«Στις "ασπιρίνες" του υπουργού και της κυβέρνησης, με μεγαλύτερη αγωνιστικότητα αντιτάσσουμε τη δυναμική μας αντίδραση για γκρέμισμα του αντιδραστικού πλαισίου, που οικοδομεί την ταξική παιδεία και στερεί το δικαίωμα της ουσιαστικής και ολόπλευρης μόρφωσης ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ». Αυτή την απάντηση δίνει η Ομοσπονδία Ενώσεων Γονέων Μαθητών Νομαρχίας Πειραιά στις εξαγγελίες και τα σενάρια για «βελτιώσεις» στο «έκτρωμα» της μεταρρύθμισης.

Οι γονείς διαπιστώνουν ότι «μετά τα πρόσφατα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων και ειδικά της Β` Λυκείου, επιβεβαιώνεται με τον πιο τραγικό τρόπο η αντιδραστικότητα των νόμων της μεταρρύθμισης για την παιδεία».

Τονίζουν ότι «η πανελλαδική καταδίκη της ελληνικής κοινωνίας στο νοσηρό φαινόμενο εκφράζεται και μέσα από τα πρωτοσέλιδα του Τύπου, όπου ανέφεραν για την ταξικότητα της μόρφωσης, επιβεβαιώνοντας τη θέση της Ομοσπονδίας μας, αλλά και γενικότερα του κινήματος παιδείας, μαθητών, εκπαιδευτικών, εργαζομένων, θέση που είχε δεχτεί ολομέτωπα πυρά και δυστυχώς δικαιώνεται από τη σκληρή πραγματικότητα.

Οι σημαντικές διαφορές στα ποσοστά αποτυχίας μεταξύ της επαρχίας, των λαϊκών συνοικιών και των μεγαλοαστικών περιοχών, αναδεικνύει την ανισότητα ανάλογα με την οικονομική δυνατότητα της οικογένειας», επισημαίνουν οι γονείς.

Σε ό,τι αφορά ειδικότερα τις περιοχές του Πειραιά, υπογραμμίζουν πως για δεύτερη χρονιά άγγιξαν το 30% στα ποσοστά αποτυχίας, αποτέλεσμα της άσχημης οικονομικής κατάστασης που βιώνουν χιλιάδες οικογένειες, κάτω από το βάρος της ανεργίας, της υποαπασχόλησης, του χαμηλού βιοτικού επιπέδου.

«Αρνητικά επέδρασαν σε βάρος του μορφωτικού επιπέδου ο αριθμός των τεράστιων κενών εκπαιδευτικών, ακόμη και σε ειδικότητες που μέχρι Γενάρη και Φλεβάρη δε γίνονταν μαθήματα στα σχολεία. Οι διπλές και τριπλές βάρδιες, η υπολειτουργία της ενισχυτικής διδασκαλίας, τα υπεράριθμα τμήματα μαθητών, σε συνδυασμό με την αντιεκπαιδευτική πολιτική, έφεραν το οδυνηρό αποτέλεσμα και έδιωξαν από το ενιαίο λύκειο το 46% των μαθητών».

Οι γονείς δηλώνουν κατηγορηματικά ότι «οι ανακοινώσεις των δήθεν βελτιώσεων (μείωση του αριθμού των μαθημάτων και ένας άλλος τρόπος υπολογισμού του βαθμού) δε θίγουν ούτε στο ελάχιστο την ουσία της μεταρρύθμισης. Το σίγουρο είναι ότι η ανακοίνωση των "βελτιωτικών μέτρων" είναι αποτέλεσμα των κινητοποιήσεων, κυρίως των μαθητών.

Επιπλέον με τα μερεμέτια - εξαγγελίες, προσπαθεί το υπουργείο να χειραγωγήσει την αγωνιστική διάθεση που κυριαρχεί στο ΜΕΤΩΠΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ από μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς, εργαζόμενους, για την ανατροπή των νόμων».

Η Ομοσπονδία Γονέων Πειραιά τονίζει πως οι γονείς συνεχίζουν να αγωνίζονται: Για υπεράσπιση της Δημόσιας Ενιαίας και Δωρεάν Παιδείας, ανατροπή των νόμων 2525 και 2640, κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων Β` και Γ` Λυκείου, Λύκειο με αυτόνομο μορφωτικό ρόλο, ανεξάρτητο από ΑΕΙ - ΤΕΙ, μαζικούς διορισμούς από την επετηρίδα και κάλυψη των σχολείων με εκπαιδευτικούς από την πρώτη μέρα λειτουργίας τους και κατάργηση της αντιδημοκρατικής Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου.

