Το Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας, αύριο στις 12 το μεσημέρι στο υπουργείο Παιδείας, με αφορμή την ανακοίνωση της κυβέρνησης για συγχώνευση του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας (ΕΙΝ). Το ΕΙΝ έχει την ευθύνη για τις φοιτητικές εστίες και η συγκεκριμένη απόφαση της κυβέρνησης είναι στο πλαίσιο της απόφασης για συγχωνεύσεις - καταργήσεις φορέων του Δημοσίου. Το ΜΑΣ τονίζει πως στόχος είναι να μειωθεί κι άλλο η χρηματοδότηση για τη μέριμνα, να μετατραπούν οι «εστίες σε ξενοδοχεία "πολυτελείας" για τις λαϊκές οικογένειες που θα χρυσοπληρώνουν για ένα δωμάτιο και ένα πιάτο φαΐ, που οι εργαζόμενοι εκεί θα δουλεύουν απλήρωτοι με μισθούς και συντάξεις της πείνας».

Παράσταση διαμαρτυρίας έξω από την Ελληνική Στατιστική Αρχή θα πραγματοποιήσουν σήμερα οι νέοι εργαζόμενοι που δούλεψαν στην πρόσφατη απογραφή, στο Βόλο. Η σημερινή κινητοποίηση αποφασίστηκε σε σύσκεψη της Γραμματείας Μαγνησίας του ΠΑΜΕ και του ΜΑΣ για το συντονισμό της δράσης για τη διεκδίκηση της άμεσης πληρωμής τους και την ικανοποίηση των άλλων αιτημάτων που θέτουν.

Με ταχύτατους ρυθμούς το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης υλοποιεί τη στρατηγική επιλογή κυβέρνησης - ΕΕ για μετατροπή των ΑΕΙ σε επιχειρήσεις, ενισχύοντας τις ερευνητικές δραστηριότητες για την εξασφάλιση χρημάτων. Αυτό αναδείχθηκε χτες κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου που έδωσαν ο πρύτανης του ΑΠΘ Γ. Μυλόπουλος και η αντιπρύτανης Ερευνας Σ. Κουίδου - Ανδρέου, λίγο πριν τα εγκαίνια του Κέντρου Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων του ΑΠΘ.

«Το ΑΠΘ, δίνει ένα μάθημα προσαρμογής στις δύσκολες οικονομικές συνθήκες», είπε ο Γ. Μυλόπουλος και πρόσθεσε: «Προχωράμε στη χρηματοδότηση της ερευνητικής μας πολιτικής από ίδιους πόρους. Αποφασίσαμε ως πανεπιστήμιο να εφαρμόσουμε μία αυτοδιαχειριζόμενη ερευνητική πολιτική. Από τα έσοδα της Επιτροπής Ερευνών θα χρηματοδοτήσουμε νέες ερευνητικές δράσεις. Θεωρούμε ότι η μόνη απάντηση στην οικονομική κρίση είναι η επένδυση στην παιδεία, στην έρευνα και στην καινοτομία. Αυτή είναι και η θετική συμβολή του ΑΠΘ σε εποχή οικονομικής κρίσης στη μεγάλη υπόθεση της οικονομικής ανάπτυξης στον ευρύτερο χώρο της βόρειας Ελλάδας».

Προηγούμενα η Σ. Κουίδου - Ανδρέου, ανέφερε ότι οι ερευνητικές δραστηριότητες στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο προσελκύουν χρηματοδότηση η οποία, την παρούσα περίοδο, ξεπερνάει την κρατική επιχορήγηση για τις λειτουργικές δαπάνες του Ιδρύματος.

Σημείωσε ότι στο πλαίσιο της αξιοποίησης των ερευνητικών αποτελεσμάτων που παράγονται στο ΑΠΘ λειτουργεί Γραφείο Μεταφοράς Τεχνολογίας με αρμοδιότητες την επικοινωνία με φορείς που μπορούν να αξιοποιήσουν τα ερευνητικά αποτελέσματα από το πλήθος των ερευνητικών κατευθύνσεων που συμπεριλαμβάνει το ΑΠΘ. Το πρώτο προϊόν που θα αξιοποιηθεί είναι το μόνο λειτουργικό ομοίωμα του Μηχανισμού των Αντικυθήρων για το οποίο υπάρχει ήδη μεγάλη ζήτηση από μεγάλα μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, ενώ πρόσθεσε ότι υπάρχουν κι άλλες 80 πατέντες προς αξιοποίηση.

