Η τροπολογία που κατατέθηκε χτες στη Βουλή από τον υπουργό Παιδείας προβλέπει τα ακόλουθα ως προς την «οριοθέτηση του χώρου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» ο οποίος, σύμφωνα με την εισηγητική της έκθεση, «αποσαφηνίζεται»:

• Η τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς, α) τον πανεπιστημιακό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών και β) τον τεχνολογικό τομέα ο οποίος περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
• Τα ιδρύματα των ως άνω τομέων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης λειτουργούν συμπληρωματικά, με διακριτές φυσιογνωμίες και με ρόλους, σκοπό και αποστολή που διαφοροποιούνται σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στους δύο νόμους - πλαίσιο που ισχύουν για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ αντίστοιχα. Στην τροπολογία αναφέρεται το πλαίσιο της αποστολής των ανωτέρω ιδρυμάτων, όπως καθορίζεται από τους ιδρυτικούς τους νόμους, και ισχύουν και τα ακόλουθα:

α) Τα ιδρύματα πανεπιστημιακού τομέα δίνουν έμφαση στην παραγωγή και ανάπτυξη της επιστήμης, στη βασική και εφαρμοσμένη έρευνα και στην υψηλή θεωρητική και ολοκληρωμένη κατάρτιση του επιστημονικού και ακαδημαϊκού δυναμικού της χώρας.

β) Τα ιδρύματα του τεχνολογικού τομέα δίνουν έμφαση στην εκπαίδευση στελεχών εφαρμογών υψηλής ποιοτικής στάθμης, τα οποία με τη θεωρητική και εφαρμοσμένη επιστημονική κατάρτισή τους:

-- Αποτελούν συνδετικό κρίκο μεταξύ γνώσης και εφαρμογής, αναπτύσσοντας την εφαρμοσμένη διάσταση των επιστημών και των τεχνών στα αντίστοιχα επαγγελματικά πεδία και

-- μεταφέρουν, χρησιμοποιούν και προάγουν σύγχρονη τεχνολογία καθώς επίσης και μεθόδους πρακτικές και τεχνικές στο χώρο των εφαρμογών.

• Στο πλαίσιο αυτό, τα ιδρύματα του τεχνολογικού τομέα συνδυάζουν την ανάπτυξη του κατάλληλου θεωρητικού υπόβαθρου σπουδών με υψηλού επιπέδου εργαστηριακή και πρακτική άσκηση, ενώ παράλληλα διεξάγουν τεχνολογική έρευνα και αναπτύσσουν τεχνογνωσία και καινοτομίες στα αντίστοιχα επαγγελματικά πεδία.
• Η διάρκεια των σπουδών στον πανεπιστημιακό τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν μπορεί να είναι μικρότερη των οκτώ εξαμήνων σπουδών.
• Η διάρκεια των σπουδών στον τεχνολογικό τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν μπορεί να είναι μικρότερη των επτά εξαμήνων σπουδών, στα οποία συμπεριλαμβάνεται και ένα εξάμηνο πρακτικής άσκησης στο αντίστοιχο επάγγελμα.
• Η διάρκεια σπουδών των τμημάτων των ΤΕΙ που αναφέρονται στο ΠΔ 227/1995 καθορίζεται σε οκτώ εξάμηνα συμπεριλαμβανομένου και του ενός εξαμήνου πρακτικής άσκησης στο επάγγελμα που προβλέπεται από το ΠΔ 174/1985.

Οπως εξηγούσαν χτες στη Βουλή παράγοντες του υπουργείου Παιδείας, η τροπολογία εναρμονίζεται με την αναμενόμενη απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, αφού -όπως ισχυρίζονταν τα ΤΕΙ- με νόμο πλέον ανήκουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Την κατάργηση ενός από τους γνωστούς «συναινετικούς - εκσυγχρονιστικούς» θεσμούς, του... ανεξάρτητου Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, επέβαλε το υπουργείο Παιδείας. Το όργανο αυτό, που η κυβέρνηση και το υπουργείο δημιούργησαν, για να προωθούν με επίφαση διαλόγου την αντιεκπαιδευτική πολιτική τους, παύει να έχει «διοικητική αυτοτέλεια», σύμφωνα με τροπολογία που κατέθεσε αργά προχτές το βράδυ ο υπουργός στο νομοσχέδιο για την ειδική αγωγή. Το γεγονός αυτό προκάλεσε την παραίτηση του προέδρου του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ) και καθηγητή του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Ιωάννη Πανάρετου, ο οποίος με μια επιστολή προς τα μέλη του ΕΣΥΠ τονίζει ότι μετατρέπεται σε «υπάλληλο» όργανο του υπουργείου Παιδείας.

