Του άρεσαν τ' άλογα και γι' αυτό συχνά βλέπαμε δύο ή τρία καουμπόικα έργα στον ίδιο πάντα μακρόστενο κινηματογράφο.

Ενα βράδυ καθώς γυρίζαμε σπίτι, ακούσαμε κάποιον να μας ρωτά "τι κάνεις"; Η προφορά του ήταν ξενική. Ενιωσα να βγαίνουν από τα πλευρά του θείου μου αγκάθινες φτερούγες και ν' απλώνονται πάνω μου για να με προστατεύσει. Ο άνθρωπος που μας είχε μιλήσει ήταν Ινδός.

Μικρός κατέβαινε σε κάποιο λιμάνι της χώρας του κι έβλεπε τα καράβια με την ελληνική σημαία και του είχε δημιουργηθεί η εντύπωση ότι η Ελλάδα ήταν η μεγαλύτερη χώρα του κόσμου αφού είχε τόσα πλοία.

Ετσι έγινε ναυτικός και έμαθε κι ελληνικά.

Μέχρι τότε, αφού πριν ζούσα στην πατρίδα μου, αυτή η λέξη μού ήταν σχεδόν άγνωστη. Η σε μη χρήση.

Στην Καλλιθέα που μεγάλωσα υπήρχαν οι προσφυγικοί συνοικισμοί, που είχαν γίνει μετά το 1922, αλλά οι πρόσφυγες ήταν Ελληνες.

Το χειρότερο που είχα ακούσει γι' αυτούς ήταν Τουρκομερίτες.

Αλλά για μένα αυτή η λέξη δεν κουβαλούσε τίποτα.

Με τα χρόνια οι μειονότητες έρχονταν και παρέρχονταν ανάλογα με τις συγκυρίες.

Για μένα, μειονότητα ήταν οι ποιητές, οι ζωγράφοι, οι βαρύτονοι, οι υψίφωνες, οι πρώτες μπαλαρίνες, οι ηθοποιοί και κάποιοι άλλοι σαν αυτούς. Αργά κάποιο πρωινό που πίναμε καφέ στην πλατεία με τον Δημήτρη Ταλαγάνη, μού είπε: Οι χώρες γίνονται γνωστές από διακόσιους μέχρι δύο χιλιάδες ανθρώπους.

Τον ρώτησα τι εννοούσε και ποιοι ήταν αυτοί.

- Οι άνθρωποι των Γραμμάτων και των Τεχνών, μου είχε διευκρινίσει.

Υστερα μου ζήτησε να του απαριθμήσω όσους νόμιζα ότι έκαναν γνωστή την Ελλάδα.

Προσπάθησα. Το νούμερο δεν ήταν πολύ υψηλό. Εξάλλου, δεν ήμουν προετοιμασμένη.

Αγνοια!

- Μα ο Ρίτσαρντ Χόλμπρουκ...

- Ποιος είναι αυτός; με διακόπτουν.

- Πού πετάει από πρωτεύουσα σε πρωτεύουσα...

- Γιατί; με ρωτούν.

- Για να μεταφέρει τις εντολές της Μαντλίν Ολμπράιτ...

- Στους ξένους;

- Μα υπουργός των Εξωτερικών δεν είναι;

- Ποια;

Δεν τόλμησα να πω το όνομα του δικού μας υπουργού των Εξωτερικών. Δε θα σήμαινε τίποτα.

Μέχρι τώρα δεν τους ρώτησα αν ξέρουν ότι ο Χόλμπρουκ, είναι ο πρέσβης των ΗΠΑ στα Ενωμένα Εθνη, επειδή υποψιάζομαι πως μπορεί και να μην ξέρουν γιατί υπάρχουν.

Και βέβαια, ούτε για την Ενωμένη Ευρώπη.

Επιφυλάσσομαι ακόμα και να τους ρωτήσω για τον καγκελάριο Κολ.

Αν κι έχω την υποψία ότι μάλλον θα τον έχουν ακούσει, γιατί κάποτε είχαν συγκρίνει το μέγεθός του, το φυσικό - ύψος και βάρος - με αυτό του Προέδρου τους Μπιλ Κλίντον.

Σκέφτομαι παρά να στενοχωριέμαι να κόψω τα μεσημεριανά και τα δείπνα με τους φίλους.

Μελαγχολώ.

Σε ποια μειονότητα, σκέφτομαι, ανήκουν οι πολιτικοί;

Η πότε κάνουν γνωστή τη χώρα τους;

Και τότε γίνομαι τόσο καχύποπτη που τρέμω.

Αν αυτό το φιλειρηνικό κίνημα είναι αθώο, συντελείται από την αγάπη για τον άνθρωπο, για τη φύση, για τον πλανήτη Γη, πόσο αθώο παραμένει;

Μήπως μπορεί κατά κάποιο - έστω και ελάχιστο ποσοστό - παρακινείται από δυνάμεις που θέλουν να μονοπωλούν ακόμα και τα πυρηνικά;

Τα μονοπώλια έχουν διαστρεβλώσει τη σκέψη μου; αναρωτιέμαι.

Αλλά δεν απαντάω.