Επίσης, κατήγγειλε την πρόθεση της κυβέρνησης να δώσει στα νοσοκομεία του ΕΣΥ τα ερευνητικά κονδύλια από μελέτες που πραγματοποιούν πανεπιστημιακοί γιατροί σε κλινικές του ΕΣΥ. Οπως είπε, αυτό σημαίνει ότι όλη η κλινική έρευνα των μελών ΔΕΠ της Ιατρικής θα περάσει τελικά στο ΕΣΥ. «Αποτελεί καπήλευση και παράνομη ιδιοποίηση των πνευματικών δικαιωμάτων του Πανεπιστημίου μας και σημαίνει σημαντική απώλεια των εσόδων του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Ερευνας για το ΑΠΘ»!

Αναστάτωση στους γονείς και τους μαθητές έχει προκαλέσει η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας για την κατάργηση επιλογής της 2ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια. Παράλληλα με την ίδια εγκύκλιο μένει ανοιχτό το ενδεχόμενο κατάργησης οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών, αλλά κυρίως οι μαθητές που έχουν ξεκινήσει, ήδη, μια ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο δε γνωρίζουν τι ακριβώς θα κάνουν του χρόνου!

Θυμίζουμε ότι με απόφαση, που έχει την υπογραφή της υφυπουργού Παιδείας Ε. Χριστοφιλοπούλου, στις 2/6, αναφέρεται πως «σε κάθε Γυμνάσιο θα διδάσκεται μία δεύτερη ξένη γλώσσα, η οποία επιλέγεται μεταξύ της Γαλλικής ή της Γερμανικής ή της Ιταλικής ή της Ισπανικής». Μέχρι τώρα φτιάχνονταν στα Γυμνάσια Τμήματα των παραπάνω γλωσσών και, λίγο - πολύ, κάθε μαθητής παρακολουθούσε το τμήμα με τη γλώσσα της επιλογής του. Ομως τώρα, οι μαθητές της Β' και Γ' Γυμνασίου, που διδάχτηκαν στην Α' τάξη διαφορετική γλώσσα απ' αυτήν που θα επιλεγεί τελικά να διδάσκεται στο σχολείο, βρίσκονται στον «αέρα». Σύμφωνα με την απόφαση, οι μαθητές αυτοί ή θα απαλλάσσονται απ' την ξένη γλώσσα ή θα παίρνουν μετεγγραφή για άλλο σχολείο όπου διδάσκεται η γλώσσα την οποία είχαν κάνει στην Α' Γυμνασίου! Το μόνο σίγουρο είναι πως οι μαθητές αυτοί στέλνονται απευθείας στα φροντιστήρια για να συνεχίσουν την ξένη γλώσσα που ξεκίνησαν!

Η αναστάτωση γονιών και μαθητών συνεχίζεται, καθώς εκπαιδευτικοί ξένων γλωσσών που συναντήθηκαν με την υφυπουργό, την περασμένη Δευτέρα, ανακοίνωσαν πως η υφυπουργός δήλωσε ότι δεν είχε γνώση της εγκυκλίου και ότι θα βγάλει διορθωτική εγκύκλιο για τους μαθητές της Α' Γυμνασίου που θα τους δίνει τη δυνατότητα να συνεχίσουν στο σχολείο τους με τη γλώσσα που είχαν ξεκινήσει και το μέτρο της μιας δεύτερης ξένης γλώσσας ανά σχολείο να ισχύσει γι' αυτούς που θα μπουν φέτος στην Α' Γυμνασίου.

Την ίδια μέρα, όμως, που η υφυπουργός Ε. Χριστοφιλοπούλου φαίνεται να υπόσχεται στους εκπαιδευτικούς διορθωτική εγκύκλιο, ο υφυπουργός Ι. Πανάρετος, σε συνέντευξή του, είπε: «Το να έχει κανείς τη δυνατότητα επιλογής πολλών γλωσσών ανεξάρτητα από την ανταπόκριση που έχουν τα παιδιά στις γλώσσες αυτές είναι μια πολυτέλεια που η χώρα δεν μπορεί να την αντέξει»! Με λίγα λόγια, διαμήνυσε ότι οι πολλές γλώσσες θα κοπούν λόγω ...κόστους.

Για το θέμα της επίμαχης εγκυκλίου, ενώσεις καθηγητών ξένων γλωσσών διοργανώνουν κινητοποιήσεις σήμερα το μεσημέρι στο υπουργείο Παιδείας και αύριο στα Προπύλαια.

