Αναφορά στα κρατικά, αλλά καθόλου δωρεάν πανεπιστήμια της Αγγλίας
ΝΔ και ΠΑΣΟΚ, οι παρατάξεις τους στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, μερίδα εκπαιδευτικών, υποστηρίζουν πως η αναθεώρηση του άρθρου 16 και η ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων θα επιφέρει μια αναμόρφωση των ΑΕΙ και θα εξυγιάνει το εκπαιδευτικό σύστημα. Προσπαθούν να χρυσώσουν το χάπι προβάλλοντας πως οι προωθούμενες αλλαγές «είναι για το καλό των φοιτητών» και πως «με την ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων θα ανέβει το επίπεδο της διδασκαλίας».
Η αλήθεια είναι πως η κυβέρνηση στο πλαίσιο των γενικότερων κατευθύνσεων της ΕΕ θέλει να δημιουργήσει πανεπιστήμια «ανταγωνιστικά», αγγλικών και αμερικανικών προτύπων, όπου η γνώση αποτελεί εμπόρευμα και η πρόσβαση σ' αυτά καθορίζεται από το πόσα χρήματα μπορεί να διαθέσει ο ενδιαφερόμενος.
Στην Αγγλία, λοιπόν, όπου όλα - πλην ενός - τα πανεπιστήμια είναι «κρατικά» η παιδεία δεν είναι ούτε δημόσια ούτε δωρεάν. Οι φοιτητές καταβάλλουν δίδακτρα τα οποία διαφέρουν από πανεπιστήμιο σε πανεπιστήμιο.
Ενδεικτικά, αναφέρουμε ότι ένας Αγγλος φοιτητής που θα θελήσει να φοιτήσει στο πανεπιστήμιο του Cambridge, θα πρέπει να καταβάλλει:
Σε ένα άλλο πανεπιστήμιο, το Dundee University, που θεωρείται από τα οικονομικότερα πανεπιστήμια, ο φοιτητής θα κληθεί να πληρώσει τα εξής ποσά:
Ας περάσουμε τώρα στο μόνο ιδιωτικό πανεπιστήμιο της Αγγλίας, το Buckingham University. Στο εν λόγω ιδιωτικό πανεπιστήμιο τα δίδακτρα και μόνο είναι απλησίαστα καθώς φτάνουν τα 13.500 ευρώ το χρόνο. Βέβαια, στο πανεπιστήμιο αυτό μπορείς να πάρεις πτυχίο μέσα σε μόλις 2 χρόνια. Και εύλογα αναρωτιέται κανείς: Τι γνώσεις μπορεί να αποκομίσει κάποιος φοιτητής με 2 χρόνια σπουδών;
Βλέπουμε λοιπόν πως παρόλο που τα πανεπιστήμια λέγονται κρατικά η εκπαίδευση δεν είναι δωρεάν. Ακόμη και τα βιβλία χρεώνονται. Οι τιμές των βιβλίων ξεκινούν από 30 ευρώ και αγγίζουν και τα 300 ευρώ!! Για τους «φοιτητές χαμηλής οικονομικής τάξης», δηλαδή τους «άπορους φοιτητές» ή «φοιτητές με χαμηλό οικογενειακό εισόδημα», υπάρχουν βιβλιοπωλεία του πανεπιστημίου που πωλούν μεταχειρισμένα βιβλία με 40% έκπτωση. Τι άλλο θα ακούσουμε...
Οι επιχορηγήσεις που δίνει το κράτος για δωρεάν φοίτηση σε σπουδαστές πολύ χαμηλής οικονομικής τάξης αφορούν μόνο στα δίδακτρα του πανεπιστημίου. Και, βέβαια, δεν καλύπτουν όλα τα έτη των σπουδών ούτε επίσης τα έξοδα για στέγαση και βιβλία. Είναι λοιπόν επόμενο πως οι οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα δυσκολεύονται ή και αδυνατούν να στείλουν τα παιδιά τους στο πανεπιστήμιο.
Ομως, τι γίνεται εάν ο σπουδαστής μόλις τελειώσει τις σπουδές δε βρει δουλιά; Και αν βρει δουλιά, θα είναι τέτοιος ο μισθός του ώστε να μπορέσει και το δάνειο να πληρώνει και να καλύπτει τις βιοτικές του ανάγκες για τροφή, ένδυση και στέγαση;
Πίσω, λοιπόν, από την ωραία εικόνα που παρουσιάζει η κυβέρνηση της ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ, και όσοι πρόθυμοι τάσσονται υπέρ της αναθεώρησης του άρθρου 16 και γενικότερα των οδηγιών της ΕΕ που αποφασίστηκαν στην Μπολόνια, κρύβεται η βασική επιδίωξη - επιταγή του κεφαλαίου: Προσαρμογή των εκπαιδευτικών συστημάτων στις ανάγκες της «αγοράς». Μιας αγοράς, που θέλει την Παιδεία πλήρως εμπορευματοποιημένη και όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (στοιχειώδους, μέσης, ανώτερης και ανώτατης) να παράγουν φτηνή εργατική δύναμη (εργάτες, τεχνίτες, επιστήμονες) που θα υπηρετούν δουλικά τα συμφέροντα του μεγάλου κεφαλαίου, όπως γίνεται σήμερα - σε μεγάλο βαθμό - στις ΗΠΑ και την Αγγλία.
