Μεγαλύτερη «απορρύθμιση» στην Ειδική Αγωγή προωθεί το υπουργείο Παιδείας, με τις ρυθμίσεις που περνάει στο νομοσχέδιο για τα «Πρότυπα» Σχολεία. Σε σχετικό άρθρο του νομοσχεδίου αναφέρεται πως η παράλληλη στήριξη (σε παιδιά με Ειδικές Ανάγκες στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης) μπορεί να παρέχεται μέσω προγραμμάτων που συγχρηματοδοτούνται απ' το ΕΣΠΑ. Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να διδάξουν και εκπαιδευτικοί χωρίς ειδίκευση, αφού στα προγράμματα ΕΣΠΑ «χωρούν όλοι» για να προωθηθούν οι ελαστικές εργασιακές σχέσεις. Με τον τρόπο αυτό «σπρώχνει» εκπαιδευτικούς στην παράλληλη στήριξη, για να απαλλαγεί από την απαραίτητη ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής. Ετσι, φανερώνει και την κατεύθυνση να σπρώχνει τους μαθητές ΑμΕΑ στα κοινά σχολεία, πράγμα που είναι έως και εγκληματικό για τη μόρφωση και την αγωγή των παιδιών ΑμΕΑ. Υπενθυμίζουμε πως η Ειδική Αγωγή είναι υποχρεωτική από το 2008, αλλά χιλιάδες παιδιά είναι «απ' έξω», αφού δεν έχει γίνει κανένα βήμα για την απαραίτητη υποδομή.

Επίσης, στο ίδιο άρθρο του νομοσχεδίου αναφέρεται πως όλες οι οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ60 Νηπιαγωγών και ΠΕ70 Δασκάλων στα Ειδικά Νηπιαγωγεία, τα Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, τα τμήματα ένταξης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΔΥ μετατρέπονται σε οργανικές θέσεις των κλάδων ΠΕ61 Νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και ΠΕ Δασκάλων Ειδικής Αγωγής, αντίστοιχα. Απ' την αλλαγή αυτή προκύπτει ζήτημα για τους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ60 και ΠΕ70 που βρίσκονται, ήδη, στην Ειδική Αγωγή. Για την ακρίβεια, δε διευκρινίζεται το καθεστώς τους για τις μεταθέσεις, υπηρεσιακές, μεταβολές και αποσπάσεις σε δομές Ειδικής Αγωγής και σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα, για να υπάρξει θεσμικό πλαίσιο - και σωστά - για τους αποφοίτους του τμήματος Ειδικής Αγωγής του Βόλου, για να στελεχωθούν τα σχολεία με αποφοίτους ειδικευμένους στην Ειδική Αγωγή, «μπερδεύεται» το πλαίσιο που ίσχυε μέχρι σήμερα και βρίσκονται στην αβεβαιότητα οι δάσκαλοι και καθηγητές που υπηρετούν μέχρι σήμερα στα Ειδικά Σχολεία.

Οι νέοι θα έχουν τη δυνατότητα να περιηγηθούν στο βουνό και να χαρούν τη φύση

Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να απολαύσουν την ομορφιά του βουνού, να έρθουν σε επαφή με τη φύση, αλλά να γίνουν και μάρτυρες της μεγάλης καταστροφής που συνέβη με τις πυρκαγιές των τελευταίων χρόνων, γνωρίζοντας από πρώτο χέρι πόσο επικίνδυνη είναι η εμπορευματοποίηση της γης. Στη διάρκεια της εκδρομής, οι νέοι επισκέπτες θα οργανώσουν αθλητικές και άλλες δραστηριότητες.