Η πορεία υπογραφής συλλογικών συμβάσεων εργασίας απασχόλησε τη χτεσινή συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ. Η ΕΣΑΚ ΔΕΕ εξέφρασε για μια άλλη φορά τη διαφωνία της με τις συλλογικές συμβάσεις - καρικατούρα που θεσμοθέτησε η κυβέρνηση, γιατί θέτει σοβαρούς περιορισμούς τόσο στο περιεχόμενο των συλλογικών συμβάσεων (αποκλείονται σημαντικά οικονομικά και εργασιακά θέματα), όσο και στο συνδικαλιστικό επίπεδο που αυτές θα υπογράφονται. Σύμφωνα με την ΕΣΑΚ ΔΕΕ, η κυβέρνηση απέδειξε ότι δε θέλει ουσιαστικές συλλογικές συμβάσεις εργασίας και προτιμά τη διαδικασία του «κοινωνικού διαλόγου». Αυτό αποκαλύφθηκε και από τις δύο, μέχρι σήμερα, συναντήσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ με εκπροσώπους του υπουργείου Εσωτερικών και του υπουργείου Παιδείας. «Το υπουργείο Παιδείας υποβαθμίζει, υπονομεύει ακόμα και αυτό τον κουτσουρεμένο θεσμό, αφού αρνείται να εμπλακεί στην όλη διαδικασία υπογραφής συλλογικής σύμβασης και δηλώνει ότι προτιμά το "διάλογο" της γνωστής παρωδίας των επιτροπών», σημειώνει η ΕΣΑΚ ΔΕΕ που καταγγέλλει την όλη στάση της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας και τονίζει ότι θα συνεχίσει να προβάλλει και να διεκδικεί το δικαίωμα για πραγματικές και συλλογικές συμβάσεις εργασίας και ενάντια στη φαλκίδευση του θεσμού από οποιονδήποτε. Γι' αυτό, στη σχετική συζήτηση στο ΔΣ της ΟΛΜΕ τον Ιούνη κατέθεσε δικό της ολοκληρωμένο κείμενο που υπερέβαινε τους περιορισμούς που έθεσε η κυβέρνηση και καταψήφισε το κείμενο της πλειοψηφίας ΠΑΣΚ, ΔΑΚΕ, Συνεργασίας, που αφυδάτωνε παραπέρα το πλαίσιο διαπραγμάτευσης. «Η αγωνιστική διεκδίκηση ουσιαστικών συλλογικών συμβάσεων εργασίας αποτελεί ταξικό χρέος των σωματείων και η διαδικασία αυτή δεν μπορεί να συγχέεται (όπως έκανε ο εκπρόσωπος της Παρέμβασης) με τον κοινωνικό διάλογο», σημειώνει η ΕΣΑΚ ΔΕΕ που πρότεινε η όλη διαδικασία των συλλογικών συμβάσεων να έχει σε κάθε περίπτωση την έγκριση και την αγωνιστική στήριξη της βάσης (σημείωσε δε ότι είναι απαράδεκτο να τίθεται ως χρονικό όριο υπογραφής της συλλογικής σύμβασης το τέλος Αυγούστου). Ανεξάρτητα από τη στάση της κυβέρνησης, το νομοθετικό πλαίσιο, τους χρονικούς περιορισμούς, το κύριο είναι, τονίζει η ΕΣΑΚ ΔΕΕ, η ανάπτυξη αγώνων για υπογραφή ΣΣΕ σύμφωνης με τα ταξικά συμφέροντα των εκπαιδευτικών.

Συνάντηση με εκπροσώπους του υπουργείου Εσωτερικών και Παιδείας είχε χτες και το ΔΣ της ΔΟΕ κατά την οποία επιβεβαιώθηκε η θέση της ΕΣΑΚ ΔΕΕ για ΣΣΕ από όλα τα επίπεδα του συνδικαλιστικού κινήματος και για όλα τα θέματα χωρίς περιορισμούς και ρήτρες, αφού ακόμα και αυτή η «κουτσουρεμένη» διαδικασία που αποκλείει τις οικονομικές διεκδικήσεις, συνταξιοδοτικά ζητήματα κλπ. οδηγήθηκε σε αδιέξοδο.