Στη συζήτηση για την «κατάσταση των Ευρωπαίων ακαδημαϊκών και ερευνητών στις ΗΠΑ» στην Ολομέλεια του Ευρωκοινοβουλίου στο Στρασβούργο παρενέβη η Ευρωκοινοβουλευτική Ομάδα του ΚΚΕ. Παίρνοντας τον λόγο, ο ευρωβουλευτής του Κόμματος Κώστας Παπαδάκης τόνισε τα εξής:

«Καταγγέλλουμε τις διώξεις, τις ποινές και τις απειλές σε ακαδημαϊκούς, ερευνητές και φοιτητές, στις ΗΠΑ αλλά και στην ΕΕ, επειδή εκφράζουν αταλάντευτα την αλληλεγγύη τους στον αγωνιζόμενο παλαιστινιακό λαό και καταδικάζουν τη γενοκτονία από το κράτος του Ισραήλ με τη στήριξη των ΗΠΑ, της ΕΕ και του ΝΑΤΟ.

Η προσπάθεια τρομοκράτησης και καταστολής απέτυχε, γιατί οι λαοί βρίσκονται στη σωστή πλευρά της Ιστορίας, στηρίζουν τον αγώνα των Παλαιστινίων για να τερματιστεί η ισραηλινή κατοχή, για ελεύθερη, ανεξάρτητη πατρίδα, επιστροφή όλων των προσφύγων στις εστίες τους, απελευθέρωση όλων των κρατουμένων.

Σήμερα είναι ανάγκη να κλιμακωθεί ο αγώνας των σπουδαστών, των πανεπιστημιακών καθηγητών και ερευνητών ενάντια στα ΝΑΤΟικά προγράμματα, ενάντια στις έρευνες διπλής χρήσης, ενάντια στη συνεργασία με τις ισραηλινές και άλλες βιομηχανίες του πολέμου, ενάντια στη χρηματοδότησή τους από προγράμματα όπως το "Horizon EU ή το "Σύμφωνο για την Ερευνα και την Καινοτομία".

Να αντισταθούμε στη μετατροπή των πανεπιστημίων σε εξάρτημα της πολεμικής οικονομίας της ΕΕ, της όξυνσης, κλιμάκωσης και επέκτασης της ιμπεριαλιστικής πολεμικής εμπλοκής σε Ουκρανία, Μέση Ανατολή και Ινδο-Ειρηνικό».

Απάντηση σε όλα αυτά δίνουν οι αντιδράσεις από επιστήμονες, πανεπιστημιακούς, ερευνητές, φοιτητές, που δεν ανέχονται η επιστήμη τους να υποτάσσεται στους ιμπεριαλιστικούς οργανισμούς και στα εγκλήματά τους, που επιλέγουν να σταθούν στη σωστή πλευρά της Ιστορίας.

Αυτές οι αντιδράσεις είναι που πρέπει να δυναμώσουν, για να μπουν φραγμοί στην πολύπλευρη προσπάθεια των ιμπεριαλιστικών οργανισμών να χειραγωγήσουν τα αποτελέσματα της επιστήμης και να τα υποτάξουν στην πολεμική μηχανή τους, να παρέμβουν στη συνείδηση των νέων, φοιτητών και επιστημόνων. Να φωτίζεται μέσα από τη σύγκρουση με την κυβέρνηση, την ΕΕ και τους άλλους ιμπεριαλιστικούς οργανισμούς η ανάγκη για Ερευνα που θα υπηρετεί τις ανάγκες και την ευημερία του λαού, και όχι τα δολοφονικά σχέδια του ΝΑΤΟ και την ελληνική εμπλοκή.

Στο πλαίσιο αυτό, ο Σύλλογος Ερευνητών, Ερευνητριών και Εργαζομένων στην Ερευνα στο Ηράκλειο Κρήτης καταγγέλλει και καταδικάζει τη διερεύνηση των δυνατοτήτων του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Ερευνας για πιο βαθιά εμπλοκή των εργαστηρίων στην πολεμική βιομηχανία.

Πιο αναλυτικά, σύμφωνα με την ανακοίνωση - καταγγελία του ΣΕΕΕΗ, πριν μερικές μέρες το ΙΤΕ απέστειλε σε κάποιους ερευνητές/τριες του ινστιτούτου ένα ερωτηματολόγιο για το ΝΑΤΟικό πρόγραμμα «DIANA», με σκοπό την αξιολόγηση του εργαστηριακού εξοπλισμού τους και την ενδεχόμενη αξιοποίησή του για τις ανάγκες του προγράμματος.

Πιο ειδικά, όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση: «Tο πρόγραμμα DIANA (Defence Innovation Accelerator for the North Atlantic), το οποίο λειτουργεί από το 2021, αποσκοπεί στην ενίσχυση και εκμετάλλευση νεοφυών επιχειρήσεων που καλούνται να ανταποκριθούν στις "νέες προκλήσεις" στον τομέα της άμυνας και της ασφάλειας - κοινώς τη στρατιωτική και πολεμική βιομηχανία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, το ΕΚΕΦΕ "Δημόκριτος" και το ΙΤΕ Ηρακλείου αναγνωρίζονται ως συνεργάτες - εκκολαπτήρια επιχειρήσεων. Παράλληλα, αρκετά ερευνητικά κέντρα συμμετέχουν στο πρόγραμμα ως "trading centers", δηλαδή κέντρα δοκιμών. Μεταξύ αυτών τα 3 ινστιτούτα του ΙΤΕ (IESL, IMBB, ICS). Η συνεργασία αυτή έχει φτάσει σε τέτοιο επίπεδο, που οι ερευνητές/τριες καλούνται να συμπληρώσουν ερωτηματολόγια για την αξιοποίηση των εργαστηρίων τους για τις ανάγκες του ΝΑΤΟ.

Την ίδια στιγμή, κάποιοι ερευνητές του ΙΤΕ έχουν "προσκληθεί" να συμμετάσχουν στην Καταγραφή του δυναμικού και των Προοπτικών του Ελληνικού Οικοσυστήματος Αμυντικής Καινοτομίας, από το ΕΛΚΑΚ (Ελληνικό Κέντρο Αμυντικής Καινοτομίας). Η πρόταση αυτή τονίζει τη σκοπιμότητα της χαρτογράφησης των οικοσυστημάτων που σχετίζονται με τον εξοπλισμό και την κατασκευή οχημάτων και σκαφών, όπλων και πυρομαχικών, καθώς και συστημάτων επισκόπησης και επικοινωνιών».

