Η επιχείρηση πλαστογράφησης της Ιστορίας και ο αντικομμουνισμός έχουν ως κύριο στόχο τη συνείδηση των λαών και τη χειραγώγηση της νέας γενιάς, τονίστηκε, στη χτεσινή, 4η Ευρωπαϊκή Συνάντηση Κομμουνιστικών και Εργατικών Κομμάτων για την Παιδεία, στις Βρυξέλλες. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του ΚΚΕ και συμμετείχαν εκπρόσωποι 25 κομμάτων, από πολλές χώρες, οι οποίοι μίλησαν για το ιδιαίτερα κρίσιμο ζήτημα της διαστρέβλωσης της Ιστορίας στην Παιδεία.

Το θέμα της συνάντησης ήταν «Η επιχείρηση παραχάραξης της Ιστορίας του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου στην Εκπαίδευση». Οι ομιλητές συνέδεσαν το θέμα με το συνολικότερο κλίμα παραχάραξης της Ιστορίας και του αντικομμουνισμού που υπάρχει, τα τελευταία χρόνια και τόνισαν την ανάγκη πρωτοβουλιών για την αντιμετώπιση της επίθεσης. Πρώτος το λόγο πήρε ο επικεφαλής της αντιπροσωπείας του ΚΚΕ, Νίκος Σοφιανός, μέλος του ΠΓ της ΚΕ του Κόμματος που παρουσίασε την εισήγηση του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ στη Συνάντηση.

«Η ιστορική έρευνα είναι εργαλείο εξαιρετικά χρήσιμο στη σύγχρονη πάλη για το σοσιαλισμό, καθώς μπορεί να εμπλουτίσει την αυτογνωσία των κομμουνιστών και των κομμουνιστριών για την ολόπλευρη ανάπτυξη της ταξικής πάλης, σε συνθήκες νίκης της αντεπανάστασης», ανέφερε εισηγητικά ο Ν. Σοφιανός. Τονίζοντας ότι η πλαστογράφηση της Ιστορίας εντάθηκε μετά τη νίκη της αντεπανάστασης στις πρώην σοσιαλιστικές χώρες, παρέθεσε μερικά από τα παραδείγματα αντικομμουνιστικής προπαγάνδας των τελευταίων χρόνων και υπογράμμισε ότι «αυτό που θέλει η αστική θεώρηση της Ιστορίας είναι να ξεριζωθεί οριστικά κάθε έννοια της λαϊκής πάλης που έρχεται σε σύγκρουση με την κυρίαρχη ταξική νομιμότητα».

Αναφερόμενος στη δράση που αναπτύσσει το ΚΚΕ ενάντια σε αυτήν την πλευρά της επίθεσης που έχει εξαπολύσει η αστική τάξη, επισήμανε μεταξύ άλλων: «Η πάλη ενάντια στον αντικομμουνισμό πρέπει να σηματοδοτεί για τα κομμουνιστικά κόμματα μια ολομέτωπη αντεπίθεση σε επίπεδο ιδεολογικο-πολιτικό και μαζικό.Το ΚΚΕ σήμερα είναι πιο ικανό και δυνατό να αντιπαλέψει την παραχάραξη της ιστορικής μνήμης, εξοπλισμένο με τη βαθιά μελέτη των αιτιών των ανατροπών, της στρατηγικής του στην 90χρονη πορεία του. Συνεχίζει την επιστημονική και σε βάθος καταγραφή της ιστορικής πορείας του και, μέσα και από αυτήν τη διαδικασία, αντλεί την ικανότητά του να μπορεί να στέκεται απέναντι στα λάθη του, να χαράζει αυτοτελή πολιτική στην κατεύθυνση του σοσιαλισμού - κομμουνισμού, χωρίς να ενσωματώνεται στα διάφορα αστικά σενάρια διαχείρισης του συστήματος. Ακριβώς αυτή η αξιοποίηση της Ιστορίας ως όπλου για το ατσάλωμα του Κόμματος, ως αναπόσπαστου στοιχείου του προλεταριακού διεθνισμού που αντιπαρατίθεται στον κοσμοπολιτισμό του κεφαλαίου είναι που ενοχλεί τους κεφαλαιοκράτες και τα κόμματά τους. Το γεγονός μάλιστα ότι δε μελετάμε την Ιστορία με εσωστρέφεια, αλλά ανοίγουμε αυτήν τη διαδικασία στην εργατική τάξη, στα λαϊκά στρώματα, στη νεολαία επιτείνει την ανησυχία τους».