«Συνεργασία στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση για την υποστήριξη της στρατηγικής "Ευρώπη 2020"», είναι ο τίτλος της έκθεσης που συζητήθηκε και ψηφίστηκε χτες στην Ολομέλεια του Ευρωκοινοβουλίου. Στη συζήτηση παρενέβη ο ευρωβουλευτής του ΚΚΕ Μπάμπης Αγγουράκης, που ανέφερε τα εξής:

«Η κατάπτυστη αυτή έκθεση αποτυπώνει τη στρατηγική επιδίωξη της ΕΕ να βγει πιο ισχυρή στο πεδίο του μονοπωλιακού ανταγωνισμού με τα άλλα ιμπεριαλιστικά κέντρα, προωθώντας την ένταξη της εκπαίδευσης στους μετρήσιμους στόχους της αντιδραστικής Στρατηγικής ΕΕ - 2020 που πρέπει να "μετασχηματιστούν" σε εθνικούς στόχους.

Στα πλαίσια του συνολικού αυτού σχεδιασμού ιδιαίτερη θέση καταλαμβάνει η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση στην οποία ανατίθεται ο ρόλος να υπηρετήσει τις ανάγκες μιας όσο γίνεται φθηνότερης και χωρίς δικαιώματα εργατικής δύναμης αντάξιας "της αγοράς εργασίας" και της "ανταγωνιστικότητας". Γι' αυτό τα προγράμματα της εκπαίδευσης και κατάρτισης πρέπει να αντιστοιχηθούν τόσο στις τρέχουσες όσο και στις μελλοντικές ανάγκες της αγοράς. Να ενισχύεται η υποταγή στις επιλογές και σχεδιασμούς της καπιταλιστικής επιχείρησης, να διευκολύνεται η "απασχολησιμότητα" και η είσοδος στην αγορά εργασίας μέσω της μαθητείας, η κινητικότητα σε κλάδους της οικονομίας, η λεγόμενη προσβασιμότητα μεταξύ επιπέδων εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Πίσω από τις διακηρύξεις περί "ίσων ευκαιριών" και "ελεύθερης επιλογής" και ικανοποίησης των αναγκών των νέων, βρίσκεται η προσαρμογή στις ανάγκες της καπιταλιστικής οικονομίας που σημαίνει πολιτική ταξικών φραγμών στη μόρφωση προσαρμοσμένη στον εργασιακό μεσαίωνα των "μνημονίων" και της Ευρώπης 2020.

Οι δυνατότητες που αναδεικνύονται στις σύγχρονες συνθήκες από την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνικής για την ανάπτυξη της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης μπορούν να πραγματωθούν μόνο με κοινωνική ιδιοκτησία στα πλαίσια του κεντρικού σχεδιασμού και του εργατικού - λαϊκού ελέγχου. Αυτές τις αντικειμενικές δυνατότητες δεν μπορεί να τις πραγματώσει και να τις ικανοποιήσει ο καπιταλισμός. Είναι άρρηκτα δεμένες με την πάλη για τον άλλο δρόμο ανάπτυξης, τη λαϊκή εξουσία, το σοσιαλισμό. Η νέα βάρδια της εργατικής τάξης θα παίξει αποφασιστικό ρόλο».

Αναμόρφωση του θεσμού λειτουργίας των Τμημάτων Αθλητικής Διευκόλυνσης (ΤΑΔ) προαναγγέλλει το υπουργείο Παιδείας και με εγκύκλιό του ενημερώνει ότι δεν θα γραφτούν παιδιά το Σεπτέμβρη στην Α' τάξη των ΤΑΔ. Το υπουργείο επικαλείται παιδαγωγικούς λόγους, αφού «η επερχόμενη αλλαγή του συστήματος λειτουργίας των Τμημάτων Αθλητικής Διευκόλυνσης είναι πιθανό να μην τους επιτρέψει την ολοκλήρωση της φοίτησής τους σε αυτά», όπως σημειώνεται στην εγκύκλιο, προαναγγέλλοντας ουσιαστικά το κλείσιμο των ΤΑΔ που υπάρχουν σήμερα.

Το υπουργείο Παιδείας τον περασμένο Δεκέμβρη χαρακτήριζε «αντιπαραγωγικά για τον αθλητισμό και αντιπαιδαγωγικά για την εκπαίδευση» τα ΤΑΔ. Πέρα από το υψηλό κόστος που επισήμαινε τότε, το υπουργείο χαρακτήριζε ως αρνητική τη μαζικοποίησή τους, σημειώνοντας ότι «βασικός σκοπός του θεσμού ήταν η σύνδεση του υψηλού αγωνιστικού αθλητισμού με το σχολείο», ότι αυτός ο στόχος δεν επετεύχθη και τελικά έδειξε ότι ταυτίζει την αθλητική εκπαίδευση με τον πρωταθλητισμό όπως αυτός λειτουργεί σήμερα. Γίνεται έτσι φανερό ότι η αλλαγή του συστήματος που αναγγέλλει τώρα το υπουργείο θα κινείται σε αυτή την κατεύθυνση, του αθλητισμού για μια μικρή ελίτ.