Οπως καταγγέλλει ο ΣΕΕΕΗ: «Εδώ και χρόνια, τα ερευνητικά ιδρύματα και τα πανεπιστήμια στερούνται επαρκούς κρατικής χρηματοδότησης, με αποτέλεσμα τέτοια προγράμματα να εμφανίζονται ως σωτήρες. Ωστόσο, η πραγματικότητα είναι ότι η έλλειψη πόρων συνοδεύεται από στρατηγική υποτίμηση και μια επικίνδυνη τάση φθηνής εξαγοράς. Είναι φανερή η πρόθεση μετατροπής των δημόσιων ερευνητικών ιδρυμάτων σε μηχανισμούς υποστήριξης των στρατιωτικών προγραμμάτων του ΝΑΤΟ και των στρατηγικών σχεδιασμών του.

Δεν ξεχνάμε ότι, λίγες εβδομάδες πριν, ο Ισραηλινός πρέσβης περιόδευσε στα εργαστήρια του ΙΤΕ, υπενθυμίζοντας τη στενή σύνδεση της έρευνας με στρατιωτικές και γεωπολιτικές επιδιώξεις».

Ο Σύλλογος και οι εργαζόμενοι στην Ερευνα δηλώνουν ξεκάθαρα: «Αρνούμαστε να προσφέρουμε τη δουλειά μας για σκοπούς που συντελούν στη σφαγή λαών και τον έλεγχο της ζωής μας. Είμαστε αποφασισμένοι/νες να αντισταθούμε σε κάθε εμπλοκή της επιστημονικής κοινότητας στους πολεμικούς σχεδιασμούς και να υπερασπιστούμε την ερευνητική εργασία ως εργαλείο προόδου και κοινωνικής ευημερίας, και όχι ως μέσο στρατιωτικής ανάπτυξης».

Με ανακοίνωση που εξέδωσε η Τομεακή Οργάνωση Ηρακλείου του ΚΚΕ, καταγγέλλει τη στροφή στην πολεμική οικονομία, που υλοποιείται σε μεγάλο βαθμό και από τον χώρο της Ερευνας (πανεπιστήμια, Ερευνητικά Ιδρύματα, start-up/spinoff που δραστηριοποιούνται γύρω απ' αυτά), καθώς τα ερευνητικά ιδρύματα καλούνται να προσφέρουν υποδομές, τεχνογνωσία και ερευνητικό προσωπικό για την υλοποίηση των προγραμμάτων που χρηματοδοτούνται είτε απευθείας από το ΝΑΤΟ είτε από τους μηχανισμούς της ΕΕ.

Η ΤΟ Ηρακλείου του ΚΚΕ απευθύνει κάλεσμα προς τους ερευνητές για ενίσχυση του αγώνα για Ερευνα στο ύψος των σύγχρονων κοινωνικών αναγκών της εποχής και όχι στην υποταγή της στα συμφέροντα των λίγων και στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς των ΗΠΑ - ΝΑΤΟ - ΕΕ.

Σημειώνοντας ότι στην Ερευνα κύρια παραγωγική δύναμη παραμένει ο επιστήμονας, προσθέτει: «Οσο υπάρχουν επιστήμονες που δεν ανέχονται να γίνουν πρωταγωνιστές στα ιμπεριαλιστικά εγκλήματα, τόσο θα ενισχύουν με τη στάση τους τη σωστή πλευρά της Ιστορίας.

Οι λαοί μπορούν να ζήσουν καλύτερα, χωρίς πολέμους, φτώχεια και εκμετάλλευση. Με οργανωμένη λαϊκή αντεπίθεση σε κάθε χώρα να ανοίξει ο δρόμος για μια πραγματική Ευρώπη της ειρήνης και της ευημερίας των λαών, απαλλαγμένη από τα δεσμά του καπιταλισμού.

Σε αυτή την προοπτική, το όραμα και η αποστολή της επιστήμης και της τεχνολογίας είναι η προσφορά τους στην ανάπτυξη της κοινωνίας, στην ποιότητα ζωής των ανθρώπων, στην ειρήνη, στη φιλία και τη συνεργασία των λαών».

Eurokinissi

Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας:

• Τα ελληνικά νοικοκυριά το 2023 δαπάνησαν συνολικά σχεδόν 614 εκατ. ευρώ για φροντιστήρια γενικής εκπαίδευσης. Το ποσό αυτό αντιστοιχεί στο 16,2% των δαπανών τους για αγαθά και υπηρεσίες εκπαίδευσης και στο 0,7% της συνολικής καταναλωτικής τους δαπάνης. Η δαπάνη αυτή, ενώ από το 2013 έως το 2020 παρουσιάζει μια φθίνουσα πορεία, την τελευταία διετία (2021-2023) καταγράφει μια απότομη αύξηση της τάξης του 36% (σε σταθερές - αποπληθωρισμένες τιμές).
• Το 4,2% των δαπανών για φροντιστήρια γενικής εκπαίδευσης αφορά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Εντυπωσιακό είναι ότι η δαπάνη αυτή έχει 4πλασιαστεί: Από 5,9 εκατ. ευρώ το 2013 έχει ανέλθει σε 26,1 εκατ. ευρώ το 2023, γεγονός που αποδίδεται στην ανάπτυξη των κέντρων μελέτης τα τελευταία χρόνια.
• Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση απορροφά τη συντριπτική πλειονότητα των δαπανών για φροντιστήρια (94,6%), φτάνοντας στα 580,9 εκατ. ευρώ. Αυτή η κατανομή αντανακλά, φυσικά, την αυξημένη ζήτηση για υποστήριξη μαθητών στην κρίσιμη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου λαμβάνει χώρα η προετοιμασία για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Παρότι η συγκεκριμένη δαπάνη παρουσίαζε πτωτική τάση έως το 2020, την τελευταία διετία (2021-2023) αυξήθηκε κι αυτή σημαντικά (+35,5%).
• Οι δαπάνες για φροντιστήρια Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ανέρχονται σε 7,2 εκατ. ευρώ, αντιπροσωπεύοντας μόλις το 1,2% των συνολικών δαπανών για φροντιστήρια. Παρά τις μικρές διακυμάνσεις, παραμένουν σε σχετικά σταθερά περίπου επίπεδα καθ' όλη τη δεκαετία.

Από αυτά τα πρώτα στοιχεία αξίζει να σχολιάσουμε ότι η πτώση των δαπανών για φροντιστήρια την περίοδο της κρίσης και μέχρι την πανδημία υποδηλώνει ότι στις περιόδους που οι οικογένειες πιέζονται οικονομικά, αναγκάζονται να διαλέξουν τι θα κόψουν από τις εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών τους. Γιατί πρέπει να έχουμε υπόψη μας ότι τα φροντιστήρια είναι μόνο ένα μέρος αυτών των δραστηριοτήτων (παράλληλα με ξένες γλώσσες, αθλήματα, μουσική κ.ο.κ). Παράλληλα, η οικονομική πίεση οδηγεί τις οικογένειες σε μείωση των προσδοκιών, κατεβάζοντας τον πήχη για τα παιδιά τους, λέγοντας... «ας καταφέρουν ό,τι μπορέσουν μόνα τους, εμείς δεν μπορούμε να τα βοηθήσουμε παραπάνω».

Την ταξική διαφοροποίηση στο θέμα των δαπανών για τα φροντιστήρια την εντοπίζει και η έρευνα του ΚΑΝΕΠ, σημειώνοντας συγκεκριμένα: «Τα νοικοκυριά με υψηλότερα εισοδήματα δαπανούν σημαντικά μεγαλύτερο μέρος της καταναλωτικής τους δαπάνης για φροντιστήρια, ενώ η πρόσβαση στις υπηρεσίες αυτές γίνεται δυσκολότερη για νοικοκυριά χαμηλότερου εισοδήματος. Χαρακτηριστικό του εύρους της ανισότητας είναι πως η δαπάνη για φροντιστήρια (ως ποσοστό της καταναλωτικής τους δαπάνης) των τριών υψηλότερων εισοδηματικών κατηγοριών είναι 3,5 φορές υψηλότερη της δαπάνης των τριών χαμηλότερων κατηγοριών, ενώ η "ψαλίδα" μεταξύ τους έχει διευρυνθεί μέσα στην τελευταία δεκαετία».

Παράλληλα παρατηρεί ότι «τα ζευγάρια με δύο παιδιά (έως 16 ετών) δαπανούν σημαντικά περισσότερα για φροντιστήρια από τις τρίτεκνες και πολύτεκνες οικογένειες, παρότι το αναμενόμενο θα ήταν η δαπάνη να αυξάνεται με το πλήθος των παιδιών. Αυτό ενδέχεται να οφείλεται στο ότι οι τρίτεκνες και πολύτεκνες οικογένειες επιβαρύνονται με περισσότερα ανελαστικά έξοδα, γεγονός που περιορίζει τις δυνατότητές τους να επενδύσουν σε φροντιστήρια στον ίδιο βαθμό με τις μικρότερες οικογένειες. Οι μονογονεϊκές οικογένειες με παιδιά έως 16 ετών επιβαρύνονται ιδιαίτερα ως ποσοστό του συνολικού τους προϋπολογισμού με 1,1%, όταν το αντίστοιχο των οικογενειών με ζευγάρι και παιδιά έως 16 ετών κυμαίνεται από 0,6% (με 1 παιδί) έως 1,2% (με 2 παιδιά)», σημειώνει η έρευνα.

Από όλα τα παραπάνω αναδεικνύεται ότι αν και τα φροντιστήρια εδώ και χρόνια θεωρούνται απαραίτητα ιδίως για τη μέση εκπαίδευση, είναι μια δαπάνη ευάλωτη και ελαστική, που «κόβεται» για πολλές λαϊκές οικογένειες σε περιόδους κρίσης και κυμαίνεται ανάλογα με τις οικονομικές δυνατότητες της κάθε οικογένειας.

Στο σκέλος της έρευνας γνώμης των παιδιών που έχουν φοιτήσει σε φροντιστήρια και των γονιών, η μελέτη του ΚΑΝΕΠ εντοπίζει μεταξύ άλλων:

«Ως προς τη σχέση του φροντιστηρίου με το σχολείο, τόσο οι γονείς (39%) όσο και οι νέοι (37%) αντιλαμβάνονται τα φροντιστήρια κυρίως ως εκπαίδευση συμπληρωματική προς το σχολείο, ενώ θεωρούν ότι ο ρόλος τους ενισχύεται ειδικά ως προς την είσοδο στο πανεπιστήμιο (21% των γονέων και 31% των νέων). Ωστόσο, εμφανίζεται κι ένα σημαντικό ποσοστό που θεωρεί πως το φροντιστήριο υποκαθιστά το σχολείο (1 στους 5 γονείς και 1 στους 4 νέους).

Και οι γονείς (62%) και οι νέοι (55%) θεωρούν την κάλυψη των κενών του σχολείου ως την κύρια ανάγκη που καλύπτουν τα φροντιστήρια γενικής παιδείας, ενώ η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο εμφανίζεται ως δευτερεύουσα ανάγκη και για τις δύο ομάδες, ωστόσο πιο έντονη για τους γονείς (41%) απ' ό,τι για τους νέους (32%)».

Κοινή πεποίθηση γονιών και μαθητών είναι ότι τα φροντιστήρια γενικής παιδείας βοηθούν ουσιαστικά τους μαθητές στην είσοδό τους σε πανεπιστήμια (74% των γονέων και 68% των νέων συμφωνεί σχεδόν έως απόλυτα με την πρόταση) και ότι συμβάλλουν στη μείωση της ανεργίας των εκπαιδευτικών, προσφέροντας δουλειά σε πολλούς νέους αδιόριστους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα όμως σχεδόν οι μισοί από τους ερωτώμενους μαθητές και εκπαιδευτικούς εντοπίζουν ότι τα φροντιστήρια επιβαρύνουν σημαντικά τις οικογένειες, πολλές φορές υπερφορτώνουν το παιδί και δεν προσφέρουν ολοκληρωμένη γνώση, δίνοντας έμφαση κυρίως στις εξετάσεις, ενώ παράλληλα ενισχύουν την αδιαφορία των παιδιών για το σχολείο.

Πρέπει ακόμα να σημειωθεί ότι η έρευνα του ΚΑΝΕΠ αν και δεν εξετάζει τα οικονομικά στοιχεία για τα ιδιαίτερα μαθήματα, τα περιλαμβάνει όμως στην έρευνα γνώμης, όπου γονείς και μαθητές σημειώνουν στο μεγαλύτερο ποσοστό τους ότι «τα ιδιαίτερα κρίνονται κατάλληλα για όσους αναζητούν προσωποποιημένη (44% των γονέων, 41% των νέων) αλλά και πιο αποτελεσματική εκπαίδευση» και ότι τα ιδιαίτερα είναι «πιο κατάλληλα για συγκεκριμένες κατηγορίες μαθητών (εσωστρεφείς, με μαθησιακές δυσκολίες ή δυνατοί μαθητές)».

