Το νομοσχέδιο για την αξιολόγηση των ΑΕΙ και ΤΕΙ, καθώς και την ίδρυση «Ινστιτούτων Διά Βίου Εκπαίδευσης» στα ιδρύματα παίρνει παράταση για να προωθηθεί στη Βουλή «ρετουσαρισμένο» το Σεπτέμβρη, ενώ παράλληλα δρομολογείται η δημιουργία Διεθνούς Πανεπιστημίου στη Βόρεια Ελλάδα, με έδρα τη Θεσσαλονίκη. Αυτά προέκυψαν από την τοποθέτηση του υπουργού Παιδείας, Πέτρου Ευθυμίου στην 44η Σύνοδο Πρυτάνεων των Ελληνικών ΑΕΙ, που πραγματοποιήθηκε το περασμένο Σαββατοκύριακο στα Γιάννενα.

Ο υπουργός είπε ότι έχει λάβει υπόψη του παρατηρήσεις της ακαδημαϊκής κοινότητας σχετικά με την αξιολόγηση, ωστόσο δεν αλλάζει σε τίποτα η φιλοσοφία του εγχειρήματος, που προωθείται στο πλαίσιο της δημιουργίας Ενιαίου Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, δηλαδή της διαδικασίας της Μπολόνια, που υποτάσσει την ανώτατη εκπαίδευση στις απαιτήσεις του κεφαλαίου για μισοειδικευμένους απόφοιτους και ιδρύματα στην υπηρεσία της αγοράς.

Σχετικά με το Διεθνές Πανεπιστήμιο, δεν έχει γίνει γνωστή η ακριβής δομή και λειτουργία του, γίνονται διάφορες προτάσεις, αλλά η αρχική φιλοσοφία ίδρυσής του παραπέμπει σε μια «επιχείρηση» παροχής «εκπαίδευσης» σε νέους της Νοτιοανατολικής Ευρώπης.

Το πρόβλημα των συμβασιούχων - εργαζόμενων ομήρων - έρχεται για άλλη μια φορά στην επιφάνεια και στο χώρο της εκπαίδευσης, κάτι που παραπέμπει στις ευθύνες της κυβέρνησης, που διατηρεί αυτό το απαράδεκτο καθεστώς για την κάλυψη πάγιων αναγκών. Σύμφωνα με επίσημα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα η Πανελλήνια Ενωση Αναπληρωτών για τη φετινή χρονιά (μέχρι τις 3/3/03) ο αριθμός των εν ενεργεία αναπληρωτών σε όλη την Ελλάδα αντιστοιχεί σε 14.321 άτομα και των ωρομίσθιων σε 2.454, ενώ ο μέσος όρος της ηλικίας της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών αυτών υπερβαίνει τα 40 χρόνια. Χτες στη Θεσσαλονίκη οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί του περιφερειακού τμήματος έδωσαν συνέντευξη Τύπου και ζήτησαν τη μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, που στο εξής θα συμπληρώνουν τρία διδακτικά έτη στη δημόσια εκπαίδευση. Φυσικά, το αίτημα αυτό ή το να μη γίνει διαγωνισμός ΑΣΕΠ για 2 χρόνια, ώστε να απορροφηθούν όλοι οι εργαζόμενοι, δεν αμφισβητεί την πολιτική της κυβέρνησης για φτηνό και ευέλικτο εργατικό δυναμικό στην εκπαίδευση. Η μόνη λύση προς το συμφέρον των εργαζομένων στην εκπαίδευση και των λαϊκών στρωμάτων γενικότερα είναι η κατάργηση του θεσμού των αναπληρωτών και ωρομίσθιων, η κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, η επιστροφή της επετηρίδας για μαζικούς διορισμούς από αυτήν σε μια αναβαθμισμένη εκπαίδευση. Κάτι που απαιτεί αύξηση των δαπανών για την παιδεία και άλλο προσανατολισμό της.

