Σύσκεψη για την οργάνωση της πάλης της, διοργανώνει η Επιτροπή Αγώνα Αναπληρωτών - Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών, αύριο Πέμπτη, στις 7 μ.μ., στο Εργατικό Κέντρο Αθήνας.

Σήμερα ανακοινώνονται οι βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας. Σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα, από σήμερα το πρωί, να ενημερώνονται για τα αποτελέσματα μέσω του ιστότοπου του υπουργείου (www.minedu.gov.gr), πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους (ενδεκαψήφιο για αλλογενείς - αλλοδαπούς) και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο - Ονομα - Πατρώνυμο - Μητρώνυμο).

Επίσης, οι υποψήφιοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα και από το Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών στον τετραψήφιο αριθμό 1500.

Τέλος, σήμερα τα αποτελέσματα θα σταλούν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και θα εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων, που θα προωθηθούν στα σχολεία.

Οι μαθητές με τις κινητοποιήσεις τους διεκδικούν το σύγχρονο σχολείο των αναγκών τους, κόντρα σ' αυτό που τους ετοιμάζει η κυβέρνηση

Διαβάζοντας τους ετήσιους και τετραετείς στόχους που βάζει το υπουργείο Παιδείας στους νέους διευθυντές εκπαίδευσης, αντιλαμβάνεται κανείς ότι τους θέλει... συντονιστές «παιδονόμων»! Χτες, ήδη, ο «Ρ» αναφέρθηκε στο στόχο της «προληπτικής και έγκαιρης αντιμετώπισης του φαινομένου των καταλήψεων», που συνδέεται με τον «περιορισμό - εξάλειψη απώλειας διδακτικού χρόνου». Αλήθεια, με ποιον τρόπο οι διευθυντές εκπαίδευσης θα αντιμετωπίζουν «προληπτικά» τις καταλήψεις; Παρεμβαίνοντας στις συλλογικές διαδικασίες των μαθητών ή καλώντας νωρίς νωρίς την αστυνομία;

Στο σχετικό κείμενο αποτυπώνονται και άλλες ...ευγενείς αρμοδιότητες των διευθυντών εκπαίδευσης, όπως, η «προώθηση - ολοκλήρωση όλων των πειθαρχικών υποθέσεων», ο «διοικητικός - πειθαρχικός έλεγχος σχολικών μονάδων (και των ιδιωτικών)». Επίσης, γίνεται λόγος για «αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας και επιθετικότητας» και «αντιμετώπιση του φαινομένου καταστρατήγησης του κανονιστικού πλαισίου για τις απουσίες μαθητών». Με ποιον τρόπο οι διευθυντές εκπαίδευσης θα ...πατάξουν τη «σχολική βία και επιθετικότητα»; Θα δημιουργήσουν καταλόγους ...βίαιων και ...επιθετικών μαθητών; Και κάτι άλλο: Υπάρχει εκτίμηση πως στη χώρα υπάρχει έντονο το φαινόμενο της επιθετικότητας στα σχολεία; Μήπως τελικά, εννοούν τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις των μαθητών;

Οι «στρατιωτικές» αρμοδιότητες των διευθυντών εκπαίδευσης έχουν άμεση σχέση με το σχολείο της αγοράς, όπως αναφέραμε απ' την αρχή. Αυτοί είναι που θα ελέγχουν τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης (σχολείο - επιχείρηση), των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (μοχλός για τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων) κ.ά. Η υπουργός Παιδείας, άλλωστε, στην προχθεσινή της ομιλία προς τους νέους διευθυντές εκπαίδευσης, είπε: «Θα ήθελα να μιλήσω σε εσάς ίσως με μια άλλη γλώσσα. Αυτό που έχετε μπροστά σας δεν είναι απλά ένα διοικητικό καθήκον. Είναι ένα πατριωτικό καθήκον». Πρόκειται για τον νέο «πατριωτισμό» της υποταγής, που προωθεί η κυβέρνηση και στην εκπαίδευση παίζει ιδιαίτερο ρόλο για την προώθηση των αναδιαρθρώσεων στο σχολείο.

Στο μεταξύ, η υπουργός Παιδείας, συνεχίζει τις προκλητικές δηλώσεις για τα προβλήματα που πρόκειται να δημιουργηθούν στα σχολεία. Μετά την προχτεσινή ομολογία για τη δυσκολότερη σχολική χρονιά από τη μεταπολίτευση και μετά (λες και τα προβλήματα ήρθαν απ' το πουθενά!) προσπάθησε να μεταφέρει μέρος της ευθύνης στους εκπαιδευτικούς που δε δέχονται το διορισμό τους! Υποστήριξε ότι ο αριθμός των κενών είναι «σημαντικός αλλά και πλασματικός» «γιατί δεν έχει ολοκληρωθεί το θέμα των συνταξιοδοτήσεων», ενώ «υπάρχει πάντοτε ένας σημαντικός αριθμός εκπαιδευτικών, οι οποίοι διορίζονται και δεν αποδέχονται το διορισμό τους. Αυτό συμβαίνει και με τους αναπληρωτές»! Το υπουργείο γνωρίζει πολύ καλά ότι είναι πολλοί λίγοι οι εκπαιδευτικοί που δε δέχονται το διορισμό τους. Οταν αυτό γίνεται - κυρίως στους αναπληρωτές - συμβαίνει συνήθως για οικονομικούς ή οικογενειακούς λόγους και είναι το λιγότερο ντροπή να ...συνυπολογίζεται στα προβλήματα!

