Τεράστια προβλήματα προβλέπεται να δημιουργηθούν τη νέα σχολική χρονιά, με αρνητικά αποτελέσματα και στην εκπαιδευτική διαδικασία, αφού, όπως είναι γνωστό, θα προσληφθούν, μόλις 3 χιλιάδες μόνιμοι εκπαιδευτικοί και 7 έως 8 χιλιάδες λιγότεροι αναπληρωτές - εκπαιδευτικοί. Την ίδια ώρα υπάρχουν εκτιμήσεις για 10.000 συνταξιοδοτήσεις. Το υπουργείο Παιδείας, επανειλημμένα, κάνει λόγο για «εξορθολογισμό», κοροϊδεύοντας, κυριολεκτικά, εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Η Α. Διαμαντοπούλου, μάλιστα, λες και οι εκπαιδευτικοί ζούνε σε άλλον κόσμο, έχει υποστηρίξει ότι «για το Σεπτέμβριο έχουμε ένα πολύ μεγάλο στοίχημα, να λειτουργήσουν τα σχολεία με το μισό αριθμό εκπαιδευτικών, που προσλαμβάνονται κάθε χρόνο»!

Το υπουργείο Παιδείας, επίσης, αναφέρεται, στην εξάντληση του ωραρίου, λες και το πρόβλημα το έχουν δημιουργήσει οι εκπαιδευτικοί! Οι εκπαιδευτικοί, όμως, είναι αυτοί που - πάλι - θα πληρώσουν τη νύφη, αφού προβλέπεται να γενικευτούν οι υπερωρίες, η διδασκαλία σε άλλο μάθημα από το βασικό τους κ.ά. Στην ουσία πρόκειται για «προετοιμασία» για το «νέο» σχολείο, το οποίο χρειάζεται τον «ανταγωνιστικό» εκπαιδευτικό, που θα γυρνάει από σχολείο σε σχολείο, με ελαστικές εργασιακές σχέσεις και θα «αξιολογείται» από το εάν συμβαδίζει με την «αγορά» ή όχι.

Τα μέτρα της κυβέρνησης, και στην Παιδεία, δεν είναι προσωρινά, αλλά ήρθαν για να μείνουν, αν δεν αντιδράσουν εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Βασικός λόγος άμεσης κινητοποίησης είναι πως θύματα της κυβέρνησης θα είναι και οι μαθητές, αφού πλήττεται η εκπαιδευτική διαδικασία απ' όλα τα παραπάνω (π.χ. στο ένα τμήμα θα διδάσκει μαθηματικά ο μαθηματικός και στο διπλανό του θα διδάσκει ο φυσικός), αλλά και από την κατεύθυνση για 30άρια τμήματα.

Η Πανελλαδική Γραμματεία του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, σε παλιότερη ανακοίνωσή της, τόνιζε ότι «στόχος τους είναι να μειώσουν ριζικά τους μόνιμους διορισμούς για την περίοδο 2011-2012». Υπογράμμιζε συνεχώς τις τραγικές επιπτώσεις στην παιδαγωγική διαδικασία, που θα φέρει η κατεύθυνση των τμημάτων με 30 παιδιά. Αυτό σε συνδυασμό και με τις μειώσεις των προσλήψεων μπορεί να οδηγήσει και σε συνένωση τμημάτων, ακόμα και συγχώνευση ή κατάργηση σχολείων.

Το ΠΑΜΕ απαιτεί και διεκδικεί 15 μαθητές στα τμήματα νηπίων, προνηπίων και στις Α΄ και Β΄ Δημοτικού, αναλογία 1 προς 20 στις τάξεις των άλλων βαθμίδων. Απαιτεί μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους, μαζικούς μόνιμους διορισμούς, κατάργηση κάθε μορφής ελαστικής απασχόλησης, κατάργηση του ΑΣΕΠ, μονιμοποίηση τώρα όλων των συμβασιούχων στην εκπαίδευση (ωρομίσθιοι-αναπληρωτές) χωρίς όρους και προϋποθέσεις κ.ά.