Την ανάγκη ίδρυσης και λειτουργίας Δημόσιου Ειδικού Σχολείου για παιδιά με ειδικές ανάγκες στο Βελεστίνο Μαγνησίας, σημειώνουν με Ερώτησή τους οι βουλευτές του ΚΚΕ Ν. Γκατζής και Τ. Τσιόγκας, προκειμένου να δοθεί στα παιδιά αυτά η ανάλογη εκπαίδευση, αξιοποιώντας τις κατακτήσεις της σύγχρονης παιδαγωγικής με την κατάλληλη υποδομή και τα απαραίτητα υλικοτεχνικά μέσα.

Οπως σημειώνουν, στην περιοχή έχουν τοποθετηθεί δύο εκπαιδευτικοί (στο 2ο Δημοτικό Φερών και 2ο Δημοτικό Ριζομύλου) που απασχολούν ένα μαθητή ο καθένας, 2 παιδιά μεταφέρονται με ταξί στο Ειδικό Σχολείο Αλμυρού (40 χλμ. μακριά), ενώ πολλά άλλα παιδιά, που δεν έχουν καταγραφεί (με βάση τη στατιστική), δεν πηγαίνουν καθόλου σχολείο.

«Για το παραπάνω κοινωνικό πρόβλημα, αίτημα της κοινωνίας και του Δήμου Φερών, αλλά και κατοίκων της ευρύτερης περιοχής είναι η ίδρυση Ειδικού Σχολείου στο Βελεστίνο, ώστε να δοθεί η δυνατότητα στα παιδιά με ανάλογα προβλήματα - μέσα από συντονισμένη επιστημονική στήριξη - να αποκτήσουν τη δέουσα βοήθεια», σημειώνουν οι βουλευτές και ρωτούν τον υπουργό τι μέτρα προτίθεται να πάρει για την ικανοποίηση αυτού του αιτήματος.

Με άλλη Ερώτησή τους οι ίδιοι βουλευτές αναφέρονται στα προβλήματα δύο ειδικών σχολείων (1ο Ειδικό Σχολείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και 1ο ΤΕΕ ειδικής αγωγής) που λειτουργούν στη Ν. Ιωνία Μαγνησίας, εξυπηρετώντας ανάγκες της ευρύτερης περιοχής και όχι μόνο.

Οι δύο βουλευτές τονίζουν ότι από τη νέα σχολική χρονιά το 1ο Ειδικό Σχολείο θα λειτουργήσει ως 8θέσιο ολοήμερο σχολείο, «γεγονός που συνεπάγεται πρόσθετες λειτουργίες και δαπάνες για την άκρως απαραίτητη απασχόληση δύο επιμελητών πρόνοιας που θα λειτουργούν και ως συνοδοί των μαθητών στο λεωφορείο σε όλες τις βάρδιες. Οι παραπάνω θέσεις, αν και προβλέπονται, δεν έχουν ακόμη προκηρυχτεί. Το σχολείο όμως δεν μπορεί να λειτουργήσει χωρίς τους επιμελητές πρόνοιας και ο Δήμος Ν. Ιωνίας αδυνατεί να επωμιστεί τις δαπάνες μισθοδοσίας των δύο παραπάνω λειτουργών, που φτάνουν τα 12.000 ευρώ», σημειώνουν.

Το 1ο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής, που πρωτολειτούργησε πέρσι, παρουσίασε πολλά κενά και ελλείψεις, μέρος των οποίων αντιμετωπίστηκε με έκτακτη επιχορήγηση από το δήμο ύψους 8.500 ευρώ για τις πρώτες άμεσες ανάγκες. Οπως σημειώνεται στην Ερώτηση, στερείται ειδών και υλικών για τη λειτουργία των εργαστηρίων του τμήματος Γεωπονίας, των τομέων Φυσικής Αγωγής και Φυσιοθεραπείας, καθώς και εποπτικά μέσα. Προμήθειες δηλαδή ειδών και υλικών που προβλέπονται για τη λειτουργία των εργαστηρίων από την ίδρυση του σχολείου και που έως τώρα δεν έχουν αποκτηθεί. «Ως εκ τούτου προβάλλει άμεσα η ανάγκη ειδικής χρηματοδότησης ύψους 11.500 ευρώ για την προμήθεια των παραπάνω εποπτικών μέσων, ειδών και υλικών», αναφέρουν οι βουλευτές του ΚΚΕ και καλούν τον υπουργό Παιδείας να πάρει άμεσα μέτρα για τη χρηματοδότηση των δύο ειδικών σχολείων για μαθητές με ειδικές ανάγκες της Μαγνησίας με τα απαραίτητα ποσά, ώστε με τη νέα χρονιά να λειτουργήσουν απρόσκοπτα.

