Χιλιοειπωμένες υποσχέσεις για τη δήθεν επίλυση προβλημάτων της Παιδείας, στο νομό Λάρισας, επανέλαβε ο υπουργός Παιδείας, Π. Ευθυμίου, κατά τη χτεσινή του επίσκεψη στο νομό. Ο Π. Ευθυμίου, αφού υποσχέθηκε «μία από τα ίδια», δεν μπόρεσε να πείσει τους κατοίκους της περοχής για τη δήθεν ευαισθησία της κυβέρνησης σχετικά με την αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων, όπως της έλλειψης σχολικών κτιρίων και αιθουσών, των διπλοβαρδιών, των κενών που υπάρχουν σε εκπαιδευτικούς, της διόγκωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης και της παραπαιδείας κ.ά.

Ο υπουργός Παιδείας, αφού εγκαινίασε το νέο κτίριο του 7ου ΤΕΕ Λάρισας και αναφέρθηκε με «μεγάλα» λόγια για την ανάγκη στήριξης της τεχνικής εκπαίδευσης - αυτά ακούγονται συνήθως για να εξωραϊστεί η αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, αποτέλεσμα της οποίας είναι και η «χαβούζα» των ΤΕΕ - αναφέρθηκε στα 9 δισ., που είχε εξαγγείλει πριν λίγο καιρό ο Φ. Πετσάλνικος, για έργα σχολικής στέγης και ανακοίνωσε την ανέγερση «Κέντρου Διάγνωσης, Αξιολόγησης και Υποστήριξης Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες». Επίσης, έκανε λόγο για ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Λάρισα, με τη δημιουργία Τμημάτων Επιστημών Υγείας, χωρίς ν' αναφερθεί συγκεκριμένα στο πώς και πότε θα γίνουν αυτά.

Συνεχίζουν τις κινητοποιήσεις τους οι μαθητές του 2ου ΤΕΕ Τρικάλων, διεκδικώντας την άμεση επίλυση των πολλών και οξυμένων προβλημάτων, που αντιμετωπίζει το σχολείο τους. Χτες, ύστερα και από την απαράδεκτη απόφαση της Νομαρχίας Τρικάλων να τους παραχωρήσει ένα κτίριο «αχούρι» - το πρώην κτίριο Τσαλαμάγκα - για σχολείο, οι εκατοντάδες μαθητές του 2ου ΤΕΕ Τρικάλων «ξεχύθηκαν» στους δρόμους και πραγματοποίησαν δυναμική πορεία φωνάζοντας συνθήματα όπως «θέλουμε αίθουσες, καθηγητές, βιβλία, το 2ο ΤΕΕ ανήκει στα σχολεία». Κατήγγειλαν, δε, τη Νομαρχιακή Αρχή που επιχειρεί να τους κοροϊδέψει με την απόφασή της να δώσει για σχολείο ένα ακατάλληλο κτίριο και προειδοποίησαν ότι ο αγώνας τους θα συνεχιστεί.

Η σχολική χρονιά για τους μαθητές του 2ου ΤΕΕ Τρικάλων ξεκίνησε με σοβαρότατα προβλήματα. Οι κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου είναι ανεπαρκείς, καθώς λείπουν 15 αίθουσες διδασκαλίας, με αποτέλεσμα οι μαθητές να κάνουν μάθημα εκ περιτροπής. Μεγάλες ελλείψεις υπάρχουν και σε εκπαιδευτικούς, τόσο γενικής παιδείας, όσο και ειδικοτήτων. Οι απαράδεκτες ελλείψεις σε αίθουσες και εκπαιδευτικούς στο 2ο ΤΕΕ Τρικάλων, που είναι αποτέλεσμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης, έχουν οδηγήσει σε τραγικές καταστάσεις, αφού αν και δύο βδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, το σχολείο δεν μπορεί να λειτουργήσει.

Υπενθυμίζουμε ότι ερώτηση για τα προβλήματα λειτουργίας του 2ου ΤΕΕ Τρικάλων, κατέθεσαν προς τον υπουργό Παιδείας, οι βουλευτές του ΚΚΕ Τ. Τσιόγκας και Νίκος Γκατζής. Οι βουλευτές του ΚΚΕ, αφού αναφέρουν αυτά τα προβλήματα, ρωτούν τον υπουργό Παιδείας τι μέτρα προτίθεται να πάρει για την άμεση αντιμετώπισή τους.

Την υποβάθμιση των σπουδών στα ΤΕΕ, έχουν αναδείξει πολλές φορές οι σπουδαστές. Εδώ παλιότερο στιγμιότυπο από τις μεγάλες μαθητικές κινητοποιήσεις του '99

Η συστέγαση του 2ου ΤΕΕ και του ΣΕΚ δημιουργεί πρόβλημα στη λειτουργία του 2ου ΤΕΕ, αφού οι αίθουσες δεν επαρκούν. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το ΤΕΕ να υπολειτουργεί, κάνοντας τρίωρες βάρδιες με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Η Ενωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Περιστερίου, σε σχετική ανακοίνωσή της επισημαίνει ότι το πρόβλημα που παρουσιάστηκε από την πρώτη στιγμή ήταν η στέγαση του νέου ΣΕΚ και η υλοποίηση της απόφασης δημιουργίας του στην πράξη. Μάλιστα, η Ενωση, έκανε πρόταση για ενοικίαση από τη Νομαρχία κτιρίου που θα μπορούσε να το στεγάσει, αλλά αυτό δεν υλοποιήθηκε και κατά συνέπεια παραμένει σε εκκρεμότητα η υλοποίηση της σχετικής απόφασης.

Ετσι, καλεί τον υπουργό Παιδείας και τη Νομάρχη να παρέμβουν για την άμεση ενοικίαση του κτιρίου που έχει υποδειχτεί από τους διευθυντές των σχολείων για την άμεση αντιμετώπιση του προβλήματος. «Η ενοικίαση του κτιρίου αντιμετωπίζει και το πρόβλημα ίδρυσης και λειτουργίας στην πράξη του νέου ΣΕΚ και αποδεσμεύει τις αναγκαίες αίθουσες για τη λειτουργία του 2ου ΤΕΕ. Κάθε άλλη πρόταση θα δημιουργήσει επιπρόσθετα προβλήματα στις σχέσεις μεταξύ των φορέων της εκπαίδευσης», επισημαίνει στην ανακοίνωση. Καλεί, επιπλέον, τον υπουργό Παιδείας να συμβάλλει και στην οριστική αντιμετώπιση του προβλήματος με την απαλλοτρίωση του ο.τ. 1005 για την κατασκευή του νέου ΣΕΚ.