Σε κλίμα συγκίνηση και υπερηφάνειας, με τη συμμετοχή πολλών νέων, πραγματοποιήθηκε, την περασμένη Κυριακή, η εκδήλωση τιμής στον Νίκο Πλουμπίδη, που διοργάνωσε η Τομεακή Οργάνωση Υπαίθρου Λάρισας του ΚΚΕ, στη Μηλέα Ελασσόνας. Εκεί, όπου ο κομμουνιστής δάσκαλος, υπηρέτησε στο σχολείο του χωριού από το 1926 έως το 1929.

Στη ζωή και τη δράση του Νίκου Πλουμπίδη, αναφέρθηκε στην ομιλία του ο Αντ. Αλεξός, μέλος του Γραφείου Περιοχής Θεσσαλίας της ΚΝΕ. «Σήμερα - υπογράμμισε - δεν ήρθαμε εδώ να κάνουμε μνημόσυνο στον κομμουνιστή δάσκαλο. Σήμερα ήρθαμε εδώ, στο χωριό που αυτός δίδαξε, με γνώση και παράδειγμα, τα σχεδόν εξαθλιωμένα παιδιά της υπαίθρου, εκείνη την εποχή, τα πρώτα τους γράμματα, που ήταν γράμματα λεύτερα, γιατί αυτός ο δάσκαλος ήταν ταγμένος στην υπηρεσία του λαού και όχι όργανο της ντόπιας αστικής ολιγαρχίας που το μόνο που επέτρεπε τότε στον εργαζόμενο λαό, δεν ήταν παρά δυστυχία και ένα κομμάτι ψωμί». Πρόσθεσε, δε, ότι ο Νίκος Πλουμπίδης «αγαπούσε τον κόσμο, είχε μπολιαστεί με τα προβλήματά του, αφουγκράζονταν τους καημούς του κι αυτή η στάση του, «παντρεμένη» με την επαναστατική θεωρία του Μαρξισμού - Λενινισμού, ήταν που τον οδήγησαν στη συνειδητή επιλογή ζωής να γίνει μέλος του ΚΚΕ, έχοντας πλήρη την επίγνωση ότι με την επιλογή του αυτή θα αφιέρωνε ολόκληρη τη ζωή του για την επίτευξη των σκοπών του ΚΚΕ, μια ζωή που από εδώ και πέρα θα χαρακτηριζόταν από στερήσεις, διωγμούς και θυσίες».

Και τόνισε: «Πάνω απ' όλα ο Νίκος Πλουμπίδης ήταν κομμουνιστής, ήταν ήρωας και πρωτοπόρος χάρη σ' αυτή του την ιδιότητα και το Κόμμα, το ΚΚΕ, το τίμησε και το περιφρούρησε σαν κόρη οφθαλμού. Η απέραντη εμπιστοσύνη του στο ΚΚΕ, η σιγουριά για την καλή πίστη των συντρόφων του, η αφοσίωση στο μαρξισμό - λενινισμό και στο όραμα της σοσιαλιστικής κοινωνίας, στα οποία αφιέρωσε ολόκληρη τη ζωή του, όπλισαν ψυχικά τον σύντροφο Νίκο να φωνάξει ανοιχτά στους δημίους του «τιμή μου είναι η τιμή του Κόμματος».

Το υπουργείο Παιδείας, σε ανακοίνωση του, αναφέρει ότι σύμφωνα με υπουργική απόφαση στις 19 Οκτώβρη του 2009, ενέκρινε την ανατύπωση βιβλίων. Μεταξύ αυτών είναι και το βιβλίο της Ιστορίας της Γ' Γυμνασίου «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία», όπου στη σελίδα 163 αλλάζει η φράση «με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Ιμια», με τη φράση «με αφορμή τη διεκδίκηση από την Τουρκία της βραχονησίδας Ιμια». Η διόρθωση θα συμπεριληφθεί στην επανέκδοση του βιβλίου, τον Γενάρη του 2011, ενώ θα αποσταλεί συμπληρωματική εγκύκλιος για την ενημέρωση των καθηγητών, ώστε να περιλαμβάνεται στην προφορική διδασκαλία.