Συνεχίζονται οι αντιδράσεις των πανεπιστημιακών οργάνων και των Συλλόγων ΔΕΠ (με διαφορετικά σκεπτικά, αιτήματα και προσεγγίσεις), απέναντι στο νέο νόμο - πλαίσιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση. Δε λείπουν οι διαχειριστικές λογικές (επειδή ξαναμοιράζεται η «πίτα»), αλλά και τα «διαφωνούμε συμφωνώντας», που θέλουν να οδηγήσουν τους πανεπιστημιακούς στο διάλογο. Επίσης, υπάρχουν δυνάμεις που απαντούν «όχι» στο διάλογο, κάνοντας, αόριστα, λόγο για «διάλογο» με την κοινωνία και άλλα αποπροσανατολιστικά «ναι μεν αλλά»...

Κόντρα στα μισόλογα, ο Σύλλογος ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Πατρών στη Γενική του Συνέλευση, υπερψήφισε το πλαίσιο της Δημοκρατικής Πανεπιστημονικής Κίνησης (ΔΗΠΑΚ). Σ' αυτήν την απόφασή του, ο Σύλλογος της Πάτρας κήρυξε απεργία για τις 10 και 11 Νοέμβρη και υπογραμμίζει ότι το κείμενο «διαβούλευσης» για την έναρξη του «διαλόγου» πρέπει να αποσυρθεί. Ο Σύλλογος ΔΕΠ δε θα συμμετάσχει στη «διαβούλευση» και σημειώνει ότι «η ηγεσία της ΠΟΣΔΕΠ κινείται με μεθόδους κυβερνητικού συνδικαλισμού και γι' αυτό οι Σύλλογοι ΔΕΠ πρέπει να πάρουν την υπόθεση της αντίστασης στην κυβερνητική πολιτική στα χέρια τους». «Δύναμή μας είναι», τονίζεται, «η οργανωμένη αντίσταση μαζί με τους φοιτητές, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες και εργαζόμενους σε κοινή δράση πανεπιστημιακού και λαϊκού κινήματος».

Στην απόφαση επισημαίνεται ότι η λεγόμενη εθνική στρατηγική για την Ανώτατη Εκπαίδευση είναι «στρατηγική για την κατάργηση, και επίσημα, του Δημόσιου - Δωρεάν χαρακτήρα των πανεπιστημίων (όπως επιδιώκει συνολικά για την Παιδεία), και μετατροπή τους σε πεδίο επιχειρηματικής κερδοφορίας. Η γνώση από δικαίωμα γίνεται εμπόρευμα. Ο νέος "νόμος πλαίσιο" που φέρνει η κυβέρνηση για "διαβούλευση" αποτελεί εφαρμογή του προγράμματος του ΠΑΣΟΚ για την εκπαίδευση. Εχει προετοιμαστεί από τις προηγούμενες κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ - ΝΔ, είναι η εφαρμογή της στρατηγικής της Ευρωπαϊκής Ενωσης (συνθήκη της Μπολόνια) για "Πανεπιστήμια - ΑΕ", πλήρως προσαρμοσμένα στις ανάγκες της αγοράς και των πολυεθνικών. Αποτελεί τη μεταφορά των αντιλαϊκών όρων του Μνημονίου κυβέρνησης - ΕΕ - ΔΝΤ στην Παιδεία.

Οι προωθούμενες αλλαγές δεν αποτελούν απλά ένα ακόμη εκπαιδευτικό ζήτημα. Αφορούν το σύνολο των εργαζομένων. Πλήττουν ευθέως τη λαϊκή οικογένεια, εντείνουν τους ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση. Είναι δεμένες άρρηκτα με τα βάρβαρα μέτρα στο Εργασιακό, στο Ασφαλιστικό, στην Υγεία, με τη ληστεία του λαϊκού εισοδήματος. Με τα μέτρα που παίρνουν ακόμα περισσότερα από εργαζόμενους και τα δίνουν στους μεγαλοεπιχειρηματίες και τα μονοπώλια για να πληρώσει ο λαός και όχι το κεφάλαιο την καπιταλιστική κρίση».

Να σημειώσουμε, επίσης, ότι ο Σύλλογος ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Αιγαίου έχει αποφασίσει απεργία για 10 - 11 Νοέμβρη. Οι Σύλλογος ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του ΑΠΘ πήραν απόφαση για απεργία στις 11 Νοέμβρη και ο Σύλλογος ΔΕΠ του ΕΜΠ για τις 11 και 12 Νοέμβρη.