«Παίρνουμε αυτήν την πρωτοβουλία και μέσα στις διακοπές του Πάσχα, με σκοπό να ξανασυναντηθούμε με παιδιά τέτοιων ηλικιών. Είχαμε συναντηθεί στα σχολεία τους, στις κινητοποιήσεις - πρόσφατα σ' αυτές ενάντια στις συγχωνεύσεις - αλλά και σε άλλες εκδηλώσεις του Κόμματος και της Οργάνωσης. Είναι μια ευκαιρία να γνωρίσουν την ΚΝΕ, τη λειτουργία, τις θέσεις, τις προτάσεις της και συγχρόνως αποτελεί ευκαιρία και για μας να καταπιαστούμε καλύτερα με αυτές τις ηλικίες, με συγκεκριμένη επεξεργασία και πολυμορφία. Επιλέξαμε να παρουσιάσουμε το βιβλίο "Ανθρωπος αυτός ο γίγας" όπου εκεί οι Σοβιετικοί συγγραφείς παιδικών βιβλίων με πολύ έξυπνο τρόπο καταφέρνουν να εξηγήσουν σε παιδιά και νέους τέτοιων ηλικιών σοβαρά και βασικά ζητήματα της ιστορικής υλιστικής αντίληψης της εξέλιξης του ανθρώπου όπως διαμορφώθηκε αυτή η αντίληψη από τον Μαρξ και τον Ενγκελς», είπε στον «Ρ», η Βούλα Τσίγκα, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ. Το βιβλίο των Μ. Ιλιν και Ε. Σέγκαλ, από τις εκδόσεις «Σύγχρονη Εποχή», θα διατίθεται με έκπτωση σε όσους μαθητές παρευρεθούν στην εκδρομή.

Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στις κατά τόπους Οργανώσεις της ΚΝΕ και στο τηλέφωνο: 6942.693.007.

Ο πρύτανης, σε ρόλο μαντατοφόρου, απλά περιορίστηκε να αναγγείλει τα νέα αρνητικά οικονομικά δεδομένα που διαμορφώνει η κυβέρνηση για τα πανεπιστήμια, αλλά δεν είπε κουβέντα για την επίθεση που δέχεται ο δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της εκπαίδευσης και ειδικότερα τα ΑΕΙ. Επικαλέστηκε τη δύσκολη οικονομική συγκυρία για να δικαιολογήσει ουσιαστικά το σφαγιασμό των δαπανών στα πανεπιστήμια, την επιβολή θυσιών που επιβάλλουν στο λαό κυβέρνηση και τρόικα για όφελος της κερδοφορίας του κεφαλαίου στο όνομα της καπιταλιστικής κρίσης. Σε αυτήν την κατεύθυνση αναφέρθηκε στην ορθολογική διαχείριση που η διοίκηση σκέφτεται να κάνει για να διατηρηθεί όπως είπε το υψηλό επίπεδο φοιτητικής μέριμνας και εκπαιδευτικού έργου. Την ίδια ώρα βέβαια, αν πάρουμε μόνο το παράδειγμα της στέγασης, οι εστίες καλύπτουν μόλις το 10% με 12% για πάνω από 15.000 φοιτητές στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, με όσους από αυτούς μένουν στις εστίες να πληρώνουν ενοίκια στο πανεπιστήμιο.

Ο πρύτανης έκανε λόγο για σχέδιο εξοικονόμησης χρημάτων με περικοπές σε σπατάλες που αφορούν τις τηλεφωνικές συνδιαλέξεις κατά 50%, σε έργα που το πανεπιστήμιο παραχωρεί σε εργολάβους, για ενεργειακή ανεξαρτησία και άλλες τέτοιες μορφές διαχείρισης της πολιτικής μείωσης κονδυλίων στο ίδρυμα.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα μείωσης κονδυλίων και των όσων αυτά συνεπάγονται. Η μείωση κονδυλίων είναι το όχημα για να κληθούν οι επιχειρήσεις να επενδύσουν άμεσα και ακόμα περισσότερο στα πανεπιστήμια με την προώθηση της λεγόμενης οικονομικής και διοικητικής αυτοτέλειας τους. Για το γεγονός αυτό ευθύνη έχουν και οι πρυτανικές αρχές που σε επίπεδο διαχείρισης, αποφασίζουν, εφαρμόζουν και προωθούν την ουσία της κυβερνητικής πολιτικής για τη λειτουργία των πανεπιστημίων ως επιχειρήσεων.

Σκηνή από την ταινία

Πρόκειται για ταινία του 1984 σε σκηνοθεσία του Χρίστου Σιοπαχά, βασισμένη στην ομώνυμη νουβέλα. Εξιστορεί την πορεία των εννιά τελευταίων μαχητών τους ΔΣΕ που απόμειναν οπλισμένοι στον Ταΰγετο το καλοκαίρι του '49, μετά από τις εκκαθαριστικές επιχειρήσεις του εθνικού στρατού στην περιοχή, γνωστές ως επιχείρηση «Περιστέρα». Πρωταγωνιστούν οι Χρήστος Καλαβρούζος, Αντώνης Αντωνίου, Βασίλης Τσάγκλος κ.ά. Βραβεύτηκε στο Φεστιβάλ της Μόσχας, όπως και στο Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης.