Τα προβλήματα που υπάρχουν στα σχολεία του δήμου εξαιτίας των μεγάλων κενών σε εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, της έλλειψης σχολικών κτιρίων κ.ά. και δυσχεραίνουν την απρόσκοπτη εκπαιδευτική διαδικασία αναδεικνύει η Ενωση Γονέων Καλαμαριάς και ζητάει να δοθούν λύσεις, έγκαιρα, πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Οπως αναφέρει σε ανακοίνωσή της, «η ανάγκη για ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς στα σχολεία είναι επιτακτική. Αντί, όμως, αυτή η ανάγκη να ικανοποιηθεί εδώ και χρόνια, βλέπουμε ότι όχι απλά δεν γίνονται ενέργειες προς αυτήν την κατεύθυνση, αλλά αντιθέτως αποκρύπτονται αυτά τα προβλήματα του σχολείου, στέλνοντας "με το σταγονόμετρο" ΕΕΠ, δηλαδή μια φορά τη βδομάδα». Στο ίδιο πλαίσιο της υποστελέχωσης εντάσσεται και «η ανάγκη για στελέχωση με νοσηλευτικό προσωπικό (...) η επίσκεψη ιατρικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες για προληπτική ιατρική κ.ά.», που όμως θυσιάζονται στο όνομα του κόστους.

Ως ιδιαίτερης βαρύτητας αναδεικνύει το ζήτημα της Ειδικής Αγωγής, αλλά και ειδικών παιδαγωγών για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. «Εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης τοποθετούνται στις θέσεις τους μετά από αρκετό χρονικό διάστημα από την αρχή της χρονιάς, κάθε χρόνο αλλάζουν με αποτέλεσμα να μην υπάρχει συνέχεια στην εκπαιδευτική διαδικασία. Συνήθως ένας μαθητής ή μία μαθήτρια δεν λαμβάνουν παράλληλη στήριξη σε όλο το σχολικό ωράριο λειτουργίας στη Δευτεροβάθμια ή μοιράζονται τον ίδιο εκπαιδευτικό με άλλο παιδί, ακόμη και την ίδια διδακτική ώρα. Εκτός αυτών, δεν υπάρχει παράλληλη στήριξη κατά τη διάρκεια του ολοήμερου».

Αλλά και «τμήματα ένταξης δεν υπάρχουν σε όλα τα σχολεία, με αποτέλεσμα τις αναγκαστικές μετακινήσεις μαθητών. Ειδικά για τα τμήματα ένταξης στα Λύκεια της Καλαμαριάς η κατάσταση είναι δραματική. Υπάρχουν μόνο δύο, ως εκ τούτου πολλά παιδιά φοιτούν σε σχολεία όμορων δήμων», σημειώνει.

Στο πλαίσιο της λογικής του κόστους εντάσσεται και το θέμα της αναστολής σχολικών μονάδων. «Στην Καλαμαριά υπάρχουν ιδρυμένα σχολεία, που φανερώνουν τη διαπιστωμένη ανάγκη δημιουργίας νέων σχολικών μονάδων, όπως είναι το 8ο ΓΕΛ και το Ειδικό Σχολείο, των οποίων η λειτουργία συνεχώς αναστέλλεται. Καταλήγουμε, λοιπόν, να έχουμε σχολεία με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητών, ενώ οι κατανομές του μαθητικού δυναμικού κάθε χρόνο αλλάζουν για να χωρέσουν όλα τα παιδιά. Γεγονός που έχει ως δυσάρεστη συνέπεια μαθητές και μαθήτριες να μετακινούνται μακριά από το σπίτι τους για να φοιτήσουν στο σχολείο που τοποθετήθηκαν, χωρίς να υπάρχει πρόβλεψη για την ασφαλή μεταφορά τους, ακόμη και σε άλλους δήμους, όπως το πιο ευάλωτο, δυστυχώς, μαθητικό δυναμικό, οι μαθητές που χρήζουν Ειδικού Σχολείου».

Σε ό,τι αφορά τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις αγγίζει σχεδόν στην ολότητά του το μέγιστο. «Εχουμε όλο και περισσότερες τάξεις 27 μαθητών, ακόμα και σε αίθουσες που με δυσκολία χωράνε τα θρανία! Αν ο μέγιστος αριθμός δεν επιτευχθεί, έχουμε συγχωνεύσεις τμημάτων ακόμα και στα δημοτικά».

Τέλος η Ενωση Γονέων Καλαμαριάς αναφέρεται και στην προσχηματική δήλωση δεύτερης ξένης γλώσσας στο Δημοτικό, αφού τελικά τα παιδιά ανεξάρτητα από το τι επέλεξαν διδάσκονται όποια ξένη γλώσσα διδάσκει ο ήδη υπάρχων εκπαιδευτικός, αλλά και στο τροποποιημένο ωράριο του ολοήμερου, που τελικά ανατρέπει τον οικογενειακό προγραμματισμό.