ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΑΡΘΡΟ έχει αναρτήσει για τα Σχολικά Πρωταθλήματα το site «Σκάκι στα Δυτικά» και σας συνιστούμε να το διαβάσετε όλο και με προσοχή.

Αναφέρει τα θετικά της διοργάνωσης, αλλά και τα αρνητικά, τα οποία -όπως υπογραμμίζει ο γράφων στο site- είναι αυτά που έχουν μεγαλύτερη βαρύτητα από τα θετικά.

Στα θετικά συμπεριλαμβάνει τη μεγάλη προσέλευση των μαθητών-τριών που οφείλεται κατά μεγάλο βαθμό στη δωρεάν συμμετοχή στους αγώνες. Η συμμετοχή των παιδιών χωρίς παράβολο, κάνει τους γονείς να φέρνουν τα παιδιά τους να παίξουν. Θετικά μπορούμε να χαρακτηρίσουμε και τους περισσότερους χώρους που έγιναν τα περιφερειακά και ειδικά, τα τελικά ατομικά που έγιναν σ' ένα καταπληκτικό σχολικό συγκρότημα. Σχολικό συγκρότημα που θα έπρεπε να ήταν δημόσιο, ή, εάν το θέλετε, όλα τα δημόσια σχολεία θα έπρεπε να ήταν έτσι. Αλλά... δεν πιστεύω να το ξεχάσατε. Είναι ο Καπιταλισμός ηλίθιε.

Για ένα άλλο θετικό που κατάφερε η ΕΣΣΝΑ να το κάνει αρνητικό ήταν τα ιστολόγια, όπου στο Νότιο Τομέα δεν υπήρχε σύνδεσμος για τους προκρινόμενους μαθητές και ομάδες, αλλά υπήρχε διαφήμιση του συνδιοργανωτή του ιδιωτικού φροντιστηρίου.

Λάθος όλου του συστήματος θεωρώ και το γεγονός ότι η Ενωση ψάχνει ιδιώτες με σχολικές μονάδες να πραγματοποιήσουν τους αγώνες και ν' αναλάβουν τα έξοδα της διοργάνωσης με αντάλλαγμα τη διαφήμιση. Τεράστιο λάθος να προσπαθούμε να προσαρμοστούμε στη δίνη της φτώχειας που μας έχουν ρίξει και να παρακαλάμε για χορηγούς. Το κράτος, το υπουργείο, η ΓΓΑ θα έπρεπε να προσαρμόζεται στις ανάγκες μας σαν πολίτες και σαν αθλητές. Αυτά όμως είναι μια κοσμοθεωρία που πολλοί δε συμμερίζονται. Οταν μας καταπιεί η δίνη που ανέφερα και πριν, τότε θα καταλάβουμε όλοι πόσο κακό κάνουμε μόνοι μας και στην κοινωνία και στο άθλημα και στο μέλλον των παιδιών μας.

ΣΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ και πάλι ότι τα Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα (Ατομικά - Ομαδικά καθώς και το 9ο Σχολικό Κύπελλο Ελλάδας, που είναι για όσους δεν προκρίθηκαν) θα διεξαχθούν στις αίθουσες του ξενοδοχείου «Eretria Village Resort» στην Ερέτρια από 27 έως 29 Απρίλη 2013.

Η νικήτρια ομάδα του Πανεπιστημίου Webster.

Στον τελευταίο γύρο το Webster αντιμετώπισε την ομάδα του Texas και τα δύο πρώτα παιχνίδια ήλθαν ισόπαλα, ενώ στα δύο επόμενα το Webster νίκησε 9,5-7,0 και αναδείχθηκε πρώτο πανεπιστήμιο.

