόγησης». Διαπνέεται από τη λογική της «ευταξίας» και «ευπρέπειας», προβάλλοντας προσχηματικά θέματα όπως το κάπνισμα, τα κινητά ή η εμφάνιση για να δημιουργήσει ένα πλέγμα μέτρων που καταλήγουν τελικά στο μοίρασμα καθηκόντων και ποινών και μπορούν να οδηγήσουν στον αυταρχισμό. Αλλωστε ο λεγόμενος κανονισμός έρχεται να εφαρμοστεί σε μια περίοδο εφαρμογής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και θα αξιοποιηθεί προς την κατεύθυνση της μεγαλύτερης χειραγώγησης εκπαιδευτικών και μαθητών.

«Η βιασύνη της κυβέρνησης ν' ανακοινώσει τα διάτρητα "κριτήρια αξιολόγησης" έρχεται να επιβεβαιώσει την ΕΣΑΚ ΔΕΕ που τόνιζε ότι ο βασικός στόχος της αξιολόγησης είναι η ιδεολογική χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, μέσα από ένα αυταρχικό πλαίσιο, που θα αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς και θα προβλέπει ακόμη και την απόλυση αυτών που θα "αξιολογηθούν αρνητικά"», τονίζει στην ανακοίνωσή της η ΕΣΑΚ ΔΕΕ και συνεχίζει: «Με τις ανακοινώσεις του ΥΠΕΠΘ τονίζεται ότι η αξιολόγηση αφορά σε όλους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα "αξιολογούνται" περιοδικά και οι επιπτώσεις θα είναι από τη μη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων, μέχρι τη μετάταξη και την απόλυση ακόμη όσων δε "συμμορφώνονται προς τας υποδείξεις"».

Ταυτόχρονα, επισημαίνει ότι «η άκομψη αποκάλυψη των κυβερνητικών προθέσεων αφήνει έκθετους τους συνδικαλιστές των παρατάξεων του κυβερνητικού και υποταγμένου συνδικαλισμού στην ΟΛΜΕ και τη ΔΟΕ, οι οποίοι όχι μόνο υιοθέτησαν το βασικό πυρήνα των κυβερνητικών επιλογών για την αξιολόγηση, αλλά έβαλαν πλάτη για τη θεσμοποίησή τους, καλλιεργώντας τον εφησυχασμό στους συναδέλφους, αποπροσανατολίζοντας από την ουσία των αντιεκπαιδευτικών επιλογών και υπονομεύοντας τους αγώνες».

Με βάση τα παραπάνω, η ΕΣΑΚ ΔΕΕ καλεί σε μαζική αντίσταση μέσα από αποφάσεις ΔΣ και ΓΣ των πρωτοβάθμιων σωματείων, επιτροπές αγώνα και σε συντονισμό με τους μαθητές, τους γονείς, τους εργατικούς και λαϊκούς φορείς.

«Με στόχο την παραπέρα χειραγώγηση μαθητών και καθηγητών, το υπουργείο Παιδείας - λίγες μέρες πριν τελειώσει ο εξεταστικός μαραθώνιος που θα αποκαλύψει για άλλη μια φορά τις συνέπειες της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης - ανακοινώνει κανόνες, όρους, απαγορεύσεις, προκειμένου να ρυθμίσει τη συμπεριφορά τους, συμπληρώνοντας το ήδη αυταρχικό σκηνικό ποινικοποίησης των μαθητικών αγώνων που έστησε με τις ανακρίσεις, τις εισαγγελικές παρεμβάσεις, τις δίκες». Τα παραπάνω αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Μαθητική Επιτροπή του ΚΣ της ΚΝΕ, αναφερόμενη στην προσπάθεια επιβολής κανονισμού στα σχολεία.

«Οταν το υπουργείο λέει ότι ο όρος "σχολική πειθαρχία αποκτά δημοκρατικό περιεχόμενο" και η "κατασταλτική αντιμετώπιση δεν αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο" θέλει να δικαιολογήσει και να νομιμοποιήσει το όργιο τρομοκρατίας και αυταρχισμού που το μαθητικό κίνημα γνώρισε τα προηγούμενα χρόνια και να ανοίξει το δρόμο και για νέες εκφράσεις του. Είναι περισσότερο από υποκρισία, σημειώνει η Μαθητική Επιτροπή του ΚΣ, να μιλά το υπουργείο για "ευγενή άμιλλα και ότι πρέπει να καταστέλλεται ο επιθετικός ανταγωνισμός ανάμεσα στους μαθητές" την ίδια ώρα που η εκπαιδευτική του μεταρρύθμιση αυτό ακριβώς ενισχύει, τον ανταγωνισμό μεταξύ των μαθητών».

Στην ανακοίνωση επισημαίνεται ότι «ο κανονισμός του υπουργείου που ανοίγει το δρόμο για την αστυνόμευση της προσωπικής και κοινωνικής ζωής των μαθητών γίνεται ένα ακόμα εργαλείο τρομοκρατίας και αυταρχισμού στα χέρια της κυβέρνησης προκειμένου να εφαρμόσει την αντιλαϊκή πολιτική της. Μπορεί το υπουργείο να ανακοίνωσε τους νέους κανόνες "καλής συμπεριφοράς" λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία, θα πρέπει όμως να ξέρει ότι με το άνοιγμά τους οι μαθητές μέσα από τις γενικές συνελεύσεις, τις μαθητικές κοινότητες, τα μαθητικά όργανα με αποφάσεις τους θα τα καταδικάσουν, δείχνοντας διαγωγή κοσμιοτάτη με τον αγώνα τους για ολόπλευρη μόρφωση, δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά».