Μεγάλο συλλαλητήριο για την Ειδική Αγωγή και Πρόνοια προγραμματίζεται το Σάββατο 25 Μάη, στις 11 το πρωί, έξω από το υπουργείο Μακεδονίας - Θράκης, στη Θεσσαλονίκη.

Το συλλαλητήριο αποφασίστηκε στην ευρεία σύσκεψη που έγινε την Πέμπτη 16 Μάη, με πρωτοβουλία του Συντονιστικού Συλλόγων Γονέων/Κηδεμόνων ΕΕΕΕΚ Θεσσαλονίκης (εκπροσωπεί όλα τα ΕΕΕΕΚ της πόλης), του Σωματείου Εργαζομένων στην Ειδική Αγωγή Κεντρικής Μακεδονίας και της ΣΕΑΑΝ Θεσσαλονίκης.

Στη σύσκεψη συμμετείχαν σύλλογοι γονέων/κηδεμόνων από 9 Ειδικά Σχολεία, από την Ενωση Γονέων/Κηδεμόνων Πυλαίας - Χορτιάτη, εργαζόμενοι από δύο σωματεία του ιδιωτικού τομέα, εκπαιδευτικοί από τις Α', Β' και Δ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και από τον ΣΕΠΕΑ, οι οποίοι κατέληξαν σε κοινό διεκδικητικό πλαίσιο.

Σε συμμετοχή στην κινητοποίηση καλεί και το Σωματείο Εργαζομένων στην Ιδιωτική Ειδική Αγωγή Κεντρικής Μακεδονίας.

Οι γονείς και οι εργαζόμενοι αναδεικνύουν τα εκρηκτικά προβλήματα, με κυρίαρχο εκείνο της σχολικής στέγης στα Ειδικά Σχολεία που είναι υπερπλήρη, ακατάλληλα και σε πολλές περιπτώσεις επικίνδυνα. Επίσης, την απαράδεκτη κατάσταση σε όλες τις δομές Ειδικής Αγωγής και Πρόνοιας και τον αποκλεισμό πολλών μαθητών και ενήλικων με αναπηρίες από την Εκπαίδευση, την εργασία και πολλές άλλες υπηρεσίες που έχουν ανάγκη. Καταγγέλλουν ως συνένοχες όλες τις κυβερνήσεις των τελευταίων ετών και την πολιτική που θεωρεί την Ειδική Αγωγή - Πρόνοια κόστος αλλά και ευκαιρία για κερδοφόρες μπίζνες.

Καλούν τον λαό να μη δείξει καμία ανοχή στην περιθωριοποίηση των ατόμων με αναπηρία και των οικογενειών τους. Να στηρίξει τον αγώνα τους και τις διεκδικήσεις τους.

Απαιτούν από την κυβέρνηση:

-- Να ξεκινήσει άμεσα η ανέγερση νέων κτιρίων για τα ΕΕΕΕΚ, σχολεία Πυλαίας - Χορτιάτη, Κορδελιού και Θέρμης.

-- Να ξεκινήσει συνολικό σχέδιο νέων σχολικών κτιρίων σε όλη την περιοχή που είναι υπερπλήρη.

-- Να μην κλείσει το μοναδικό Ειδικό Νηπιαγωγείο για αυτισμό του δήμου Θεσσαλονίκης.

-- Στελέχωση των Ειδικών Σχολείων με όλο το απαραίτητο προσωπικό με κάλυψη όλων των κενών.

-- Πρόσληψη μόνιμου προσωπικού για τη στήριξη των φοιτητών με αναπηρία (διερμηνέων νοηματικής, ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών, προσωπικών βοηθών).

Επίσης, διεκδικούν κάλυψη των πραγματικών αναγκών των ατόμων με αναπηρία και προστασία των εργαζομένων στον κλάδο.

«Στο στόχαστρο της κυβερνητικής πολιτικής μπαίνουν τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με περαιτέρω περικοπές στις δαπάνες για την Ειδική Εκπαίδευση, πάντα στο όνομα της συμπεριληπτικότητας και των δικαιωμάτων τους». Τα παραπάνω τονίζει η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» αναφορικά με την Εθνική Στρατηγική για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024 - 2030 που βρίσκεται στη διαβούλευση και με αφορμή τη συνάντηση υπουργείου Παιδείας και ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ για την Ειδική Εκπαίδευση.

Οπως σημειώνει, στο κείμενο που κατατέθηκε για την Εθνική Στρατηγική, αναμασιούνται τα χιλιοειπωμένα, από το προηγούμενο Εθνικό Σχέδιο Δράσης 2019 - 2023, που δεν υλοποιήθηκαν και μπαίνουν, πάλι, ως στόχοι για το 2030.

