Πιο ενδυναμωμένος και με αισιοδοξία για αποφασιστικότερη διεκδίκηση των αιτημάτων του από δω και πέρα, είναι ο «Σύλλογος Σπουδαστών Σχολών Χορού, Θεάτρου και Κινηματογράφου», μετά την ολοκλήρωση των εκλογών του, που έγιναν στο διάστημα 9 με 14 Μάρτη. Η μαζική συμμετοχή των σπουδαστών (ψήφισαν 544 σπουδαστές) και οι εγγραφές πολλών νέων μελών στο σύλλογο ήταν το χαρακτηριστικό των φετινών εκλογών, που απλώθηκαν σε 19 δραματικές σχολές, 3 σχολές χορού και 2 σχολές σκηνοθεσίας. Οπως σημειώνουν μέλη του συλλόγου: «Οι διαδικασίες αυτές απέδειξαν τη θέληση πολλών σπουδαστών για την οργάνωση της πάλης (...) απέδειξαν την ανάγκη για ενωμένη δράση και συντονισμό όλων των σπουδαστών των σχολών με συνδετικό κρίκο το σύλλογο, αλλά και την αλληλεγγύη μεταξύ μας για τα προβλήματα και τις ανησυχίες μας», παρά τις προσπάθειες σχολαρχών και μεμονωμένων σπουδαστών να παρεμποδίσουν τη δράση του συλλόγου και των εκλογών.

Ετσι, το νέο εννιαμελές Διοικητικό Συμβούλιο που εκλέχτηκε τονίζει ότι θα προχωρήσει δυναμικά με όλα τα μέλη του συλλόγου για «διεκδίκηση αυτών που μας αξίζουν για αποκλειστικά δωρεάν μόρφωση, πολιτισμό, σταθερή δουλειά για όλους. Προχωράμε με διαδηλώσεις, εκδηλώσεις και κάνουμε πιο δυναμική την παρουσία μας μέσα στις σχολές αλλά και έξω από αυτές», σημειώνει και δίνει «ραντεβού στους δρόμους»!

Στα αιτήματά του ο σύλλογος ξεχωρίζει αυτά για: Αύξηση των δαπανών για τον πολιτισμό στο 2%. Η αισθητική αγωγή να ενταχθεί στη βασική εκπαίδευση. Δημιουργία Δημόσιου Πανεπιστημίου Τεχνών. Παράλληλα, θέτει μια σειρά αιτήματα για τις σχολές και τις σπουδές τους όπως: Μείωση διδάκτρων, εξασφάλιση απαραίτητης υποδομής, ατέλεια για τις παραστάσεις, ενιαίο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών βασισμένο στις επιστημονικές και καλλιτεχνικές ανάγκες του επαγγέλματος, ειδικευμένο διδακτικό προσωπικό με παιδαγωγική κατάρτιση, ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για τους σπουδαστές κ.ά.

Ο χρόνος των σχολικών εκδρομών πλησιάζει αλλά, όλο και λιγότεροι μαθητές των λαϊκών οικογενειών μπορούν να συμμετέχουν, καθώς πρόκειται για πανάκριβο «εμπόρευμα» που δεν μπορούν να αγοράσουν. Για να είναι οι εκδρομές δωρεάν και επομένως, δικαίωμα όλων των μαθητών απαιτείται κοινός αγώνας γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών, επισημαίνει σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία Ενώσεων Συλλόγων Γονέων Νομαρχίας Πειραιά.

Οι εκδρομές, τονίζει, είναι μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας του σχολείου και όχι πανάκριβο εμπόρευμα για τις τουριστικές επιχειρήσεις και φέτος χιλιάδες παιδιά των λαϊκών οικογενειών θα μείνουν πίσω καθώς ο μισθός των γονιών δεν αρκεί και πληρώνουν ήδη πολλά για φροντιστήρια, δάνεια και λογαριασμούς.

Η Ομοσπονδία καλεί γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς από κοινού, να παλέψουν για να είναι οι εκδρομές δωρεάν, ώστε να μπορούν όλοι οι μαθητές να πηγαίνουν και να μη γίνονται τα σχολεία μαγαζάκια των πρακτορείων του τουριστικού κεφαλαίου. Να παίρνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια των μαθητών. Να αποφασίζονται στα Σχολικά Συμβούλια, με τη συμμετοχή της μαθητικής κοινότητας, του Συλλόγου Γονέων και του Συλλόγου Διδασκόντων ο προορισμός και το περιεχόμενό τους.