Συμπερασματικά μπορούμε να σημειώσουμε ότι γονείς και μαθητές στην πλειοψηφία τους, αν και εντοπίζουν τις μεγάλες ελλείψεις και τα κενά του σχολείου, συνεχίζουν να το εμπιστεύονται ως την κύρια πηγή γνώσης, βλέποντας στα φροντιστήρια έναν συμπληρωματικό και όχι κύριο ρόλο στη μάθηση.

Η έρευνα γνώμης του ΚΑΝΕΠ επεκτάθηκε και στους εκπαιδευτικούς και εργαζόμενους στα φροντιστήρια όπου:

«Τα ευρήματα αναδεικνύουν ένα προφίλ εκπαιδευτικών νεότερης ηλικίας, με υψηλό επίπεδο ακαδημαϊκών προσόντων - καθώς πολλοί διαθέτουν μεταπτυχιακή εκπαίδευση (...) Ωστόσο επισημαίνεται πως η πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν διασφαλίζει πάντα την παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια, ενώ ο χώρος των επιμορφωτικών σεμιναρίων συχνά λειτουργεί περισσότερο ως "βιομηχανία πιστοποιήσεων" παρά ως ουσιαστική εκπαιδευτική διαδικασία».

Αυτό που αναδεικνύεται από τα παραπάνω είναι ότι η παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια κατακτιέται κυρίως στην πράξη της τάξης και είναι πραγματικά πρόβλημα ότι η πρακτική άσκηση απουσιάζει παντελώς από τα προγράμματα σπουδών των λεγόμενων «καθηγητικών σχολών». Ωστόσο, φαίνεται ότι στα φροντιστήρια υπηρετεί ένα εκπαιδευτικό δυναμικό με όρεξη και δυνατότητες που κάνει γονείς και μαθητές να θεωρούν το ανθρώπινο αυτό δυναμικό τον καθοριστικό παράγοντα ποιότητας στα φροντιστήρια και να έπονται οι άλλοι παράγοντες όπως το εκπαιδευτικό υλικό, η οργάνωση του προγράμματος, τα ολιγομελή τμήματα κ.λπ.

Αυτό το ανθρώπινο δυναμικό όμως φαίνεται ότι τα «βγάζει πέρα» σε δύσκολες εργασιακές συνθήκες, αφού η έρευνα εντοπίζει: «Σε εργασιακό επίπεδο, οι εκπαιδευτικοί στα φροντιστήρια αντιμετωπίζουν πολλαπλάσιες υποχρεώσεις συγκριτικά με το δημόσιο σχολείο, έντονη πίεση για υψηλές επιδόσεις των μαθητών, καθώς και χαμηλές απολαβές και εργασιακή επισφάλεια. Παρά τις προκλήσεις αυτές, η δυνατότητα απόκτησης ενσήμων επισημαίνεται ως θετικό στοιχείο. Η φροντιστηριακή εκπαίδευση αντιμετωπίζεται από τους/τις εκπαιδευτικούς ως μια προσωρινή και αναγκαστική βιοποριστική επιλογή, η οποία όμως τους παρέχει πολύτιμη διδακτική εμπειρία. Παράλληλα, η απορρόφησή τους στη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί έναν δύσκολο αλλά επιθυμητό στόχο».

Παραπέρα σημειώνεται ότι «η προετοιμασία του μαθήματος παραμένει μη αμειβόμενη εργασία. Παράλληλα, εντοπίζονται σοβαρά ζητήματα αδήλωτης και ανασφάλιστης εργασίας, καθώς και παραβιάσεις βασικών εργασιακών δικαιωμάτων, όπως η μη καταβολή Δώρων και επιδομάτων. Η κατάργηση των συλλογικών συμβάσεων και οι ελλιπείς έλεγχοι επιτρέπουν τη διατήρηση αυτών των συνθηκών, ενώ η εύκολη αντικατάσταση των εκπαιδευτικών από νεότερους συναδέλφους με χαμηλότερες αποδοχές εντείνει την επισφάλεια στον κλάδο».

Χτες, πρώτη μέρα των φοιτητικών εκλογών και παρά την κακοκαιρία, οι φοιτητές προσήλθαν μαζικά στην κάλπη, δείγμα της αποφασιστικότητάς τους να εκφραστούν μέσα από ζωντανούς διεκδικητικούς αγωνιστικούς συλλόγους και ταυτόχρονα να απαντήσουν στα σχέδια της κυβερνητικής παράταξης της ΝΔ, της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ.

Θυμίζουμε πως η ΔΑΠ απέχει από αυτούς τους συλλόγους, συμμετέχοντας μόνη της σε «εκλογές» στον «ενιαίο ΦΣ ΔΙΠΑΕ», ένα όργιο μηχανισμού νοθείας και εξαγοράς που διαχρονικά καταγγέλλουν οι φοιτητές με συγκεκριμένα στοιχεία.

Στην αντίπερα όχθη η μεγάλη μάζα των φοιτητών δίνει τη μάχη ενίσχυσης των Συλλόγων, που ιδρύθηκαν μέσα σε περιόδους αγωνιστικών κινητοποιήσεων για τη μόρφωση, τη ζωή και τα δικαιώματά των φοιτητών.

Οι κάλπες στο ΔΙΠΑΕ παραμένουν σήμερα και αύριο ανοιχτές από τις 8 π.μ. έως τις 8 μ.μ., ενώ η εκλογική διαδικασία πραγματοποιείται στα κτίρια των σχολών.

Με το σύνθημα «Φοιτητικοί σύλλογοι ζωντανοί - αγωνιστικοί, ελπίδα και οξυγόνο για κάθε φοιτητή!» οι υποψήφιοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ» απευθύνονται σε κάθε φοιτητή και φοιτήτρια να πάρει μέρος στις εκλογές για την ανάδειξη ΔΣ των Φοιτητικών Συλλόγων «...γιατί με τη συμμετοχή μας αλλάζουν τα πράγματα!», όπως αναφέρουν και συνεχίζουν:

«Κάνουμε πράξη την υπόσχεσή μας να μην συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη και να το πάμε μέχρι τέρμα! Μετά τις μεγαλειώδεις απεργιακές κινητοποιήσεις στις 28 Φλεβάρη, πήραμε οξυγόνο και σε αυτόν τον δρόμο πρέπει να συνεχίσουμε. Το αποδείξαμε πως όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί και θα παλέψουμε για να αποδοθούν όλες οι πολιτικές και ποινικές ευθύνες, όσο ψηλά και αν βρίσκονται.

