Το 75% του εκπαιδευτικού προσωπικού του ΤΕΙ Καβάλας, περίπου 460 εργαζόμενοι, είναι έκτακτοι εκπαιδευτικοί που δούλεψαν για ένα ολόκληρο εξάμηνο φέτος χωρίς να έχουν πληρωθεί ακόμα ούτε δεκάρα γι' αυτό. Τα παραπάνω καταγγέλλει σε υπόμνημά του ο Σύλλογος Εκτακτων Εκπαιδευτικών του ΤΕΙ, που δηλώνει ότι θα προχωρήσει σε επίσχεση εργασίας τις επόμενες βδομάδες διεκδικώντας καταρχήν τα δεδουλευμένα των εκπαιδευτικών, που πρακτικά είναι απλήρωτοι από τον Ιούνη του 2009.

Σύμφωνα με το Σύλλογο Εκτάκτων του ΤΕΙ Καβάλας, «για (περίπου) το 1/3 των Εκτάκτων Εκπ/κών, η εργασία τους στο ΤΕΙ, αποτελεί κύρια απασχόληση και βασίζονται σε αυτήν για την επιβίωσή τους. Επίσης για 1/3 ακόμη η εργασία τους αυτή, είναι παράλληλη απασχόληση και αποτελεί σημαντική συνεισφορά στα οικονομικά τους. Τέλος για το τελευταίο 1/3 εξ αυτών, είναι δευτερεύουσα απασχόληση, καθώς το μεγαλύτερο μέρος από αυτούς είναι Δημόσιοι Υπάλληλοι, και έχουν ένα περιορισμένο ωράριο εργασίας στο ΤΕΙ». Η πραγματικότητα που αποτυπώνεται πάντως, στο συγκεκριμένο ΤΕΙ, με τη συντριπτική πλειοψηφία του εκπαιδευτικού προσωπικού να είναι έκτακτο, αφορά το σύνολο των επαρχιακών ΤΕΙ και ακουμπάει (σε λίγο μικρότερο βαθμό) τα κεντρικά ΤΕΙ.

Επίσης, η απαράδεκτη κατάσταση της επί μηνών απλήρωτης εργασίας των εκτάκτων, παρατηρείται επί χρόνια με ευθύνες και των κυβερνήσεων του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ. Ο Σύλλογος του ΤΕΙ Καβάλας σημειώνει σχετικά ότι «αιτία είναι η τώρα και πολλά χρόνια συνεχιζόμενη, από μέρους του υπουργείου Παιδείας, υποχρηματοδότηση των ΤΕΙ, με ανεπαρκείς προϋπολογισμούς που αδυνατούν να καλύψουν τις ανάγκες τους».

Στο υπόμνημά του ο Σύλλογος καταθέτει και μια σειρά αιτήματα για την ανακούφιση του έκτακτου προσωπικού, για την καλύτερη ένταξή του στα ιδρύματα και διεκδικεί μια σειρά δικαιώματα για τους έκτακτους που σήμερα δεν τους αναγνωρίζονται.

Το υπόμνημα του Συλλόγου Εκτακτων Εκπαιδευτικών του ΤΕΙ Καβάλας κατέθεσαν με τη μορφή της Αναφοράς στη Βουλή, οι βουλευτές του ΚΚΕ Αγγελος τζέκης, Γιάννης Ζιώγας και Σοφία Καλαντίδου.

Τις προτεραιότητες της ισπανικής Προεδρίας της ΕΕ στον τομέα της εκπαίδευσης παρουσίασε στην επιτροπή εκπαίδευσης, πολιτισμού και νεολαίας του Ευρωκοινοβουλίου ο υπουργός Παιδείας της Ισπανίας Angel Gabilondo, δηλώνοντας ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να είναι οι μηχανές για την ανάπτυξη της Ευρώπης και την ευημερία (διάβαζε καπιταλιστική ανάπτυξη και ευημερία του κεφαλαίου).

Περιγράφοντας τους στόχους στους οποίους δίνει έμφαση η ισπανική Προεδρία, ο υπουργός Παιδείας της Ισπανίας ανέφερε την προώθηση της διά βίου μάθησης και της κινητικότητας. Εκανε λόγο για διευκόλυνση της πρόσβασης σε νέα μοντέλα μάθησης, όπως δεξιότητες που αποκτώνται από επαγγελματική εμπειρία και άλλους τρόπους μη τυπικής εκπαίδευσης, προκειμένου να προσαρμοστεί η εκπαίδευση στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, δηλαδή των εργοδοτών, αλλά και περισσότερη αυτονομία στα πανεπιστήμια, απαιτητικά συστήματα αξιολόγησης, μεγαλύτερες και περισσότερο διαφοροποιημένες πηγές χρηματοδότησής τους κλπ. Οπως ήταν αναμενόμενο, η έννοια της αποκλειστικά δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης απουσίαζε από το λεξιλόγιο της ενημέρωσης, όπως απουσιάζει (έως και αφορίζεται κιόλας) από τα κείμενα και την πολιτική της ΕΕ συνολικά.

Εχει σημασία ότι ο Ισπανός υπουργός, όπου αναφερόταν στην αξιολόγηση της εκπαίδευσης που παραμένει στόχος της ΕΕ συμπλήρωνε και την έννοια της «αποτελεσματικότητας» της εκπαίδευσης, κάνοντας όλο και πιο καθαρό ότι αυτό που θέλουν να ελέγχουν και να βελτιώνουν (όταν μιλούν για «ποιότητα») είναι οι αποδόσεις της εκπαίδευσης στην ενίσχυση του κεφαλαίου. Δηλαδή, με λίγα λόγια ένα μοντέλο εκπαίδευσης στα μέτρα των μονοπωλίων, τα οποία επιθυμούν να καθορίζουν ακόμα περισσότερο το περιεχόμενο της εκπαίδευσης, τη μορφή και την αποστολή της αλλά και να καρπώνονται τη νέα γνώση που παράγεται.