Αποφασισμένοι να κλιμακώσουν και να συντονίσουν τον αγώνα τους με τα σχολεία που αντιμετωπίζουν τα ίδια προβλήματα, είναι οι γονείς του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Κωφών και Βαρηκόων στην Αγία Παρασκευή. Υπενθυμίζεται ότι ο Σύλλογος Γονέων μαζί με τους μαθητές είχε προχωρήσει το προηγούμενο διάστημα σε κατάληψη του σχολείου, διεκδικώντας το αυτονόητο, τη μεταφορά των μαθητών από και προς το σχολείο. «Για ακόμα μια φορά αναδεικνύεται η αναγκαιότητα ενός δημόσιου συστήματος μεταφοράς των μαθητών με ευθύνη του κράτους, με ασφάλεια, με μόνιμο εξειδικευμένο προσωπικό. Ενός συστήματος που δε θα μπαίνει στη λογική του κέρδους», αναφέρει ο Σύλλογος Γονέων σε ανακοίνωσή του, διατυπώνοντας την άρνησή του να γίνεται κάθε τρεις και λίγο το μπαλάκι μεταξύ νομαρχίας και των αρμόδιων υπουργείων.

Οι γονείς με απόφαση γενικής συνέλευσης, προγραμματίζουν σύσκεψη στο χώρο του σχολείου, την Κυριακή 29 Μάρτη, στις 11 το πρωί, όπου έχουν κληθεί όλα τα σχολεία ειδικής αγωγής και όσοι φορείς υποστήριξαν τον αγώνα του Συλλόγου το προηγούμενο διάστημα, προκειμένου να συντονίσουν τη δράση τους.

Κάλεσμα στους γονείς, στους μαθητές και στους φορείς της πόλης να παραβρεθούν σήμερα στο Διοικητικό Εφετείο Πειραιά (Κολοκοτρώνη 55), όπου εκδικάζεται το θέμα της ανέγερσης του 19ου Δημοτικού Σχολείου (ύστερα από αίτημα του Στ. Λογοθέτη για ακύρωση του έργου) απευθύνει η δημοτική αρχή Νίκαιας. «Τα μεγάλα οικονομικά συμφέροντα που για δικό τους όφελος αντιστρατεύονται την υπόθεση του σχολείου, προσπαθώντας να στήσουν εμπόδια για την ανέγερσή του, θα βρουν μπροστά τους τη Δημοτική Αρχή και το λαό της πόλης», τονίζει σε ανακοίνωσή του ο Δήμος Νίκαιας. Επίσης, στις 8.30 π.μ. η δημοτική αρχή μαζί με μαθητές και συλλόγους γονέων θα προχωρήσει σε συμβολικό αποκλεισμό των οδών Γρ. Λαμπράκη και Κουταΐσι.

Συζήτηση για το πώς οι πτυχιούχοι και οι αυριανοί εργαζόμενοι της ΕΕ μπορούν να είναι πιο «ευέλικτοι» και «κινητικοί», δηλαδή πιο προσαρμόσιμοι στις ανάγκες των επιχειρήσεων, πραγματοποιήθηκε στο Συνέδριο του Cedefop στη Θεσσαλονίκη.

Στη συνέντευξη Τύπου που ακολούθησε παρουσιάστηκε η τακτική έκθεση του Cedefop, που σημειώνει ότι στην ΕΕ έως το 2020 θα απαιτείται 32% υψηλής εξειδίκευσης εργατικό δυναμικό, 50% μέσης εξειδίκευσης και 18% χαμηλής εξειδίκευσης. Οι τοποθετήσεις των αρμοδίων της ΕΕ διαπνέονταν από το όραμα της προσαρμογής της εκπαίδευσης στις ανάγκες των επιχειρήσεων και σ' αυτό το πνεύμα συζήτησαν και για το «Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων» που θα διευκολύνει την κινητικότητα εντός της ΕΕ μιας μάζας φθηνού και ευέλικτου εργατικού δυναμικού.

Ο Τσέχος υπουργός Παιδείας Οντρέι Λίσκα υποστήριξε ότι «οι πτυχιούχοι πρέπει να είναι ευέλικτοι» και τόνισε ότι «τα πανεπιστήμια είναι "ευαίσθητα" στην παρέμβαση των εργοδοτών», ενώ κατά τον ίδιο θα έπρεπε να τη δέχονται χωρίς ενδοιασμούς. Ως παράδειγμα προς μίμηση για τη σχέση εκπαίδευσης - αγοράς πρόβαλε το μοντέλο της Αυστρίας.

Ο αρμόδιος Επίτροπος για θέματα Εκπαίδευσης, Γιαν Φίγκελ, προσπαθώντας να προωθήσει την επιχειρηματικότητα στην εκπαίδευση σημείωσε ως συμπέρασμα ότι στην ΕΕ «χρειάζεται διάλογος ανάμεσα στην εκπαίδευση και τις επιχειρήσεις». Προσπάθησε να «γλυκάνει» την εκφρασμένη αντίθεση στην επιχειρηματικότητα σημειώνοντας χαρακτηριστικά «το επιχειρηματικό πνεύμα δεν είναι ένα βρώμικο μυαλό». Από την ίδια σκοπιά εξήρε την «εταιρική κοινωνική ευθύνη» ως στοιχείο πολιτισμού που μπαίνει «πάνω από το χρήμα»...