Για να δυναμώσει ο αγώνας μας για να μη ζήσουμε νέα Τέμπη. Να στείλουμε μήνυμα καταδίκης της πολιτικής της κυβέρνησης της ΝΔ και όλων των προηγούμενων που έχει οδηγήσει το πανεπιστήμιό μας σε αυτή την απαράδεκτη κατάσταση, δεν παίρνει κανένα μέτρο προστασίας της ζωής μας, μας στοιβάζει καθημερινά μέσα στο 52. Με τη συμμετοχή μας δείχνουμε ξανά πως δεν θέλουμε να ζούμε σε μία απέραντη κοιλάδα των Τεμπών.

Γιατί μέσα από τους Φοιτητικούς μας Συλλόγους έχουμε καταφέρει πολλά! Αυξήθηκε η κρατική χρηματοδότηση του ΔΙΠΑΕ, προσλήφθηκαν καθηγητές, τοποθετήθηκε θέρμανση, αυξήθηκαν τα δρομολόγια του 52, δεν μεταφέρθηκαν τα Τμήματα των Μηχανικών στις Σέρρες, άνοιξαν περισσότερες θέσεις για την πρακτική άσκηση στη Μαιευτική, δημιουργούνται νέες Εστίες, αυξήθηκε το στεγαστικό επίδομα από 1.000 ευρώ σε 1.500 ευρώ. Πρέπει όμως να συνεχίσουμε για να μπορούμε να σπουδάζουμε όπως μας αξίζει τον 21ο αιώνα.

Γιατί η νέα γενιά έχει ιδανικά! Φωνάζουμε δυνατά ενάντια στους πολέμους, στεκόμαστε στο πλευρό των λαών όλου του κόσμου! Απαιτούμε να δίνονται λεφτά για την Παιδεία και την Υγεία, και όχι για να σφαγιάζεται ο λαός της Παλαιστίνης. Δεν ανεχόμαστε να γινόμαστε θύτες για τους πολέμους των ΗΠΑ - ΝΑΤΟ - ΕΕ, να στέλνονται φρεγάτες και στρατιωτικοί εκτός συνόρων για να προστατεύουν τους εφοπλιστές, με αποτέλεσμα να γίνεται και η ίδια μας η χώρα μαγνήτης κινδύνων και στόχος αντιποίνων.

Γιατί πάμε κόντρα στη σαπίλα αυτού του συστήματος! Με τη συλλογική μας δράση χτίζουμε ασπίδα προστασίας απέναντι στην πολύμορφη βία κατά των γυναικών, δυναμώνουμε την αλληλεγγύη και τη διεκδίκηση μέτρων προστασίας. Αντιμετωπίζουμε τις σάπιες και μαύρες ιδέες και απόψεις, το φασιστικό και ρατσιστικό δηλητήριο, που δεν έχει θέση στις σχολές μας.

Για να δυναμώσει η φωνή μας! Να έχουμε ακόμα πιο ενεργούς, μαζικούς, δυνατούς φοιτητικούς συλλόγους, οργανωτές του αγώνα, στήριγμα για κάθε φοιτητή και φοιτήτρια, για να δυναμώσει ο πανελλαδικός συντονισμός του φοιτητικού κινήματος, η συμπόρευση με τα εργατικά σωματεία.

Είμαστε οι πολλοί που έχουμε το δίκιο με το μέρος μας και χρειάζεται να γίνουμε ακόμα περισσότεροι στον αγώνα για σύγχρονες σπουδές!

Για να διεκδικήσουμε αναβάθμιση των υποδομών και των κτιριακών εγκαταστάσεων, να πραγματοποιηθεί αντισεισμικός έλεγχος και θωράκιση των κτιρίων μας, να έχουμε δωρεάν και ασφαλείς μεταφορές για όλους».

• Εκδήλωση με θέμα «Με το ΚΚΕ στον αγώνα για την ανατροπή παίρνουμε οξυγόνο, κερδίζει η ζωή!» πραγματοποιούν οι Οργανώσεις Πανεπιστημίου Πάτρας του ΚΚΕ και της ΚΝΕ σήμερα Τετάρτη, στις 2 μ.μ. στο Τμήμα Φυσικού (αίθουσα ΑΘΕ 11). Θα μιλήσει ο Νίκος Σοφιανός, μέλος του ΠΓ της ΚΕ του Κόμματος.
• Επίσης, εκδηλώσεις σε σχολές πραγματοποιεί η Περιφερειακή Οργάνωση Σπουδάζουσας Αθήνας της ΚΝΕ, ως εξής:

Σήμερα Τετάρτη: Η ΟΒ ΕΜΠΟ της ΚΝΕ, με θέμα «Η προσπάθεια συγκάλυψης του εγκλήματος των Τεμπών και ο ρόλος των δημοσιογράφων», στις 2 μ.μ. στον κήπο του Πάντειου Πανεπιστημίου. Θα μιλήσουν η Λιάνα Κανέλλη, βουλευτής του Κόμματος, και ο Δημήτρης Μαβίδης, δημοσιογράφος του «Ριζοσπάστη».

Αύριο Πέμπτη: Οι Οργανώσεις του ΚΚΕ και της ΚΝΕ στη Νομική Σχολή, με θέμα «Ο μύθος του κράτους δικαίου και η πραγματική δικαιοσύνη για τα Τέμπη», στις 2 μ.μ. στο νέο κτίριο ΜΘΕ, στην αίθουσα 15. Θα μιλήσουν ο Θανάσης Παφίλης, μέλος της ΚΕ και κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του Κόμματος, και ο Ανέστης Προυσανίδης, Γραμματέας της Τομεακής Οργάνωσης Δικαιοσύνης Αττικής του Κόμματος και μέλος του Τμήματος Δικαιοσύνης και Λαϊκών Ελευθεριών της ΚΕ.

Με πανηγυρισμούς ανακοίνωσε χθες το υπουργείο Παιδείας τη λίστα των 12 προτάσεων που κατατέθηκαν για ίδρυση Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΝΠΠΕ), των ιδιωτικών πανεπιστημίων δηλαδή που ψήφισε πέρσι η κυβέρνηση. Οι προτάσεις προέρχονται όλες από κολέγια που λειτουργούν εδώ και χρόνια στη χώρα μας και συνεργάζονται με πανεπιστήμια του εξωτερικού, με εξαίρεση το Πανεπιστήμιο της Λευκωσίας, ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο της Κύπρου που ιδρύθηκε το 1980.