* Ενα άλλο αξιόλογο σκακιστικό γεγονός - κατά τους διοργανωτές είναι το πρώτο ανώτερο γυναικείο σκακιστικό ματς στην ιστορία του σκακιού - ήταν το «Σκάκι για παιδιά», όπου στις 2 Απρίλη η Παγκόσμια Πρωταθλήτρια της FIDE η Ουκρανή Αννα Ουσένινα, αντιμετώπισε στο Κιβ της Ουκρανίας την ιδρύτρια Φιλανθρωπικού Ιδρύματος της Ουκρανίας Ολένα Μπόουτσουν σε μία και μοναδική παρτίδα. Ο χρόνος σκέψης ήταν 30' + 5'' και το παιχνίδι κράτησε 38 κινήσεις. Η Μπόουτσουν είχε τα λευκά και σύμφωνα με τους Η/Υ τα λευκά είχαν ένα μικρό αβαντάζ, αλλά τελικά έληξε ισόπαλο.

* Με το 2ο γύρο συνεχίζεται σήμερα το πρωί στις 11.00 το Κύπελλο Αττικής, όπου αγωνίζονται οι «32». Οι αγώνες είναι νοκ άουτ και στον 3ο γύρο θα αγωνιστούν 16 από τις 64 ομάδες που ξεκίνησαν. Στον προκριματικό γύρο από τις 22 ομάδες προκρίθηκαν: ΑΣ ΠΕΡΑ - ΠΣΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ 2,5-1,5, ΣΟ ΠΕΤΡΑΛΩΝΩΝ - ΑΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑΣ 3,5-0,5, ΠΚΜ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΩΝ - ΑΦΟ Α. ΝΙΚΑΙΑΣ 2-2 (5-5), ΣΟΑ ΒΑΡΒΑΡΑΣ - ΣΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ 0,5-3,5, ΑΟ ΠΡΩΤΕΥΣ - ΠΕΤΑ 3-1, ΑΣΑΕ - ΑΠΟΛΛΩΝ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ 4-0, ΣΟ ΑΘΗΝΑΣ - ΑΝΩ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ 1-3 κ.ά.

Λευκά: Ρζ8, Βη8, Πβ6, Πδ8, Ιβ7, Ιγ6, Αγ3, Αε2, Στρ. η4 (10)

Μαύρα: Ρε6, Βα3, Πβ1, Ιδ3, Αγ2, Αθ2, Στρ. γ5, ε7, ζ6, θ5 (10)

Το ισχυρό:

Λευκά: Ρβ1, Βθ1, Πδ2, Πθ5, Αδ3, Στρ. α2, β2, ε6, η3 (9)

Μαύρα: Ρθ8, Βδ4, Πε8, Πζ8, Αη7, Στρ. α7, β7, ζ5, θ6 (9)

Πώς θα παίζατε με τα λευκά σ' αυτή τη θέση;

Η ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟΥ

Λευκά: Ρδ1, Βε1, Πα3, Ιδ8, Ιε8, Αε4 (6)

Μαύρα: Ρε5 (1)

Παίζουν τα λευκά και κάνουν ΜΑΤ σε (2) δύο κινήσεις.

1. Πε3! Ρζ4 2. Βη3Χ Αν 1... Ρδ4 2. Βγ3 + ματ!

Η λύση του ισχυρού:

1... θ4! 2. ηθ4 Βδ4 και τώρα τόσο ο προωθημένος μαύρος Ρουά, όσο και η πλειονότητα των μαύρων πιονιών στην πλευρά της Β, είναι αποφασιστικά στοιχεία για τη νίκη των μαύρων!

Διάγραμμα 609

* Μια παρτίδα για την προπόνησή σας που μας έστειλε ο Υ.Μ. του ΔΗ.ΚΕ.Π. Ανω Λιοσίων Κώστας Κεσόγλου.

Λευκά: Κεσόγλου Κ.

Μαύρα: Χαμαλέτιος Χρ.