«Η πρόσφατη (σ.σ. προχτεσινή) συνέντευξη της υπουργού Παιδείας, Αννας Διαμαντοπούλου, δείχνει περίτρανα το πώς η καπιταλιστική κρίση χτυπάει συν τοις άλλοις και τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών της λαϊκής οικογένειας. Δείχνει ανάγλυφα πώς και μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία φορτώνουν την κρίση στους εργαζόμενους και τη νεολαία», τονίζει σε ανακοίνωση της η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ.

Υπογραμμίζεται ότι «στο όνομα της αντιμετώπισης των ελλειμμάτων και εφαρμόζοντας κατά γράμμα τις επιταγές πλουτοκρατίας, ΕΕ, τις κατευθύνσεις του Προγράμματος Σταθερότητας και του Μνημονίου, η κυβέρνηση ανακοίνωσε τη μείωση των διορισμών κατά 50% (2.700), τη στιγμή που οι "πρόωρες" συνταξιοδοτήσεις είναι περίπου 12.000 και τη στιγμή που αυξάνει ο αριθμός των μαθητών στα δημόσια σχολεία, λόγω της αδυναμίας των οικογενειών τους να ανταποκριθούν στα δίδακτρα των ιδιωτικών σχολείων. Ετσι, τα κενά διαμορφώνονται σε πάνω από 20.000 και οι χαμένες διδακτικές ώρες θα είναι κάτι εκατομμύρια!!! Είναι φανερό ότι το μπάχαλο που θα επικρατήσει είναι ευθύνη και καθαρή πολιτική επιλογή της κυβέρνησης.

Η κυβέρνηση σχεδιάζει με μια σειρά συμπληρωματικών μέτρων να σαρώσει κάθε μορφωτικό δικαίωμα (κατάργηση σχολικών μονάδων, καταργήσεις και συμπτύξεις τμημάτων, 30άρια τμήματα, μετακινήσεις εκπαιδευτικών από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, από σχολείο σε σχολείο, από νομό σε νομό, κατάργηση της ΠΔΣ κ.ά.).

Το πρόβλημα δεν αποτελεί "ελληνικό μεμονωμένο φαινόμενο". Πρόκειται για γενικότερη έκφραση της καπιταλιστικής κρίσης. Για παράδειγμα, αυτές τις μέρες στην Πορτογαλία παραιτήθηκαν 15.000 εκπαιδευτικοί λόγω της αντιασφαλιστικής πολιτικής της κυβέρνησης και προσλήφθηκαν μόνο 400!

Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, γνωρίζοντας "τι έρχεται" και σε μια προσπάθεια να προλάβει το κύμα ανυπακοής, δεν παρέλειψε να "κουνήσει το δάκτυλο" προς τους μαθητές, τονίζοντας ότι δε θα δεχθεί καμία "ανομία" και κανένα κύμα καταλήψεων στα σχολεία. Δεν παρέλειψε επίσης να υπενθυμίσει με αυστηρό τρόπο στους διευθυντές Α'/βάθμιας και Β'/βάθμιας εκπαίδευσης, όπως και στους εκπαιδευτικούς, ότι στα καθήκοντά τους είναι η προώθηση του σχολείου της αγοράς και η καταστολή των μαθητικών αγώνων. Εξάλλου, αυτό ορίζει ο νόμος για την "αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού".

Οι εξαγγελίες της κυβέρνησης είναι φωτιά για τα λαϊκά μορφωτικά δικαιώματα. Επιβάλλουν στη λαϊκή οικογένεια να πληρώσει τα "σπασμένα" της κρίσης. Δεν τους ενδιαφέρει η μόρφωση των παιδιών του λαού. Το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι η κερδοφορία του κεφαλαίου.

Στον πόλεμο απαντάμε με πόλεμο με το ΠΑΜΕ. Το ΠΑΜΕ καλεί κάθε εκπαιδευτικό σε μαζική, συλλογική, οργανωμένη ανυπακοή. Καλεί τις συνδικαλιστικές πλειοψηφίες της ΔΟΕ - ΟΛΜΕ επιτέλους να σταματήσουν να βάζουν πλάτες στην αντιλαϊκή - αντιεκπαιδευτική πολιτική. Δράση τώρα!

• Απευθύνουμε κάλεσμα σε κάθε εκπαιδευτικό, ειδικά στους νέους, με όρους κινήματος, μέσα από συλλογικές αποφάσεις των συνδικαλιστικών φορέων εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, να απειθαρχήσουν και αρνηθούν να διδάξουν στα 30άρια τμήματα. Να υπερασπιστούν τον πραγματικό παιδαγωγικό τους ρόλο. Να αρνηθούν να συνθλίψουν και να στοιβάξουν τα μορφωτικά δικαιώματα, τις ψυχές και τα όνειρα των μαθητών τους στα αντιπαιδαγωγικά 30άρια τμήματα. Να σταθούν στο ύψος τους. Καμία τάξη πάνω από 20 μαθητές.
• Να αρνηθούν να αναλάβουν τις υποχρεωτικές υπερωρίες που έτσι κι αλλιώς - προειδοποιούμε - απλήρωτες θα είναι.
• Η κυβέρνηση δε μπορεί να κρύβεται πίσω από το κύμα των πρόωρων συνταξιοδοτήσεων των εκπαιδευτικών. Να γίνουν τώρα πρόσθετοι μόνιμοι διορισμοί που να καλύπτουν όλα τα κενά.

Τώρα είναι η ώρα της κοινής δράσης, της συμμαχίας εργαζομένων γονιών - εκπαιδευτικών - μαθητών, για την ανατροπή αντιλαϊκής πολιτικής, για την παιδεία και την κοινωνία των λαϊκών αναγκών».