Σύμφωνα με το υπουργείο, οι αιτήσεις δεν σημαίνει ότι θα εγκριθούν όλες και ο χρόνος έναρξης λειτουργίας των παραρτημάτων θα εξαρτηθεί από τον χρόνο ολοκλήρωσης της επεξεργασίας των φακέλων από την ΕΘΑΑΕ και των κτιριακών προϋποθέσεων από τον ΕΟΠΠΕΠ.

Η υπουργός Παιδείας, Σ. Ζαχαράκη, συνόδευσε την ανακοίνωση της λίστας με ισχυρισμούς του τύπου «γράφεται ένα νέο κεφάλαιο για την ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση», «προσφέρει νέες επιλογές στους Ελληνες φοιτητές, καθιστά την Ελλάδα εκπαιδευτικό προορισμό για χιλιάδες αλλοδαπούς φοιτητές». Παραμένει τεράστιο ερώτημα βέβαια πώς θα συμβούν αυτά με μια ντουζίνα ιδρύματα που ήδη λειτουργούν στη χώρα μας εδώ και χρόνια και αποτελούν επιλογή σπουδών κυρίως για τους νέους που δεν επιτυγχάνουν την εισαγωγή τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Με την ανακοίνωση των επίδοξων «μη κρατικών πανεπιστημίων», των κολεγίων δηλαδή που θα βάλουν στην ταμπέλα τους το «ΝΠΠΕ», επιβεβαιώνονται πλήρως αυτά που έγραφε ο «Ριζοσπάστης» από τις 25/10/2023 ακόμα, όταν είχε αρχίσει η συζήτηση για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια ότι τα κολέγια «θα είναι και τα πρώτα που θα σπεύσουν να πιστοποιηθούν ως πανεπιστήμια (...) Με άλλα λόγια, το πρώτο βήμα για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια στη χώρα μας θα είναι η αναμόρφωση του χώρου των κολεγίων και η επιβίωση αυτών που έχουν κάνει τις μεγαλύτερες επενδύσεις σε υποδομές, προσωπικό, προγράμματα κ.λπ. Ομως, με μια απλή σύγκριση των προγραμμάτων σπουδών των κολεγίων με αυτά των ελληνικών δημόσιων ΑΕΙ σε ομοειδή αντικείμενα, μπορεί να δει ο καθένας ότι μιλάμε για άλλες ποιότητες και άλλα επίπεδα σπουδών»...

Στο πλαίσιο αυτό, το Κεντρικό Συμβούλιο της ΚΝΕ διοργανώνει εκδήλωση - συναυλία το Σάββατο 12 Απρίλη, στις 19.30 στον κινηματογράφο «Τριανόν» (Κοδριγκτώνος 21), στο πλαίσιο της πολύμορφης πολιτιστικής δραστηριότητας που θα αναπτύξει το επόμενο διάστημα προς τιμήν της συμπλήρωσης 10 χρόνων λειτουργίας του Στεκιού Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας «Μάνος Λοΐζος»!

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

Ομιλία του Θοδωρή Κωτσαντή, Γραμματέα του ΚΣ της ΚΝΕ. Συναυλία της Ορχήστρας της ΚΝΕ με τα τραγούδια των Μίκη Θεοδωράκη και Μάνου Χατζιδάκι από την παράσταση «Μαγική Πόλη», αφιερωμένη στα 100 χρόνια από τη γέννηση των σπουδαίων μουσικοσυνθετών.

Το Στέκι Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας «Μάνος Λοΐζος» εγκαινιάστηκε τον Απρίλη του 2015, στο όμορφο νεοκλασικό κτίριο της οδού Τροίας 36. Για τη δημιουργία του δούλεψαν εθελοντικά εκατοντάδες νέοι και νέες, μέλη και φίλοι του Κόμματος και της ΚΝΕ. Εκτοτε έχει στεγάσει εκατοντάδες πολιτιστικές και πολιτικές εκδηλώσεις, δραστηριότητες και πολιτιστικές παραγωγές του Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή». Το Στέκι έχει διοργανώσει μαθήματα, εργαστήρια και ομάδες με την ανιδιοτελή προσφορά δασκάλων - καλλιτεχνών και τη συμμετοχή εκατοντάδων μαθητών. Εχει φιλοξενήσει την καλλιτεχνική δημιουργία μελών και φίλων της ΚΝΕ, νέων ανθρώπων, καλλιτεχνών και δημιουργών, δίνοντας βήμα προβολής του έργου τους.

Ξεχωριστή στιγμή στη μέχρι σήμερα πορεία του ήταν η τιμητική δωρεά της οικογένειας του Μάνου Λοΐζου, των πολύτιμων μουσικών οργάνων, αντικειμένων και άλλων σπάνιων υλικών του σπουδαίου μουσικοσυνθέτη! Ετσι, το 2023 το Στέκι Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας μετονομάστηκε σε «Μάνος Λοΐζος»!

Η εκδήλωση θα γίνει τη Δευτέρα 7 Απρίλη, στις 19.00, στο 91ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών (Φιλολάου 163).

Πώς μας διαμορφώνει η μουσική; Μουσικές «τάσεις» ή «ταυτότητα»; Τα παραπάνω είναι κάποια από τα ερωτήματα που θέτει η Ενωση για να απαντηθούν στην εκδήλωση, όπου πέντε μουσικοί θα συζητήσουν μεταξύ τους και με τους μαθητές για τα τραγούδια που τους αρέσουν: Νατάσσα Μποφίλιου, Φοίβος Δεληβοριάς, Εισβολέας, «Κοινοί Θνητοί».

Στη συναυλία συμμετέχουν οι «Κοινοί Θνητοί» και το μουσικό συγκρότημα του 1ου ΓΕΛ Περάματος Rockemon.

• Εκδήλωση - συζήτηση για το έγκλημα των Τεμπών με τίτλο «Δεν ξεχνάμε, θα φτάσουμε ως το τέρμα! `Η τα κέρδη τους ή οι ζωές μας!» διοργανώνει αύριο Πέμπτη, στις 16.00, στην κεντρική είσοδο της Φιλοσοφικής ο Φοιτητικός Σύλλογος Φιλοσοφικής Αθήνας.