Αναφέρεται ειδικότερα στο «πιλοτικό πρόγραμμα για τα voucher της πρώιμης παρέμβασης», με τον γονιό να παραμένει «πελάτης», στους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή που «ήταν αποτέλεσμα της διεκδίκησης και του αγώνα των εκπαιδευτικών και των γονιών» και «ο αριθμός τους είναι πολύ πίσω από τις πραγματικές ανάγκες». Επισημαίνει ότι «ο μεγάλος "απών" από τα δύο Σχέδια Δράσης για τα Ατομα με Αναπηρία είναι οι μαθητές που φοιτούν στα Ειδικά Σχολεία», κάτι που «προμηνύει παραπέρα υποβάθμιση της λειτουργίας τους, σε ακατάλληλα και επικίνδυνα κτίρια, με υποστελέχωση». «Η τομή που ετοιμάζεται στον ευαίσθητο χώρο της Ειδικής Εκπαίδευσης αφορά το γενικό πλαίσιο και τους μαθητές που φοιτούν εκεί, δηλαδή στη Γενική Εκπαίδευση. Αλλωστε είναι και η μεγαλύτερη πίτα αυτού του πληθυσμού. Από τη δική τους καταγραφή το 95% των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πηγαίνουν στα γενικά σχολεία. Επομένως, το μαχαίρι στις δαπάνες αφορά κυρίως τους όρους λειτουργίας και τις προσλήψεις σε Τμήματα Ενταξης και Παράλληλη Στήριξη», τονίζει η ΑΣΕ. Σε ό,τι αφορά τη λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ, επισημαίνει ότι δεν προβλέπονται προσλήψεις, νέα κτίρια, τεχνολογικά και επιστημονικά εργαλεία, αλλά νέα «πρωτόκολλα» που πρέπει να συμφωνούν με τις πολιτικές και δημοσιονομικές πολιτικές της κυβέρνησης.

Η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» τονίζει ότι τα παραπάνω χτυπούν τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα και καλεί να αποτυπωθεί στις εκλογές για τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες η βούληση των εκπαιδευτικών για υπεράσπισή τους. «Με την ψήφο μας, δυναμώνοντας την ΑΣΕ, δυναμώνουμε τη φωνή και τις διεκδικήσεις μας για όλα όσα δικαιούνται οι μαθητές μας κι εμείς οι εκπαιδευτικοί», τονίζει.

«Η μόρφωση, η παιδαγωγική διαδικασία, η κοινωνικοποίηση και η ζωή των παιδιών μας δεν μπορούν να μπαίνουν συνεχώς στο ζύγι κόστος - όφελος», δηλώνει το ΔΣ της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) με αφορμή τις κυβερνητικές ανακοινώσεις για το «Ψηφιακό Σχολείο». Την περασμένη Παρασκευή ο Πρωθυπουργός και η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εξήγγειλαν μεταξύ άλλων ψηφιακά φροντιστήρια στα μαθήματα από την Α' Δημοτικού μέχρι τη Γ' Λυκείου και για τις πανελλαδικές εξετάσεις, στο όνομα της αντιμετώπισης «κοινωνικών και περιφερειακών ανισοτήτων» και ψηφιακές τάξεις για διδασκαλία μαθημάτων «που δεν καλύπτονται από τις διαθέσιμες στην περιοχή ειδικότητες».

Η ΑΣΓΜΕ παραθέτει αυτονόητες σύγχρονες ανάγκες απέναντι στα όσα φέρνει το «Ψηφιακό Σχολείο» και γενικότερα η πολιτική στην Παιδεία και σημειώνει:

«Αντί για προσλήψεις εκπαιδευτικών, η κυβέρνηση φέρνει ουσιαστικά τηλεκπαίδευση για τα απομακρυσμένα σχολεία.

Αντί για έγκαιρη και ολοκληρωμένη ενισχυτική διδασκαλία μέσα από τη διά ζώσης παιδαγωγική επαφή εκπαιδευτικού - μαθητή, η κυβέρνηση φέρνει ψηφιακά φροντιστήρια.

Αντί για ολοκληρωμένη μόρφωση, η κυβέρνηση μέσα από τις εξετάσεις Pisa ανοίγει τον δρόμο για την κατηγοριοποίηση των σχολείων.

Κόστος - όφελος ακόμα και στα σχολικά γεύματα αφού δεν καλύπτονται όλα τα σχολεία της χώρας και πλέον σε πολλές περιπτώσεις είναι αμφίβολη και η ποιότητά τους, με τελευταίο περιστατικό την τροφική δηλητηρίαση αρκετών μαθητών στη Λαμία».

«Φτάνει πια! Με τη ζωή, τη μόρφωση και το μέλλον των παιδιών δεν παίζουμε», δηλώνει η ΑΣΓΜΕ, διεκδικώντας το αυτονόητο: «Δασκάλους και καθηγητές από το πρώτο κουδούνι του Σεπτέμβρη σε κάθε σχολείο της χώρας. Πρέπει άμεσα με ευθύνη της κυβέρνησης να καλυφθούν τα κενά των σχολείων με όλο το απαραίτητο μόνιμο διδακτικό και βοηθητικό προσωπικό».