Περιγράφοντας τα προβλήματα, αναφέρουν ότι «οι υπάρχοντες χώροι της σχολής δεν επαρκούν. Είναι χρόνια χωρίς συντήρηση, με αποτέλεσμα να κινδυνεύει η υγεία και η σωματική ακεραιότητα των μαθητών και των τροφίμων. Το πρόβλημα θα λυθεί οριστικά με την ανέγερση νέου σύγχρονου κτιρίου. Η Σχολή Τυφλών καλύπτει ελάχιστους τυφλούς μαθητές (μόλις 40) σε σχέση με αυτούς που έχουν ανάγκη ειδικής εκπαίδευσης για τυφλούς στη Βόρεια Ελλάδα(πάνω από 1.000). Παρά τις υποσχέσεις και τις δεσμεύσεις των αρμοδίων, δεν έχουν καλυφθεί τα σημαντικά κενά σε προσωπικό (διοικητικό, εκπαιδευτικό και άλλο) και δυσχεραίνεται η εύρυθμη λειτουργία της σχολής. Υπάρχει άμεση ανάγκη να αυξηθούν οι επιχορηγήσεις από το υπουργείο Εθνικής Παιδείας και να δημιουργηθεί Ειδικό Γυμνάσιο για τυφλούς που δεν υπάρχει στη Β. Ελλάδα. Λείπει η συστηματική ιατρική παρακολούθηση, η ψυχολογική στήριξη (έργο που μπορεί να γίνει μόνο από ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό). Οι επιχορηγήσεις της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού για τα παραολυμπιακά αθλήματα δεν έχουν εγκριθεί ακόμα, με αποτέλεσμα την ελλιπή προετοιμασία των αθλητών».

Οι βουλευτές του ΚΚΕ σημειώνουν ως ενδεικτικό της κατάστασης που επικρατεί το ότι πρόσφατα βρέθηκαν στο δρόμο 5 τυφλά παιδιά, που παράλληλα έχουν νοητική υστέρηση, μετά από απόφαση της Διοίκησης της Σχολής Τυφλών Θεσσαλονίκης. Παραθέτουν δε τα όσα ανακοίνωσε το ΔΣ της Σχολής ότι δεν μπορεί να αναλάβει την ευθύνη της φιλοξενίας των πέντε παιδιών, γιατί ούτε προσφέρεται κάτι ουσιαστικό στην εκπαίδευση και στήριξή τους, ούτε υπάρχουν ασφαλείς συνθήκες με τα υπάρχοντα δεδομένα. «Για την αντιμετώπιση του συγκεκριμένου προβλήματος, αλλά και των άλλων παρόμοιων περιστατικών, που έχουν ανάλογες ανάγκες, χρειάζεται η ίδρυση δημόσιων μονάδων για πολλαπλά ανάπηρα παιδιά, ώστε να καλυφθούν οι μεγάλες ανάγκες στη Β. Ελλάδα (υπολογίζεται ότι τα παιδιά με ανάλογα προβλήματα ξεπερνούν τα 400)», σημειώνουν οι βουλευτές του ΚΚΕ, καλώντας τους αρμόδιους υπουργούς να δηλώσουν ποια μέτρα προτίθεται να πάρει η κυβέρνηση για να περιέλθει άμεσα η Σχολή Τυφλών στο Δημόσιο, αλλά και για να επιλυθούν όλα τα παραπάνω προβλήματα.