ΠΑΙΔΕΙΑ | ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ

ΠΑΙΔΕΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Η πρόταση του ΠΑΜΕ στις ΓΣ δασκάλων - νηπιαγωγών

Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών μετά τις εξορμήσεις σε σχολεία όλης της χώρας, χτες και προχτές, καταθέτει ολοκληρωμένη πρόταση δράσης στις Συνελεύσεις των Συλλόγων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που γίνονται αυτές τις μέρες

Κάλεσμα για μαζική συμμετοχή στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που γίνονται τις επόμενες μέρες, απευθύνει η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, όπου θα καταθέσει ολοκληρωμένη πρόταση - εισήγηση για την ανάγκη κλιμάκωσης του αγώνα. Στην πρόταση - εισήγηση περιγράφεται συνολικά η αντιλαϊκή επίθεση της κυβέρνησης και ιδιαίτερα τα μέτρα για το σχολείο της «αγοράς», που προωθείται. Οπως σημειώνεται χαρακτηριστικά, «βρισκόμαστε ήδη μέσα στην κρίση και το αντιδραστικό "νέο σχολείο" προχωράει με στόχο να αφήσει πίσω του θύματα μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς».

Στην πρόταση υπογραμμίζεται: «Λέμε ΟΧΙ στο ολοήμερο σχολείο της αγοράς, της εξάντλησης των παιδιών, των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, της ταξικής διαφοροποίησης. Στα σχέδια συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων. Στο πέταγμα στους δρόμους χιλιάδων μαθητών και εκπαιδευτικών από τα Αθλητικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία. Στην επέκταση των ελαστικών σχέσεων εργασίας στην εκπαίδευση, στους απλήρωτους εκπαιδευτικούς».

Επίσης, γίνεται αναφορά στην πρόσφατη απεργία και τα συμπεράσματα της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, τα οποία συζητήθηκαν πλατιά χτες και προχτές σε εξορμήσεις που έκαναν οι εκπαιδευτικοί του ΠΑΜΕ, σε σχολεία όλης της χώρας, συζητώντας με τους συναδέλφους τους. Στην εισήγηση - πρόταση υπάρχει το ολοκληρωμένο πλαίσιο του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, το οποίο, μεταξύ άλλων, περιλαμβάνει: Οχι στο νέο μισθολόγιο - λαιμητόμο, 1.900 ευρώ (μεικτά) ο πρώτος μισθός σε Δημόσια και Ιδιωτική Εκπαίδευση, συνολική απόρριψη της νέας διοικητικής δομής, όχι στον «Καλλικράτη», στο αποκεντρωμένο - διαφοροποιημένο σχολείο της αγοράς. Εξω οι επιχειρήσεις και οι χορηγοί από τα σχολεία. Κανένας υποβιβασμός, καμία σύμπτυξη, συγχώνευση, κατάργηση σχολείων. Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους. Μονιμοποίηση τώρα όλων των συμβασιούχων στην εκπαίδευση χωρίς όρους και προϋποθέσεις κ.ά.

Στην εισήγηση του ΠΑΜΕ στους Συλλόγους προτείνεται ένα πρόγραμμα δράσης που περιλαμβάνει:

Συνεχείς συγκεντρώσεις, πορείες, παραστάσεις σε κάθε τόπο και χώρο δουλειάς.
Μαζική συμμετοχή στα συλλαλητήρια ΠΑΜΕ - ΠΑΣΥ - ΠΑΣΕΒΕ - ΜΑΣ - ΟΓΕ στις 10 Μάρτη.
Κλιμάκωση με ταξική ενότητα, κοινωνικές συμμαχίες και μετωπική συσπείρωση, πολιτικοποίηση της ταξικής πάλης στη γραμμή της σύγκρουσης με το κεφάλαιο, μαζική συσπείρωση στα ταξικά συνδικάτα και γενική απεργία (δημόσιος και ιδιωτικός τομέας) στις 23 Μάρτη και συνεχίζουμε!