Σε πλήρη ευθυγράμμιση με τις ανάγκες των μονοπωλίων συνεχίζει η κυβέρνηση στην πολιτική της για την Παιδεία. Στους σχεδιασμούς που αποτυπώνονται στα συμπεράσματα της συνάντησης υπουργών Παιδείας του ΟΟΣΑ, που ολοκληρώθηκε χτες, μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει κανείς τους νόμους, τις εξαγγελίες, ακόμα και τη φρασεολογία της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Θέμα της συνάντησης ήταν «Επένδυση στο Ανθρώπινο και Κοινωνικό Κεφάλαιο: Νέες προκλήσεις» και σε αυτή συμμετείχε ο υφυπουργός Παιδείας Ι. Πανάρετος.

Από το διεθνή ιμπεριαλιστικό οργανισμό γίνεται λόγος για αξιοποίηση της κρίσης σαν ευκαιρία επένδυσης για την ανάπτυξη με καλύτερη αξιολόγηση, δηλαδή ευκαιρία για να παρθούν πίσω δικαιώματα, να προωθηθούν και να παγιωθούν αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις και στην παιδεία στο όνομα της αντιμετώπισης της καπιταλιστικής κρίσης. Σε αυτό το πλαίσιο, ο ΟΟΣΑ ζητά καλύτερη αντιστοίχηση των προσόντων που παρέχει η παιδεία με τα όσα ζητά η αγορά. Το υπουργείο Παιδείας ήδη κινείται και πρακτικά σε αυτή την κατεύθυνση (βλ. πρόγραμμα συνεργασίας ΕΠΑΛ με ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης, για το κατά πόσο οι ειδικότητες ανταποκρίνονται στις ανάγκες της «τοπικής ανάπτυξης») ενώ το σύνολο της πολιτικής του κινείται στην κατεύθυνση βραχυπρόθεσμης φτηνής πρόωρης κατάρτισης σε απίθανες ειδικότητες που εξυπηρετούν συγκεκριμένες ανάγκες επιχειρήσεων.

Εργαλείο για τον εξοπλισμό των εκπαιδευτικών για τον 21ο αιώνα θεωρείται από τον ΟΟΣΑ η αποτίμηση και συχνή αξιολόγησή τους. Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έχει ήδη κάνει λόγο για «επαναπροσδιορισμό της ιδιότητας του εκπαιδευτικού», εισάγοντας το πιστοποιητικό επάρκειας, το θεσμό του δόκιμου, την αξιολόγηση, την επιβράβευση της «καινοτομίας» και χρηματικά. Αυτό βέβαια που έχει ήδη προηγηθεί είναι η μείωση των αμοιβών, η μεγαλύτερη επέκταση των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, οι λιγοστοί διορισμοί.

Με σύνθημα «Τέρμα πια στην υποβάθμιση!» οι οικότροφοι σπουδαστές της Εστίας του ΤΕΙ Χαλκίδας αγωνίζονται για το δικαίωμα στη στέγαση σε συνθήκες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους. Οπως υπογραμμίζει ο Σύλλογος Οικοτρόφων της Εστίας, οι 300 σπουδαστές που μένουν στην Εστία αντιμετωπίζουν τις περικοπές ακόμα και στο ζεστό νερό, ο χώρος θυμίζει οικοδομή, ο καθαρισμός είναι ανύπαρκτος και δεν υπάρχει πετρέλαιο θέρμανσης.

Για τα παραπάνω, ο Σύλλογος έκανε την περασμένη Τετάρτη παράσταση διαμαρτυρίας στο συμβούλιο του ΤΕΙ, όπου μερίδα καθηγητών δεν θέλησε καν να ακουστούν οι σπουδαστές και αξίωνε να αποχωρήσουν από την αίθουσα του συμβουλίου. Η διοίκηση του ιδρύματος, πήρε θέση μόνο για το θέμα της προμήθειας πετρελαίου, λέγοντας ότι έχει ξεκινήσει η διαδικασία αλλά δεν έχει ολοκληρωθεί.

«Θα μας βρουν απέναντί τους όλοι αυτοί που αφού φτωχαίνουν τις οικογένειές μας για να τα δώσουν στους επιχειρηματίες, τώρα μας κάνουν το "βίο αβίωτο" στην Εστία για να πηγαίνουμε στο νοίκι!» σημειώνει σχετικά ο σύλλογος της Εστίας. «Δεν δεχόμαστε καμία περικοπή στις ανάγκες μας!», σημειώνουν οι οικότροφοι σπουδαστές και άμεσα ζητούν να λυθούν τα ζητήματα της Εστίας, ενοικίαση ξενοδοχείου για να καλυφθούν οι ανάγκες, ανέγερση νέας Εστίας που να καλύπτει τις ανάγκες όλων των σπουδαστών, καθαριότητα χωρίς εργολάβους και ιδιώτες. Επίσης θέτουν και ζητήματα σπουδών όπως να γίνουν άμεσα οι αναθέσεις στη λογιστική, μόνιμο διδακτικό, εκπαιδευτικό, τεχνικό προσωπικό, να μην προχωρήσουν δίδακτρα και ιδιωτικοποίηση.