Με την τροπολογία αυτή καταργείται ο ενιαίος χαρακτήρας του και συνίστανται τρία συμβούλια: Ανώτατης, Τεχνολογικής, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οπως επισημαίνει ο Ι. Πανάρετος, η μορφή αυτή που υιοθετεί η προτεινόμενη τροπολογία είναι αυτή που υπήρχε μέχρι το 1995, θεωρήθηκε ότι απέτυχε και αντικαταστάθηκε με τον καταργούμενο Ν. 2327/95. Επισημαίνει μάλιστα ότι στη συγκεκριμένη τροπολογία, σε αντίθεση με τον καταργούμενο νόμο, δεν προβλέπεται η σύνθεση των νέων οργάνων που αντικαθιστούν το ΕΣΥΠ, αλλά το θέμα παραπέμπεται σε ΠΔ που θα εκδοθεί στο μέλλον και «ο ορισμός των μελών του Συμβουλίου του νέου ΕΣΥΠ γίνεται με αποφάσεις του υπουργού».

Προεκλογικό πυροτέχνημα που ανακυκλώνει τα χρόνια αδιέξοδα των ΤΕΙ και των αποφοίτων τους, χαρακτηρίζει το Τμήμα Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ την τροπολογία που κατέθεσε η κυβέρνηση για τα ΤΕΙ. Ολόκληρη η ανακοίνωση έχει ως εξής:

«Η τροπολογία που κατέθεσε η κυβέρνηση αποτελεί προεκλογικό πυροτέχνημα, που ανακυκλώνει τα χρόνια αδιέξοδα των ΤΕΙ και των αποφοίτων τους. Δεν αντιμετωπίζει το πρόβλημα ούτε από την άποψη της νομικής τους υπόστασης, ούτε, πολύ περισσότερο, από την άποψη της ουσιαστικής αναβάθμισης του περιεχόμενου των σπουδών και της θέσης τους.

Επαναδιατυπώνοντας τον ιδρυτικό νόμο των ΤΕΙ, διατηρεί τον ξεπερασμένο ιστορικά διαχωρισμό σε ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση και μάλιστα στα πλαίσια μιας πολυκατηγοριοποιημένης, υποβαθμισμένης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η επέκταση της διάρκειας των σπουδών, όπως απέδειξε η μέχρι σήμερα εφαρμογή της, δε φτάνει από μόνη της για να αναβαθμίσει το χαρακτήρα των σπουδών και την αξία των πτυχίων. Οι ψευδαισθήσεις που η κυβέρνηση καλλιεργεί θα αποκαλυφθούν, φέρνοντας και πάλι στην επιφάνεια την κρίση με πιο οξυμένο τρόπο.

Η μόνη ρεαλιστική διέξοδος βρίσκεται στη συγκρότηση Ενιαίας Ανώτατης Εκπαίδευσης σε αντιστοιχία με τις σύγχρονες ανάγκες της επιστήμης, της παραγωγής».

Κάλεσμα προς τους σπουδαστές των ΤΕΙ να εντείνουν τον αγώνα τους ενάντια στη λογική της κυβέρνησης απευθύνει η ΚΝΕ με ανακοίνωση του Γραφείου Τύπου του ΚΣ, επισημαίνοντας συγχρόνως «να δυναμώσουν την πάλη τους μαζί με τους εργαζόμενους για μια άλλη πορεία του τόπου, για ενιαία ανώτατη εκπαίδευση, που αποτελεί τη μόνη ρεαλιστική και πραγματική λύση».

Ολόκληρη η ανακοίνωση του Γραφείου Τύπου του ΚΣ της ΚΝΕ έχει ως εξής:

«Χιλιάδες σπουδαστές των ΤΕΙ κατέκλυσαν τους δρόμους υπερασπιζόμενοι το δικαίωμά τους σε πτυχίο με αξία, σε πτυχίο για δουλιά. Υπεύθυνες για τη σημερινή κατάσταση είναι η σημερινή κυβέρνηση, αλλά και οι προηγούμενες, που δημιούργησαν και συντήρησαν το ανορθόδοξο σημερινό καθεστώς, εξυπηρετώντας τα συμφέροντα του μεγάλου κεφαλαίου, τις απαιτήσεις του για φτηνό εργατικό δυναμικό δίχως ουσιαστικές γνώσεις και δικαιώματα.

Οι σπουδαστές αντιμετώπισαν και συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν τον εμπαιγμό της κυβέρνησης, που επιμένει να ανακυκλώνει τη σημερινή κατάσταση. Η ρύθμιση που υπόσχεται δε μεταβάλλει τη σημερινή κατάσταση και αναπαράγει το πρόβλημα.

Αρνείται να τοποθετηθεί επί της ουσίας στο μεγάλο θέμα της κατοχύρωσης των πτυχίων και της επαγγελματικής κατοχύρωσης των αποφοίτων. Εμμένει στο λογική των "μπαλωμάτων" και της συντήρησης της κατάστασης, στη λογική της αποσύνδεσης πτυχίου - επαγγέλματος.

Καλούμε τους σπουδαστές να εντείνουν τον αγώνα τους ενάντια στη λογική της κυβέρνησης. Να απομονώσουν τις προσπάθειες αποπροσανατολισμού και ξεπουλήματος του αγώνα τους από τις δυνάμεις του δικομματισμού. Να δυναμώσουν την πάλη τους μαζί με τους εργαζόμενους για μια άλλη πορεία του τόπου, για ενιαία ανώτατη εκπαίδευση, που αποτελεί τη μόνη ρεαλιστική και πραγματική λύση».