Οπως ήδη αναφέραμε, οι εκπαιδευτικοί του ΠΑΜΕ έκαναν, χτες και προχτές, εξόρμηση σε σχολεία όλης της χώρας συζητώντας με τους συναδέλφους τους τα συμπεράσματα απ' την πρόσφατη απεργία, τις εκτιμήσεις του ΠΑΜΕ, καλώντας τους σε κλιμάκωση του αγώνα. Ο Γ. Δελλής, μέλος της Πανελλαδικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ, δήλωσε στον «Ρ» για την εξόρμηση στην περιοχή της Θεσσαλονίκης και ευρύτερα στην Κεντρική Μακεδονία: «Η οργανωμένη πρωτοβουλία του ΠΑΜΕ μετά την απεργία έγινε δεκτή από το σύνολο σχεδόν των συναδέλφων με ιδιαίτερα θετικά σχόλια». Σημείωσε ότι «σε μεγάλη μερίδα των συναδέλφων που προβληματίζονται για τη διέξοδο συνυπάρχουν και εκδηλώνονται συναισθήματα θυμού και οργής μαζί με τη μοιρολατρία ή την παραίτηση, ακόμα και την αυταπάτη. Αλλο συμπέρασμα που προκύπτει είναι η προϊούσα αναξιοπιστία των ηγεσιών των πλειοψηφιών σε ΔΟΕ - ΟΛΜΕ ως αποτέλεσμα της πολύχρονης στήριξης που έδωσαν και δίνουν στην κυρίαρχη πολιτική».

Να χρηματοδοτηθεί άμεσα η μεταφορά των μαθητών

Συζητήθηκε στη Βουλή η Επίκαιρη Ερώτηση που κατέθεσε το ΚΚΕ

Συνεχίζονται οι υποσχέσεις της κυβέρνησης σχετικά με το ότι δε θα υπάρξουν προβλήματα στις μεταφορές των μαθητών προς τα σχολεία τους, πρόβλημα που εστιάζεται κυρίως στην περιφέρεια, όμως τα προβλήματα πολλαπλασιάζονται. Το θέμα αυτό ανέδειξε χτες στη Βουλή με τη συζήτηση Επίκαιρης Ερώτησής του σχετικά με τις μεταφορές στην Ημαθία, τη Χαλκιδική και τη Θεσσαλονίκη ο βουλευτής του ΚΚΕ, Γιάννης Ζιώγας.

Ο υφυπουργός Εξωτερικών Γ. Ντόλιος επέρριψε ευθύνες για την κατάσταση στην προηγούμενη κυβέρνηση, λέγοντας ότι δεν υπήρχε έλεγχος στις συμβάσεις μεταφοράς των μαθητών, με αποτέλεσμα πολύ υψηλά κόστη. Παράλληλα έκανε λόγο για το νέο σύστημα που έχει εισαχθεί, από το οποίο προκύπτουν συμφωνίες μειωμένες κατά 30 ή 40%. Υποστήριξε παράλληλα ότι «δεν υπάρχει καμία απολύτως περίπτωση από 1η Ιουλίου να συνεχίσουν να δημιουργούνται αυτού του είδους τα προβλήματα, τα οποία δημιουργήθηκαν, γιατί δεν υπήρχε ποτέ κανένας έλεγχος και καμία λογική όσον αφορά τα κόστη της μεταφοράς των μαθητών».

Την έντονη ανησυχία του ΚΚΕ, για το «πέρασμα» του κόστους μεταφοράς των μαθητών στις πλάτες των γονιών, εξέφρασε στην τοποθέτησή του ο Γιάννης Ζιώγας, συνδέοντας ουσιαστικά το θέμα με την ευρύτερη πολιτική περικοπών στο χώρο της Παιδείας και ιδιαίτερα με την πολιτική των συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων. Οπως είπε, «η αναγκαστική μετακίνηση των μαθητών που ανακοινώθηκε και αφορά, κυρίως, την περιφέρεια αναπόφευκτα συνοδεύεται από παραπέρα έξοδα, χαμένο χρόνο για τα παιδιά, κινδύνους για την ασφαλή μεταφορά τους, προβλήματα προσαρμογής στο νέο περιβάλλον, περισσότερα παιδιά σε κάθε τάξη, υποβάθμιση, απογοήτευση, αποξένωση και, βέβαια, παραπέρα όξυνση των ταξικών φραγμών των οικογενειών αυτών». Ο Γ. Ζιώγας τόνισε πως «εμείς ζητάμε την άμεση χρηματοδότηση της μεταφοράς τους από το υπουργείο, χωρίς καμιά πρόσθετη επιβάρυνση άμεσα ή έμμεσα των γονιών, γιατί προς τα εκεί πηγαίνει η ιστορία». Μάλιστα σχολίασε πως σήμερα «μιλάμε για περικοπή των κονδυλίων για την Παιδεία κατά 22% το 2011. Πόσο θα φθάσει; Σίγουρα παραπάνω. Επίσης, αντίστοιχες περικοπές γίνονται και στην κατεύθυνση της Τοπικής Διοίκησης»...