Στη συζήτηση θα συμμετέχουν οι: Ελένη Βασάρα, γραμματέας του Συλλόγου Συγγενών θυμάτων Τεμπών και μητέρα της Αγάπης, Κυριακή Εξερτζή, μέλος ΔΣ Σωματείου εργαζομένων «Hellenic Train», και Αντώνης Παπαδόπουλος, πρόεδρος του Φοιτητικού Συλλόγου Φιλοσοφικής. Θα ακολουθήσει συναυλία με φοιτητικά συγκροτήματα και με τους «Κοινούς Θνητούς».

• «Με τον αγώνα και την επιστήμη μας δεν θα επιτρέψουμε νέα Τέμπη», είναι ο τίτλος της εκδήλωσης που διοργανώνουν οι εκλεγμένοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ» στο ΕΜΠ, αύριο Πέμπτη, στις 14.30, στα σκαλιά της σχολής Πολιτικών Μηχανικών. Θα μιλήσουν οι: Ηλίας Τρεβλός, μέλος του ΔΣ της Ομοσπονδίας σιδηροδρομικών. Βασίλης Κλουβάτος, πρόεδρος του Σωματείου εργαζομένων στην κατασκευή του Μετρό. Βασίλης Μπέλλος, Πολιτικός Μηχανικός, καθηγητής ΔΠΘ. Βαγγέλης Χριστοφόρου, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, καθηγητής ΕΜΠ.

Θυμίζουμε ότι οι εκλεγμένοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ» στο ΕΜΠ έχουν καταγγείλει την ανάληψη από τον Τομέα Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής της Σχολής Πολιτικών Μηχανικών του ιδρύματος μελέτης για την «Hellenic Train» με τίτλο «Εκσυγχρονισμός (Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Παρακολούθηση) του κύκλου ποιότητας των επιβατικών υπηρεσιών της Hellenic Train AE». Μάλιστα, το παραπάνω έγινε μόλις έξι μήνες μετά το έγκλημα στα Τέμπη, με ημερομηνία ολοκλήρωσης στις 10.09.26 και προϋπολογισμό 173.600 ευρώ.

Οπως σημειώνουν μεταξύ άλλων οι εκλεγμένοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ», αντί το ΕΜΠ να αναλάβει πρωτοβουλίες και να μελετήσει την ασφάλεια των σιδηροδρομικών μεταφορών, «αναλαμβάνει να φτιάξει ερωτηματολόγια που απευθύνονται στους επιβάτες», σημειώνοντας ότι «το ερωτηματολόγιο μάλιστα είναι σχεδιασμένο, ώστε να πιστοποιείται η εταιρεία με ένα συγκεκριμένο ΙSO της ΕΕ σχετικό με τον προσδιορισμό της "επιθυμητής ποιότητας μεταφορών"».

• Επίσης αύριο Πέμπτη ο Σύλλογος Οικοτρόφων της Φοιτητικής Εστίας στην Καλαμάτα διοργανώνει συζήτηση για το έγκλημα στα Τέμπη με τίτλο «Θα φτάσουμε ως το τέρμα! `Η τα κέρδη τους ή οι ζωές μας!», στις 12.00, στο κυλικείο των σχολών ΣΤΕΓ-ΣΕΥ-ΣΔΟ του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στον Αντικάλαμο (πρώην ΤΕΙ). Θα μιλήσουν: Νίκος Τσακλίδης, Συγγενής θύματος των Τεμπών και σιδηροδρομικός. Δημήτρης Πετρόπουλος, κοσμήτορας της Σχολής Γεωπονίας και Τροφίμων. Θα παρέμβει εκπρόσωπος του ΔΣ του Συλλόγου Οικοτρόφων.
• Ημέρα δημιουργίας, μνήμης, υπόσχεσης για το έγκλημα στα Τέμπη ορίζει η Ενωση Γονέων Παπάγου - Χολαργού το Σάββατο 5 Απρίλη, που διοργανώνει εκδήλωση στο 1ο Λύκειο Χολαργού (Καραϊσκάκη και Μελά Β.) από τις 17.30, δίνοντας τον λόγο στα παιδιά με: Θεατρικό παιχνίδι, συναυλίες, έκθεση ζωγραφιών - κατασκευών, γωνιές δημιουργίας και παρουσίαση πρωτότυπου στίχου, βίντεο και αφίσας. Στην εκδήλωση θα παραβρεθεί ο Β. Χατζηχαραλάμπους, πατέρας του 29χρονου Παναγιώτη, ενός από τους 57 νεκρούς, εργαζόμενου στο τρένο.
• Συναυλία με τίτλο «Ενα τραγούδι για τα Τέμπη» διοργανώνει και η Ενωση Γονέων Περιστερίου και ο Σύλλογος Γυναικών Περιστερίου, το Σάββατο 5 Απρίλη, στις 19.00, στην πλατεία Δημαρχείου Περιστερίου. Συμμετέχουν μαθητικά συγκροτήματα από σχολεία του Περιστερίου καθώς και οι: KollektivA, Φλωτης Ανδρικόπουλος, Ανδριάνα Αχιτζαοβα, Αλέξανδρος Δάικος, Εισβολέας, «Εν Μπάρκο», Παντελής Κυραμαριός, Πάνος Μπούσαλης, Εύα Ξένου, Χάρης Πανόπουλος, Βασίλης Προδρόμου.
• Με τίτλο «Ενα τραγούδι για τα παιδιά που χάθηκαν στα τρένα... Θα φτάσουμε στο τέρμα! `Η τα κέρδη τους ή οι ζωές μας», φοιτητικοί σύλλογοι, εργατικά και συνταξιουχικά σωματεία της Αρκαδίας, θα πραγματοποιήσουν συναυλία την Κυριακή 6 Απρίλη, στις 19.00, στην πλατεία Πετρινού της Τρίπολης. Η συναυλία ήταν προγραμματισμένη για το Σάββατο 30 Μάρτη και αναβλήθηκε λόγω των άσχημων καιρικών συνθηκών. Συμμετέχουν οι: Κωνσταντίνος Τσελάς, De Four The Band και μαθητικό συγκρότημα.
• Με τίτλο «Ολων των νεκρών γίναμε φωνή, είτε με τα κέρδη ή με τη ζωή» και με ομιλήτρια την γραμματέα του Συλλόγου Συγγενών θυμάτων των Τεμπών, Ελένη Βασάρα, καλούν σε εκδήλωση σωματεία και φορείς της Ξάνθης τη Δευτέρα 7 Απρίλη στις 7 μ.μ., στο αμφιθέατρο της Πολυτεχνικής στα ΠΡΟΚΑΤ.