Καταλήγοντας στην παρουσίαση της εισήγησης, ο ομιλητής επισήμανε: «Δεν έχουμε αυταπάτες ότι είναι δυνατόν να αλλάξουν τα βιβλία της Ιστορίας που διδάσκονται στα σημερινά σχολεία, δίχως να αλλάξει ριζικά η συνολική εκπαίδευση, η σημερινή οικονομία, τελικά η εξουσία.Προϋπόθεση είναι η όξυνση της ιδεολογικοπολιτικής διαπάλης στα σχολεία, μέσα στο μάθημα και έξω από αυτό. Η καταδίκη του αντικομμουνισμού στα σχολεία και γενικότερα στην κοινωνία, με οποιαδήποτε μορφή εμφανίζεται, ραφιναρισμένος ή ωμός, είναι καθήκον πρώτα και κύρια του εργατικού κινήματος, αλλά και των παιδαγωγών, των μαθητών και των φοιτητών από τα φτωχά λαϊκά στρώματα. Απαιτείται έτσι να οργανωθεί η αντεπίθεση με βάση το μορφωτικό περιεχόμενο του σχολείου και τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες, με όρους ιδεολογίας, με όρους κινήματος και με άξονα τον άλλο δρόμο ανάπτυξης, στη διέξοδο και την προοπτική της Λαϊκής Εξουσίας, του Σοσιαλισμού. Η ιστορία βρίσκεται στο πλαίσιο της γενικής ταξικής πάλης και είναι όπλο στον αγώνα για τη λαϊκή εξουσία, γιατί βοηθάει στην εξαγωγή συμπερασμάτων για το ρόλο της κάθε τάξης στην Ιστορία, συμπερασμάτων ιδιαίτερα πολύτιμων στο σήμερα, που η νεολαία πρέπει να είναι ιδεολογικά εξοπλισμένη απέναντι στους εκμεταλλευτές. Η νικηφόρα πορεία της τάξης μας, με μπροστάρηδες τους κομμουνιστές, ενισχύει στη συνείδηση κάθε νέου ανθρώπου το ότι η εργατική τάξη είναι αυτή που έχει όχι μόνο το δίκιο, αλλά και τη δύναμη να το κατακτήσει».

Οι εκπρόσωποι των Κομμουνιστικών και Εργατικών Κομμάτων που στάθηκαν με παραδείγματα στην πλαστογράφηση της Ιστορίας του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, υπογραμμίζοντας ότι ο ηρωικός αγώνας της Σοβιετικής Ενωσης, είτε διαστρεβλώνεται, είτε υποτιμάται, είτε αποσιωπάται, είτε, κυριολεκτικά, αναποδογυρίζεται. Από τη μια είναι ανύπαρκτη, στην Παιδεία, η στήριξη του κεφαλαίου στο ναζισμό και οι λόγοι που οδήγησαν στο Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο και, από την άλλη, ο αγώνας της Σοβιετικής Ενωσης και ο πρωτοπόρος ρόλος των κομμουνιστών στην Αντίσταση, είτε αλλοιώνεται, είτε αποκρύπτεται.

Οι ομιλητές σημείωσαν ότι ο κομμουνισμός και ο φασισμός παρουσιάζονται ως δύο ολοκληρωτικά καθεστώτα, απέναντι στην «καλή» αστική δημοκρατία, σύμφωνα και με την προσπάθεια που γίνεται από την ΕΕ. Κύριος στόχος, είπαν, είναι να αμαυρωθεί στη συνείδηση των λαών η κομμουνιστική θεωρία, γιατί αυτή αποτελεί τον κίνδυνο για τον καπιταλισμό και μπορεί να δώσει όραμα στους λαούς για το μέλλον τους.

Η νέα γενιά, επισήμαναν, μεγαλώνει με μνημεία για τα θύματα των ολοκληρωτικών καθεστώτων (π.χ. Λετονία), εξομοιώνοντας το φασισμό και τον κομμουνισμό! Χαρακτηριστικό ήταν επίσης το παράδειγμα από τη Λιθουανία, όπου υπάρχει απαγόρευση κάθε κομμουνιστικού συμβόλου και έχουν προνόμια οι συνεργάτες Γερμανών, και τα παιδιά μαθαίνουν ότι μετά τη γερμανική κατοχή, ήρθε μια δεύτερη κατοχή, η Σοβιετική!

Στο οπλοστάσιο του αντικομμουνισμού στην Παιδεία, αλλά και συνολικά, εντάσσεται, υπογραμμίστηκε, η άγνοια και η αποσπασματική γνώση που «προσφέρεται» στους λαούς της Ευρώπης, αλλά και ο «καλυμμένος» αντικομμουνισμός. Δεν είναι λίγα τα παραδείγματα όπου ο ρόλος των κομμουνιστών στην Αντίσταση υποβαθμίζεται και υμνείται ο ρόλος των εκπροσώπων της αστικής τάξης. Στη Συνάντηση, σημειώθηκε ότι η Παιδεία, έτσι όπως τη θέλει και την κατασκευάζει το κεφάλαιο, επιδιώκει να βγάζει ανθρώπους που να μη γνωρίζουν την ιστορία τους, να μη γνωρίζουν τις ηρωικές στιγμές των λαών, ώστε να μην μπορούν να φανταστούν ένα καλύτερο μέλλον.

• Στο αυριανό, Κυριακάτικο φύλλο, ο «Ριζοσπάστης» θα δημοσιεύσει ολόκληρο το κείμενο της Εισήγησης του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ που μοιράστηκε σε όλα τα κόμματα που συμμετείχαν στη χτεσινή Συνάντηση.