Ενάντια στις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολείων

Εντείνονται οι αντιδράσεις στα σχέδια της κυβέρνησης που αποσκοπεί στη δημιουργία του σχολείου της αγοράς

Σε αποχή προχώρησαν οι μαθητές του 45ου Γυμνασίου Αθήνας

Συνεχίζονται οι αντιδράσεις γονιών, μαθητών και άλλων φορέων στις προωθούμενες συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολείων. Ενα μέτρο που έρχεται να συμπληρώσει το παζλ των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση, με στόχο μαθητές να καταρτίζονται μαζικά στο «πολυδύναμο» σχολείο της αγοράς.

Χτες, οι μαθητές του 45ου Γυμνασίου Αθήνας που βρίσκεται στην οδό Σίνα προχώρησαν σε αποχή από τα μαθήματά τους και ανάρτησαν πανό στο σχολείο τους το οποίο συγχωνεύεται. Σύμφωνα με την πρόταση που έχει κατατεθεί, το 45ο συγχωνεύεται με το 5ο Γυμνάσιο και προτείνεται η μετακίνηση τους στο κτίριο που στεγάζει το 5ο ΓΕΛ στα Εξάρχεια. Το κτίριο του 45ου Γυμνασίου θα παραμείνει κενό.

Με παράσταση διαμαρτυρίας στο γραφείο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Β΄ Αθήνας αντιδρά στις συγχωνεύσεις ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Γ. Σεφέρης». Η κινητοποίηση προγραμματίζεται για την ερχόμενη Πέμπτη 10 Μάρτη στη 1.30 το μεσημέρι. Ο Σύλλογος έχει κηρύξει για τότε τρίωρη στάση εργασίας (12 μέχρι τις 3 μ.μ.) και καλεί τους Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων Ν. Ιωνίας, Ν. Ηρακλείου, Μεταμόρφωσης, Λυκόβρυσης, τους Δημάρχους και τους Δημοτικούς Συμβούλους, τους μαζικούς φορείς και τα σωματεία των εργαζόμενων της περιοχής σε συμμετοχή σ' αυτή την κινητοποίηση, τονίζοντας ότι «τα θέματα της Παιδείας αφορούν ολόκληρο το λαό και τους εργαζόμενους».

Κινητοποίηση έγινε χτες στη Λάρυμνα, ενάντια στην κατάργηση του Γυμνασίου - Λυκείου και μεταφορά μαθητών τους στο Μαρτίνο. Πλήθος φορέων συμμετείχαν στην κινητοποίηση όπου χαιρετισμό απηύθυνε ο δημοτικός σύμβουλος της «Λαϊκής Συσπείρωσης» Γ. Ρούσσης σημειώνοντας ότι δεν πρέπει να περάσει «το έγκλημα των συγχωνεύσεων - καταργήσεων σχολείων, το οποίο θα είναι σε βάρος της μόρφωσης των παιδιών μας». Οι μαθητές των σχολείων συνέχισαν και χτες την κατάληψη του σχολείου την οποία αποφάσισαν μέσα από γενικές συνελεύσεις.

Κινητοποίηση ενάντια στις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολείων πραγματοποιείται στην Καρδίτσα την Τετάρτη 9 Μάρτη, στις 11.30 π.μ., στο αίθριο της Δημοτικής Αγοράς. Η σχετική απόφαση προέκυψε μετά από σύσκεψη φορέων του νομού.