Με αρκετά κενά δασκάλων, αλλά και καθηγητών αναμένεται να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά για την πλειοψηφία των μαθητών της Αιτωλοακαρνανίας, αφού ούτε καν τα αιτήματα των αρμόδιων Διευθύνσεων σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, δεν έχουν ληφθεί υπόψιν από το υπουργείο Παιδείας.

Μάλιστα, το «χτύπημα» στην παράλληλη στήριξη, κατ' εφαρμογή των εντολών του υπουργείου από τις 25 Αυγούστου να μειώσουν τα κενά της, βρίσκει πλήρη εφαρμογή, αφού από τις 121 αιτήσεις καλύφθηκαν μόλις οι 59! για τα Δημοτικά και από τις 39 για τα Νηπιαγωγεία οι 18!

Αυτό σημαίνει ότι τουλάχιστον τα μισά παιδιά θα μείνουν χωρίς στήριξη, ενώ όπως επισήμανε η Πένυ Τριάντη, μέλος του ΔΣ του συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Αιτωλοακαρνανίας, η κατάσταση αναμένεται να επιδεινωθεί, αφού, λόγω της έλλειψης εκπαιδευτικών, καθυστερούν οι γνωμοδοτήσεις για παιδιά που έχουν ανάγκη στήριξης. «Υπάρχει περίπτωση μαθητή που περιμένει ακόμη και σήμερα, εξέταση του αιτήματός του από τους αρμόδιους εμπειρογνώμονες από τον Μάρτιο», σημειώνει.

Την ίδια ώρα, το πρώτο κουδούνι για τους μαθητές των Γυμνασίων και Λυκείων του νομού, βρίσκει τα κενά με βάση τις υπάρχουσες αιτήσεις της Δευτεροβάθμιας καλυμμένα σε ποσοστό περίπου 70%, με ελλείψεις σε βασικές ειδικότητες, όπως φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί κ.ά.

Ο Σεπτέμβρης μπήκε με πάνω από 165 κενά στη Γενική και Ειδική Παιδεία και σήμερα μεγάλο μέρος αυτών παραμένει ακάλυπτο - ειδικά στην Ειδική Αγωγή. Και βέβαια, δεν γίνεται λόγος για τα κενά σε μουσικούς εκπαιδευτικούς που συνήθως προσλαμβάνονται ακόμη και μετά τα Χριστούγεννα για το μοναδικό μουσικό σχολείο.

Τα εκπαιδευτικά κενά έρχονται να προστεθούν στις συνθήκες με τις οποίες θα ξεκινήσουν, για ακόμη μία φορά, τη λειτουργία τους τα σχολεία, σε κτίρια άνω των 40 χρόνων, ιδιαίτερα στον δήμο Αγρινίου, με αδυναμία, ακόμη και ανταπόκρισης σε βασικά έξοδα συντήρησης, αφού η Σχολική Επιτροπή καλείται να διαχειριστεί 130.000 ευρώ τον χρόνο, για 140 σχολικές μονάδες.

Πρόκειται για ζητήματα που πρόσφατα καυτηρίασε και η ΚΟΒ Εκπαιδευτικών Αγρινίου της ΤΕ Αιτωλοακαρνανίας του ΚΚΕ, σημειώνοντας ότι «κεντρικά σχολεία λειτουργούν με υπεράριθμα τμήματα μαθητών, περιφερειακά σχολεία μειώνουν τα τμήματά τους, συγχωνεύονται ή μειώνουν την οργανικότητά τους, με αποτέλεσμα και μαθητές να μετακινούνται αλλά και πολλοί εκπαιδευτικοί να είναι υπεράριθμοι και να τοποθετούνται σε 2,3 ή και 4 σχολεία για να συμπληρώσουν το ωράριό τους», καλώντας γονείς, εκπαιδευτικούς, μαθητές σε πάλη, μεταξύ άλλων, για «ένα σχολείο που η λειτουργία του θα είναι αποκλειστική ευθύνη του κράτους και θα στηρίζεται από αυτό και όχι να "αξιολογείται" για το αν ανάγκασε τους γονείς να βάλουν πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη».

Οπως σημειώνει η Ομοσπονδία, τους μήνες που μεσολάβησαν από το κλείσιμο των σχολείων, μαζί με Ενώσεις και Συλλόγους Γονέων της Αττικής πίεσαν και διεκδίκησαν την επίλυση βασικών ζητημάτων που απασχολούν κάθε γονιό στα σχολεία: «Με παραστάσεις διαμαρτυρίας, επιστολές και υπομνήματα θέσαμε τις αγωνίες και τις ανησυχίες Συλλόγων γονέων και Ενώσεων που αφορούν την ακαταλληλότητα των σχολικών κτιρίων, την κάλυψη των σχολείων με τον απαραίτητο αριθμό εκπαιδευτικών για να μην υπάρχουν κενά, για να λειτουργήσει το Ολοήμερο από την 1η μέρα παντού. Για τη δημιουργία νέων ειδικών σχολείων με βάση τις ανάγκες που υπάρχουν, για την πρόσληψη μόνιμων νοσηλευτών και εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης στα σχολεία. Εκφράσαμε με όποιο τρόπο μπορέσαμε και συνεχίζουμε την αλληλεγγύη μας στις περιοχές που χτυπήθηκαν και παλεύουν ακόμα με τις πυρκαγιές.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς οι Ενώσεις και οι Σύλλογοι Γονέων μαζί με κάθε γονιό ξεχωριστά να συνεχίσουμε ακόμα πιο δυναμικά για την επίλυση κάθε προβλήματος που δεν επιλύθηκε.