Αυτή την αλήθεια αποσιωπούν, έντεχνα, τόσο η κυβέρνηση και η ηγεσία του ΠΑΣΟΚ όσο και η πλειοψηφία των μέσων ενημέρωσης και εν γένει των αποκαλούμενων διαμορφωτών της κοινής γνώμης.
Το δρόμο για την «αποκέντρωση» της εκπαίδευσης και την εμπορευματοποίησή της ανοίγει για μια ακόμα φορά το υπουργείο Παιδείας με την ίδρυση τμημάτων νηπιαγωγείων στους παιδικούς σταθμούς των Ιδιωτικών Σχολείων και Δήμων, όπως προκύπτει από δηλώσεις παραγόντων του υπουργείου Παιδείας. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας επισημαίνει ότι «για μια ακόμη φορά η πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ υποκύπτει στις πιέσεις των σχολαρχών, αφού είναι γνωστό ότι τα Ιδιωτικά Σχολεία δεν μπορούν να έχουν περισσότερα από δύο τμήματα Νηπιαγωγείων. Τώρα, για να μπορέσουν να κρατήσουν τους μαθητές, θα έχουν τη δυνατότητα να ιδρύσουν τμήματα Νηπιαγωγείων και στους παιδικούς σταθμούς που έχουν. Τους επιπλέον, Νηπιαγωγούς που θα χρειαστούν, γι' αυτά τα τμήματα, θα τους προσλάβουν τα Ιδιωτικά σχολεία και οι Δήμοι», σημειώνει η ΔΟΕ επικαλούμενη τις δηλώσεις του ειδικού γραμματέα του υπουργείου Παιδείας.
Υπενθυμίζεται πως η κυβέρνηση θεσμοθέτησε την καθιέρωση ενός χρόνου υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής, εμφανίζοντάς τη σαν μέτρο φιλολαϊκό ενώ στην πραγματικότητα υπαγορεύεται από τις επιταγές της ΕΕ για αξιοποίηση και του Νηπιαγωγείου στο πλαίσιο της «διά βίου κατάρτισης», σε βάρος των ιδιαίτερων αναγκών της νηπιακής ηλικίας. Επιπλέον, με τη δυνατότητα που δίνεται στους σχολάρχες να ιδρύουν πλέον τμήματα Νηπιαγωγείων στους παιδικούς σταθμούς των Ιδιωτικών σχολείων, ενώ μέχρι σήμερα τα Ιδιωτικά σχολεία δεν μπορούν να έχουν περισσότερα από δύο τμήματα Νηπιαγωγείων, ευνοείται η ιδιωτική εκπαίδευση ενώ η αντίστοιχη δυνατότητα που δίνεται στους δήμους, αποτελεί ένα ακόμα βήμα στην κατεύθυνση της «αποκέντρωσης» και ταξικής διαφοροποίησης της εκπαίδευσης.
Στο φόντο των προωθούμενων αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην ανώτατη εκπαίδευση, το Συμβούλιο ΤΕΙ Ηπείρου με ομόφωνη απόφασή του προβαίνει σε αναστολή της λειτουργίας των μαθημάτων στο α' εαρινό εξάμηνο για επτά τμήματα του ιδρύματος, λόγω ανεπαρκούς αριθμού σπουδαστών. Ετσι οι εισαχθέντες σπουδαστές επτά τμημάτων ωθούνται, πριν ακόμη πατήσουν το πόδι τους στις σχολές, σε παράταση των σπουδών τους τουλάχιστον κατά ένα εξάμηνο (εγγραφή στο χειμερινό). Η απόφαση παρέχει την «ευκαιρία» στους νεοεισαχθέντες να ελπίζουν... «σε πραγματοποίηση των μαθημάτων στις περιπτώσεις όπου θα υπάρχει ικανοποιητικός αριθμός σπουδαστών οι οποίοι θα τα έχουν δηλώσει». Δηλαδή, ίσως να πραγματοποιηθεί η διδασκαλία μερίδας μαθημάτων του α' εαρινού εξαμήνου αν οι σπουδαστές μεγαλύτερων εξαμήνων έχουν δηλώσει ορισμένα από τα μαθήματα αυτά, που δεν έχουν περάσει.