Το περιεχόμενο των σπουδών, η εργασιακή προοπτική και οι διεκδικήσεις των φοιτητών από κοινού με τα σωματεία απέναντι σε μια πολιτική που λογαριάζει τις ανάγκες ως «κόστος» αναδεικνύονται στις πολύμορφες δράσεις που αναπτύσσονται σε σχολές της Αθήνας μπροστά στην απεργία στις 9 Απρίλη, με τη συμμετοχή εκπροσώπων των εργαζομένων.

Σε συνελεύσεις, εκδηλώσεις και περιοδείες από κοινού με εκπροσώπους σωματείων προχωρούν οι Φοιτητικοί Σύλλογοι των Σχολών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Με σύνθημα «'Η με τα κέρδη τους ή με τη ζωή. Το δίκιο με αγώνα στον δρόμο θα κριθεί!», ξεδιπλώνουν ένα πλούσιο πρόγραμμα.

-- Ο Φοιτητικός Σύλλογος της Σχολής Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας οργανώνει διημερίδα για την κατάσταση στον κλάδο στον οποίο θα εργαστούν μετά τις σπουδές τους, καθώς και σεμινάρια επιστημονικού ενδιαφέροντος:

Αύριο Πέμπτη στη 1 μ.μ. στο Αμφιθέατρο ΣΑΕΤ Κ16, με θέμα «Φυσικοθεραπεία: Μετά το πτυχίο, τι;». Θα μιλήσει ο Ανδρέας Καραβίδας, μέλος του Κεντρικού Διοικητικού Συμβουλίου του Πανελλήνιου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών.

Την Παρασκευή 4 Απρίλη στη 1 μ.μ. στο Αμφιθέατρο Φυσικής, με θέμα «Το εθνικό σύστημα Υγείας σήμερα και η στάση του υγειονομικού». Θα μιλήσουν εργαζόμενοι σε νοσοκομεία.

-- Τη Δευτέρα 7 Απρίλη στη 1 μ.μ. ο Φοιτητικός Σύλλογος της Σχολής Μηχανικών οργανώνει εκδήλωση - ενημέρωση με θέμα «Οι εξελίξεις στον αγώνα μας για την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων και η συνέχεια της διεκδίκησης πτυχίων με αξία», στο Αμφιθέατρο του Συνεδριακού Κέντρου της Πανεπιστημιούπολης 2. Θα μιλήσουν ο Κωνσταντίνος Στεργίου, κοσμήτορας της Σχολής, και ο Νίκος Δερμιτζάκης, πρόεδρος του Φοιτητικού Συλλόγου.

-- Την Παρασκευή 4 Απρίλη στις 12 μ. περιοδεία και συζήτηση στο Τμήμα Ναυπηγών Μηχανικών, με θέμα «Μετά το πτυχίο τι;». Θα μιλήσει ο Σωτήρης Πουλικόγιαννης, πρόεδρος του Συνδικάτου Μετάλλου Αττικής και Ναυπηγοεπισκευαστικής Βιομηχανίας Ελλάδας.

-- Ο Φοιτητικός Σύλλογος της Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών και Πολιτισμού οργανώνει έκθεση πρωτότυπου καλλιτεχνικού έργου για τη συμπλήρωση δύο χρόνων από το έγκλημα στα Τέμπη και για τις μεγαλειώδεις διαδηλώσεις. Η έκθεση θα παρουσιαστεί την Τρίτη 8 Απρίλη, στον κεντρικό διάδρομο της Πανεπιστημιούπολης 1 του ΠΑΔΑ, από τις 11 π.μ.

Παράλληλα, σε συνελεύσεις στα Τμήματα και στα έτη της Σχολής θα συζητηθούν η συνέχεια του αγώνα για να μη συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη, η ενημέρωση σχετικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα, ο αγώνας ενάντια στις διαγραφές φοιτητών και για μέτρα στήριξης των φοιτητών, οι διεκδικήσεις για προσλήψεις καθηγητών και άλλα ζητήματα στο Τμήμα.

Σε χθεσινή εκδήλωση των Συλλόγων Δασκάλων και Νηπιαγωγών του ΕΚΠΑ, οι φοιτητές συζήτησαν με τον πρόεδρο της ΔΟΕ Σπ. Μαρίνη. Ο ομιλητής απευθύνθηκε στο ακροατήριο της εκδήλωσης ξεκινώντας από την ομορφιά και το κίνητρο που χαρακτηρίζει το ίδιο το περιεχόμενο του έργου του εκπαιδευτικού, που έχει στο επίκεντρο τη διαμόρφωση των προσωπικοτήτων των νέων ανθρώπων, ρόλος που περιγράφτηκε και από μεγάλους παιδαγωγούς, όπως ο Δ. Γληνός.

Τόνισε τη σημασία της εξασφάλισης των απαραίτητων όρων για να επιτελείται το παιδαγωγικό έργο, απέναντι σε ένα σύστημα που βλέπει τα πάντα σαν κέρδος, μιλώντας για την ανάγκη αυτή η λογική αυτή να βρει απάντηση. Αναδείχθηκε το ζήτημα της συμπόρευσης εκπαιδευτικών και φοιτητών, που έχουν συναντηθεί πολλές φορές στους δρόμους, στις απεργίες, πρόσφατα στις μεγάλες κινητοποιήσεις για το έγκλημα στα Τέμπη, ενάντια στα ιδιωτικά πανεπιστήμια και σε άλλες αντιδραστικές αλλαγές. Ο πρόεδρος της ΔΟΕ μίλησε στους αυριανούς εκπαιδευτικούς για την εξέλιξη του αγώνα ενάντια στην «αξιολόγηση» και στις διώξεις, αναδεικνύοντας το περιεχόμενο που αυτός έχει, ενάντια σε έναν σχεδιασμό που θέλει τον εκπαιδευτικό με σκυμμένο το κεφάλι. Συζητήθηκαν οι διεκδικήσεις για μόνιμη σταθερή δουλειά, με μόνη προϋπόθεση το πτυχίο, κόντρα σε προσοντολόγια και εργασιακές σχέσεις - λάστιχο, για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς. Κάλεσε τους αυριανούς εκπαιδευτικούς να οργανωθούν στα σωματεία τους, θυμίζοντας ότι ο κλάδος μετρά με τη συλλογική του δράση μια σειρά κατακτήσεις. Να υπερασπιστούν τον παιδαγωγικό τους ρόλο, διδάσκοντας την αλήθεια, ενάντια στις κατευθύνσεις που επιβάλλονται για το περιεχόμενο του σχολείου, να διδάξουν και με την αγωνιστική στάση τους.