Διεκδικούμε με το "πρώτο κουδούνι" με ευθύνη της κυβέρνησης, του υπ. Παιδείας, της Περιφέρειας, των δήμων:

Κανένας μαθητής χωρίς δάσκαλο για όλα τα μαθήματα - Κανένας μαθητής χωρίς υποστήριξη και ιατρική περίθαλψη

• Να ανοίξουν όλα τα σχολεία με όλους τους απαραίτητους εκπαιδευτικούς. Κανένας μαθητής χωρίς δάσκαλο ή καθηγητή! Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί ΟΛΩΝ των εκπαιδευτικών που χρειάζονται τα σχολεία. Κανένα εκπαιδευτικό κενό με το "πρώτο κουδούνι".
• Μόνιμος δάσκαλος σε κάθε ολοήμερο τμήμα για την εξασφάλιση της σταθερής παιδαγωγικής σχέσης και μελέτης των μαθητών.
• Κανένας μαθητής χωρίς κάλυψη Παράλληλης Στήριξης.
• Κανένα σχολείο χωρίς σχολικό ιατρό και νοσηλευτή, χωρίς σχολικό ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό. Δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας.
• Πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία.
• Εξασφάλιση μόνιμου προσωπικού καθαριότητας πλήρους εργασίας σε κάθε σχολείο. Εξασφάλιση όλου του απαραίτητου βοηθητικού σχολικού προσωπικού (φύλακες, σχολικοί τροχονόμοι, τραπεζοκόμοι, επιστάτες κ.ά.).

Σύγχρονα και ασφαλή σχολεία για όλα τα παιδιά με 15 μαθητές ανά τάξη - Να καταργηθούν τώρα όλα τα κοντέινερ

• Πιστοποιητικά καταλληλότητας για όλα τα σχολικά κτίρια πριν ανοίξουν τις πόρτες τους. Ο ουσιαστικός ενδελεχής έλεγχος όλων των σχολικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα (στατική επάρκεια - προσεισμικός έλεγχος - έξοδοι διαφυγής - πυρασφάλεια - ασφαλής ηλεκτρολογική εγκατάσταση - επάρκεια σε προαύλια και χώρους συγκέντρωσης).
• Κατασκευή νέων, ασφαλών και σύγχρονων σχολικών κτιρίων, αλλά και αναβάθμιση των σχολικών υποδομών για την εξυπηρέτηση των αυξημένων εκπαιδευτικών απαιτήσεων του 21ου αιώνα.
• Αύξηση στη χρηματοδότηση των Σχολικών Επιτροπών ώστε να αντιμετωπιστεί το αυξημένο κόστος λειτουργίας των σχολείων (θέρμανση, ρεύμα, υλικοτεχνική υποδομή). Καμιά οικονομική επιβάρυνση των γονιών για τη λειτουργία των σχολείων και για αναλώσιμα (χαρτί φωτοτυπίας κ.τ.λ.).
• Κατάργηση ΦΠΑ στις υπηρεσίες παροχής ηλεκτρικού ρεύματος, ύδρευσης και τηλεπικοινωνιών που επιβαρύνει ακόμα περισσότερο τη λειτουργία των σχολείων και στερεί πόρους από τις υλικοτεχνικές υποδομές.
• Εξασφάλιση της δωρεάν μεταφοράς των μαθητών στο σχολείο με ευθύνη των Περιφερειών.

Μέτρα για την ανακούφιση από την ακρίβεια και τις ανατιμήσεις

• Κατάργηση του ΦΠΑ στα σχολικά είδη.
• Διεύρυνση του προγράμματος των σχολικών γευμάτων σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης.
• Δωρεάν προγράμματα αθλητικής και πολιτιστικής δράσης στα σχολεία τις απογευματινές ώρες».

Η Τομεακή Οργάνωση Πειραιά της ΚΝΕ, με αφορμή τα 10 χρόνια από τη δολοφονία του Παύλου Φύσσα, πραγματοποιεί διήμερο εκδηλώσεων με σύνθημα «Δεν ξεχνάμε! Ούτε στον Πειραιά ούτε πουθενά, έξω οι φασίστες από κάθε γειτονιά!».

Την Κυριακή 10 Σεπτέμβρη θα πραγματοποιηθεί graffiti event στον πολυχώρο Λιπασμάτων, στις 7 μ.μ.