Αγγλική παρτίδα

1. δ4 δ6 2. Ιζ3 Αη4 3. ε4 Ιζ6 4. Ιγ3 α6 5. θ3 Αθ5 6. Αε2 Ιβδ7 7. 0-0 ε5 8. Πε1 θ6 9. Αε3 Αε7 10. Ιδ2! Αε2 11. Βε2 γ6 12. ζ4 β5 13. α3 α5 14. δ5! γδ5 15. Ιδ5 Ιδ5 16. εδ5 Ββ8;! 17. ζε5 δε5 18. Ιε4 Ββ7 19. Βζ3! Πβ8 20. Βη3! η6 21. Παδ1 Πγ8 22. δ6! Βε4 23. δε7 Βγ6 24. Πδ2! Βε6 25. Πεδ1 Πγ7 26. Βζ3! Ρε7 27. Πδ7+ και τα μαύρα εγκαταλείπουν 1-0

ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ Να 609-610

Στα προηγούμενα: Στο Νο 607 σωστό είναι 1. ζ3! δγ6 2. Ργ4 + Ρζ7 3. Ρβ4+, αν 1... ζ4 2. Ρε4 + Ρε7 3. Ρζ5 + ματ! Συνεχίστε, αν 1... Πβ1; Στο Νο 608, πολύ σωστά απαντήσατε, 1. Ιγ5+! βγ5 2. α6 + ματ!

Διάγραμμα 610

Στη θέση αυτή, με τέτοια υπεροπλία στο επιθετικό μέτωπο αναζητούνται κινήσεις που θα έκαναν σοβαρή ζημιά στον αντίπαλο, π.χ. η ιδέα ...Ιε2+, η οποία θα δημιουργούσε μια εξαιρετική εικόνα ματ αν έλειπε ο Αζ3, που είναι μεν κομμάτι σχετικά μικρής αξίας, αλλά προστατεύεται από πιόνι, που σημαίνει ότι είναι εξαιρετικά δύσκολο να ενοχληθεί και μάλιστα από τη μαύρη Β, η οποία εδώ παίζει το ρόλο του «ελεύθερου σκοπευτή».

Για παράδειγμα, μετά από 1... Βε4 τα μαύρα δεν απειλούν ακόμα τίποτα ιδιαίτερο, αλλά αποβλέπουν σε μια νέα θυσία με 2... Βζ3. Επιπλέον, κλείνουν προσωρινά την κρίσιμη διαγώνιο β1-θ7 που Αζ5, ώστε τα λευκά μπορούν να απαντήσουν απλά 2. Αε4 και μετά από 2... Ιε2 + 3. Ργ2 Αε4 + 4. Ρβ3 οδηγώντας τον Ρ σε ασφαλές μέρος.

Αυτή η σειρά σκέψεων, μολονότι δεν ευοδώθηκε από επιτυχία μπορεί να αξιοποιηθεί κατάλληλα εφόσον διευκρινιστεί ποια στοιχεία της είναι σωστά και ποια λανθασμένα. Η εικόνα του ματ με Α + Ι (ανοίγοντας παράλληλα και τη στήλη δ) «μυρίζει», ενώ επιπρόσθετα η λευκή Β βρίσκεται προσωρινά απροστάτευτη. Αν αυτές οι ιδέες συνδυαστούν με το στοιχείο ότι ο Ιππος θα μπορούσε να δώσει ματ και από το τετράγωνο β3 (όχι μόνο από το ε2), τότε απομένει να βρούμε τη συγκεκριμένη μέθοδο με την οποία η μαύρη Β θα παρενοχλήσει τη λευκή και βλέπουμε το αποτέλεσμα! 1... Βα5! 2. Βα5 Ιβ3 + ματ. Αν 2. Βδ1 Ιβ3+ 3. Ββ3 Βδ2 + ματ! Αν 2. β3 Ιε2+ 3. Αε2 Βδ2Χ κ.λπ.

Στην πράξη αποδεικνύεται ότι είναι καλύτερα να επιτεθούμε σε βαριά κομμάτια απροστάτευτα, παρά σε ελαφρά κομμάτια που υποστηρίζονται. Αντίστοιχα, η άμυνα οργανώνεται καλύτερα χρησιμοποιώντας την «αρχή της οικονομίας», δηλαδή η κάλυψη ενός τετραγώνου να γίνει με πιόνι αντί με ελαφρύ κομμάτι.