«Εγερθείτε! εγερθείτε! ανακτήσατε γενναίως/ τη γην ταύτην, της οποίας είναι άφθαρτον το κλέος,/ εις την τέφραν των προγόνων εύρατε τινάς σπινθήρας/ και ανάψατ' εις τα στήθη ενθουσιασμού κρατήρας» (μετάφραση Αικατερίνης Δοσίου).

«Απ' τους άπιστους Φράγκους λευτεριά μη ζητάτε!/ Εκεί ζουν ηγεμόνες που πουλούν και αγοράζουν./ Με δικό σας τουφέκι και σπαθί πολεμάτε!/ Αυτού θα 'βρετ' ελπίδα, κι ό,τι θέλουν ας τάζουν./ Ζυγός Τούρκου, με Φράγκου πονηριά σαν ταιριάσουν,/ την ασπίδα, όσο να 'ναι δυνατή, θα τη σπάσουν» (μετάφραση Αργύρη Εφταλιώτη). «Οι Ελληνες μόνοι οφείλουν να ελευθερώσουν την Ελλάδα/ Οχι οι βάρβαροι με τη μάσκα της ειρήνης». Με τους παραπάνω στίχους και άλλα ποιήματά του ο λόρδος Βύρωνας εξέφρασε το επαναστατικό φιλελληνικό του αίσθημα. Ο Μπάυρον, όμως, ήταν και η πρώτη και μεγαλύτερη φωνή διαμαρτυρίας και για τα αρχαιοκαπηλικά εγκλήματα της Μ. Βρετανίας, μια φωνή - «κατάρα» για τον αρχικλέφτη συμπατριώτη του, λόρδο Ελγιν, πρέσβη της Μ. Βρετανίας στην Τουρκία, ο οποίος ρήμαξε τον Παρθενώνα.

Την ποιητική φωνή που διακήρυξε το δικαίωμα του ελληνικού λαού να αγωνιστεί για τη λευτεριά του, την ανεξαρτησία, την αυτοδιάθεση, την προκοπή και την πολιτιστική κληρονομιά του, επαναφέρει στο «φως» το βιβλίο της Ευγενίας Κεφαλληναίου «Τα Μάρμαρα του Παρθενώνα και το κατηγορώ του Μπάυρον», το οποίο παρουσίασαν οι εκδόσεις «Ολκός». Το βιβλίο έρχεται να δώσει επιχειρήματα στο ελληνικό αίτημα για την επιστροφή των Μαρμάρων. Ο Μπάυρον με τα ποιήματά του «Η κατάρα της Αθηνάς» και «Προσκύνημα του Τσάυλντ Χάρολντ» κατήγγειλε τη -διά ανήθικου και παράνομου τρόπου- αρπαγή των Μαρμάρων από τον Ελγιν και κατ' επέκταση την Αγγλία που ανέχτηκε την κλοπή του. «Αντιτάχθηκα και θα αντιτάσσομαι πάντα στη ληστεία των λειψάνων της Αθήνας, για να διδάξουν τους Αγγλους γλυπτική», έγραφε στις 7 Φεβρουαρίου του 1821 στον εκδότη του.

Το εικονογραφημένο (με την αναπαράσταση του πλήρους γλυπτού διακόσμου του Παρθενώνα από τον Ζακ Κάρεϋ το 1674 και με έργα άλλων καλλιτεχνών) βιβλίο εκτός από τα ποιήματα και κείμενα «κατηγορώ» του Μπάυρον, περιέχει: Κείμενα ξένων -κυρίως Αγγλων- ταξιδιωτών την εποχή της σύλησης των Μαρμάρων, κείμενα Αγγλων αξιωματούχων, και ξένων ποιητών, οι οποίοι σε διάφορες εποχές τάχθηκαν υπέρ της επιστροφής των γλυπτών και παλιών Ελλήνων λογίων και ποιητών. Επίσης, καταγράφει δηλώσεις διεθνών οργανισμών και προσωπικοτήτων, που τάσσονται υπέρ της επιστροφής και βέβαια τις σχετικές πολιτικές και πολιτιστικές ενέργειες της Ελλάδας.

«Πλόες - Από τη Σιδώνα στη Χουέλβα. Σχέσεις λαών της Μεσογείου. 16ος-6ος αιώνας π.Χ.» είναι ο τίτλος της έκθεσης που εγκαινιάζεται στα τέλη του Μάη στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης (Νεοφύτου Δούκα 4). Η έκθεση έχει ως στόχο να παρουσιάσει στο κοινό επιλεγμένα αντικείμενα από μουσεία δέκα μεσογειακών χωρών (Ελλάδα, Κύπρο, Ιταλία, Ισπανία, Λίβανο, Συρία, Αίγυπτο, Τυνησία, Μάλτα και Τουρκία). Μέσα από τα εκθέματα δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον πλούτο των αγαθών και των ιδεών που διακινούνταν ανάμεσα στους λαούς της Μεσογείου, όπως τους Ελληνες, τους Φοίνικες, τους Κύπριους, τους Ετρούσκους, τους Ιβηρες κ.ά., κατά την ύστερη εποχή του Χαλκού και την πρώιμη εποχή του Σιδήρου.

Η έκθεση χωρίζεται σε τρία διαφορετικά επίπεδα. Στο πρώτο είναι τα εισηγμένα αντικείμενα που ταξίδεψαν κατά την αρχαιότητα και εντοπίστηκαν από την ανασκαφική έρευνα σε άλλους μακρινότερους ή πιο κοντινούς τόπους από το χώρο παραγωγής τους. Στο δεύτερο παρουσιάζονται οι τοπικές μιμήσεις των εισηγμένων αντικειμένων και στο τρίτο τα αμαλγάματα, δηλαδή τα αντικείμενα εκείνα στα οποία εντοπίζονται μείξεις στοιχείων από διαφορετικές γεωγραφικές περιοχές και πολιτισμούς και από διαφορετικούς χρονικούς ορίζοντες. Την έκθεση, που θα διαρκέσει έως τον Οκτώβρη, συνοδεύει επιστημονικός κατάλογος όλων των αντικειμένων (στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα).

«Η διδασκαλία των μαθημάτων του δημοτικού σχολείου με ηλεκτρονικό υπολογιστή» τιτλοφορείται το βιβλίο, το οποίο κυκλοφόρησαν οι εκδόσεις «Καλειδοσκόπιο». Οι: Η. Αγγελόπουλος, Π. Καραγιάννης, Ι. Καραντζής, Ι. Φραγκούλης και Ε. Φωκά παρουσιάζουν τόσο το θεωρητικό - διδακτικό πλαίσιο εισαγωγής του ηλεκτρονικού υπολογιστή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όσο και παραδείγματα αξιοποίησης του υπολογιστή ως εργαλείου απόκτησης γνώσεων.

Το βιβλίο αποτελείται από τρία μέρη. Στο πρώτο, εκτός από τα νέα προγράμματα σπουδών και τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, παρουσιάζεται ο τρόπος χρήσης των υπολογιστών στη σχολική τάξη. Στο δεύτερο μέρος δίνονται, ενδεικτικά, τρόποι αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών μέσα από το αναλυτικό πρόγραμμα του δημοτικού. Στο τρίτο μέρος παρατίθεται πίνακας επιλεγμένων ηλεκτρονικών διευθύνσεων του διαδικτύου για κάθε μάθημα, με σύντομα σχόλια.