Τη Δευτέρα 11 Σεπτέμβρη θα προβληθεί το ντοκιμαντέρ της ΚΝΕ για τις επιθέσεις της Χρυσής Αυγής και τη δολοφονία του Π. Φύσσα με τίτλο «Δεν ξεχνάμε...» στο θερινό σινεμά «Α. Χρυσοστομίδης» στο Κερατσίνι, στις 9.30 μ.μ. Θα προηγηθούν παρεμβάσεις από τους: Σωτήρη Πουλικόγιαννη, πρόεδρο του Συνδικάτου Μετάλλου Αττικής, Κώστα Ραπανάκη, στέλεχος της ΚΝΕ και μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Πειραιά το 2013.

Από το υπουργείο Παιδείας ανακοινώθηκε ότι λόγω των έκτακτων δυσμενών καιρικών συνθηκών που πλήττουν τη χώρα μας και των προβλημάτων ηλεκτροδότησης που έχουν προκύψει, η εγγραφή των επιτυχόντων στην Ανώτατη Εκπαίδευση παρατείνεται έως και την Τρίτη 12 Σεπτεμβρίου. Υπενθυμίζεται ότι η εγγραφή των επιτυχόντων πραγματοποιείται υποχρεωτικά ηλεκτρονικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eregister.it.minedu.gov.gr

Μεγάλα προβλήματα αντιμετωπίζουν σχολεία της Καβάλας μπροστά στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, για τα οποία η «Λαϊκή Συσπείρωση» Καβάλας πραγματοποίησε παρεμβάσεις με Ερωτήσεις που κατέθεσε προς τη δημοτική αρχή.

Συγκεκριμένα, τη φετινή σχολική χρονιά οι εγγραφές στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο είναι αυξημένες, με αποτέλεσμα οι διδακτικοί χώροι (αίθουσες, βοηθητικοί χώροι, εργαστήρια κ.λπ.) να μην επαρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες. Γονείς του σχολείου μετέφεραν την πρόταση που έλαβαν για «λύση» του προβλήματος με τοποθέτηση κοντέινερ στην αυλή του σχολείου.

«Στην εποχή που η πρόοδος και η επιστήμη κάνουν άλματα και δίνουν τη δυνατότητα για κατασκευή νέων, σύγχρονων και ασφαλών σχολικών κτιρίων, είναι απαράδεκτο να υπάρχουν αίθουσες προκάτ και κοντέινερ», σημειώνει η «Λαϊκή Συσπείρωση» και προσθέτει: «Αυτά τα σχολεία πρέπει να στεγάζονται σε ειδικά διαμορφωμένους χώρους, που να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις των μαθητών, και είναι ευθύνη του υπουργείου να δώσει λύση στο στεγαστικό πρόβλημα των Ειδικών Σχολείων.

Η διοίκηση του δήμου πρέπει να προσανατολίζεται στο να ασκήσει την ανάλογη πίεση προς τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και προς το υπουργείο, για την ίδρυση δεύτερου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου».

Ακόμα, στην περίπτωση του 11ου Δημοτικού Σχολείου και του 11ου Νηπιαγωγείου τα παιδιά θα στερηθούν τον προαύλιο χώρο τους, λόγω των εργασιών ανάπλασης που ξεκίνησαν στην πλατεία Νεαπόλεως. «Η λύση που προκρίνεται, να χρησιμοποιούν τον δρόμο με κυβόλιθους μπροστά από το σχολείο καθώς και την αυλή του 11ου Νηπιαγωγείου τα παιδιά της 1ης και της 2ης τάξης του Δημοτικού, σε καμία περίπτωση δεν ικανοποιεί τις ανάγκες των παιδιών», σημειώνει η «Λαϊκή Συσπείρωση» και καλεί τη διοίκηση του δήμου να μεριμνήσει ώστε το συντομότερο δυνατό να αποπερατωθεί εκείνο το τμήμα της πλατείας το οποίο χρησιμοποιείται ως σχολικός αύλειος χώρος.

Επίσης, μετά από μικρής έντασης βροχόπτωση, στο Δημοτικό Σχολείο του Αμυγδαλεώνα άρχισε να στάζει σε σημεία εντός του κτιρίου. Η «Λαϊκή Συσπείρωση» ανέδειξε το ζήτημα, δημοσιεύοντας φωτογραφίες και βίντεο από τις σωληνώσεις που έσταζαν, και καλεί τη δημοτική αρχή να προχωρήσει στην άμεση συντήρηση του Δημοτικού Σχολείου.

«Σε ό,τι, δε, αφορά συνολικά τη σχολική στέγη, το πρόβλημα έχει οξυνθεί, με δεδομένη την πολιτική του "εξορθολογισμού" του κόστους στην Εκπαίδευση, που ακολουθούν διαχρονικά οι κυβερνήσεις και που υπακούν οι τοπικοί εκπρόσωποί τους στους δήμους. Εδώ και χρόνια, με την ευθύνη κατασκευής και συντήρησης των σχολείων στους δήμους, κράτος και δήμοι έχουν επιφέρει τη συστηματική και συνειδητή συρρίκνωση της χρηματοδότησης, πλήττοντας την εκπαίδευση και την ασφάλεια των παιδιών, καθιστώντας και τη συντήρηση των σχολείων ελλειμματική», σημειώνει μεταξύ άλλων η «Λαϊκή Συσπείρωση».