Εχω χάσει την εμπιστοσύνη μου στις πολιτικές μειονότητες που επιχειρούν να επέμβουν ή κυβερνούν χώρες σαν την Ινδία του ενός δισεκατομμυρίου ανθρώπων;

Η αδελφή μου ισχυρίζεται πως οι Ελληνες ποτέ δε συναποτελούν μειονότητα οπουδήποτε κι αν βρίσκονται εξ αιτίας της ιστορίας μας.

Αυτό είναι εθνική άποψη;

Προσωπικά, δεν ένιωσα ποτέ ως μέλος μιας εθνικής μειονότητας.

Μειονεκτήματα είχα, αλλά αυτό είναι κάτι άλλο.

Ιωάννα ΚΑΡΑΤΖΑΦΕΡΗ

Με στόχο να πλουτίσει το οπλοστάσιο εκείνων που θέλουν την κατάργηση των εργασιακών και άλλων κατακτήσεων των εκπαιδευτικών και, παράλληλα, να βγάλουν "λάδι" την αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική, συνεχίζεται ο "πόλεμος" ενάντια στους εκπαιδευτικούς με αφορμή τα αποτελέσματα του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ που ανακοινώθηκαν χτες.

Τη στιγμή που ζητήματα τα οποία αφορούν μεγάλο μέρος του λαού, όπως το νομοσχέδιο για τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια, πέρασαν στα "ψιλά γράμματα", διογκώνεται μια φιλολογία περί "κακών εκπαιδευτικών", αγνοώντας τάχα ότι οι 28.106 εκπαιδευτικοί, που, τελικά, πήραν μέρος στο διαγωνισμό έκαναν μια "κίνηση απελπισίας", στην οποία οδηγήθηκαν κάτω από την πίεση των προβλημάτων που δημιουργεί η χρόνια ανεργία, χωρίς να πιστεύουν και οι ίδιοι ότι θα πετύχουν κάτι μέσα από αυτόν το διαγωνισμό και ξέροντας ότι και να πετύχουν δε θα προσληφθούν, όπως επισημαίνει η ΔΕΕ. "Αγνοούν", επίσης, ότι οι 28.106 αυτοί εκπαιδευτικοί αντιπροσωπεύουν ένα μικρό μόνο μέρος των 120.000 αδιορίστων εκπαιδευτικών, οι οποίοι αρνήθηκαν να πάρουν μέρος και μαζί με την πλειοψηφία του λαού δε νομιμοποίησαν στη συνείδησή του αυτόν το μηχανισμό "επιλογής" και διαμόρφωσης υποταγμένων εκπαιδευτικών. Η "Δημοσιοϋπαλληλική Ενότητα Εκπαιδευτικών" (ΔΕΕ) καλεί τους εκπαιδευτικούς μαζί με το λαό να αντισταθούν στο σύνολο της αντιεκπαιδευτικής και, γενικότερα, αντιλαϊκής πολιτικής και να αγωνιστούν για το δικαίωμα στην εργασία για τους χιλιάδες πτυχιούχους και ανέργους, όχι μέσα από τέτοιου είδους διαγωνισμούς που τους προσβάλλουν.

Σύμφωνα με όσα έχουν ανακοινωθεί, φέτος, οι διορισμοί θα γίνουν σε ποσοστό 80% από την επετηρίδα και 20% από τους πίνακες επιτυχόντων στο διαγωνισμό. Σύμφωνα με στοιχεία της ΟΛΜΕ, φέτος οι διορισμοί στη ΒΒάθμια Εκπαίδευση θα φτάσουν τους 4.100 και ανά κλάδο κατανέμονται ως εξής:

Θεολόγοι 220, Φιλόλογοι 1.033, Μαθηματικοί 585, Φυσικοί 438, Γαλλικής 355, Αγγλικής 306, Γερμανικής 141, Καλλιτεχνικών 70, Οικονομολόγων 116, Κοινωνιολόγων 86, Φυσικής Αγωγής 135, Νομικών και πολιτικών επιστημών 105, Οικιακής Οικονομίας 55, Μουσικοί 49, Πληροφορικής ΑΕΙ και ΤΕΙ 406.

Οπως, ήδη, είχε ανακοινωθεί στη ΔΟΕ από το υπουργείο Παιδείας, οι φετινοί διορισμοί θα προσεγγίσουν τους 4.700 - προεκλογικά - στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων), αριθμό τον οποίο σε έγγραφό του ο υφυπουργός Παιδείας χαρακτήριζε ως "πρωτοφανή".

Επιτυχόντες στο διαγωνισμό είναι 7.056 (ποσοστό 25,10%). Ανά κλάδο είναι: Θεολόγοι 706 στους 1.794 (39,35%), Φιλόλογοι 660 στους 4.669 (14,14%), Μαθηματικοί 550 στους 2.672 (20,58%), Φυσικοί 8 στους 1.643 (0,49%), Χημικοί 11 στους 830 (1,33%), Βιολόγοι 17 στους 326 (5,21%), Γεωλόγοι 2 στους 279 (0,72%), Γαλλικών 260 στους 1.336 (19,46%), Αγγλικών 615 στους 1.315 (46,77%), Γερμανικών 126 στους 577 (21,84%),Καλλιτεχνικών 30 στους 45 (66,67%), Οικονομολόγοι 44 στους 106 (41,51%),Κοινωνιολόγοι 13 στους 55, (23,64%), Νομικών - Πολιτικών 1 στους 84(1,19%), Φυσικής Αγωγής 1.587 στους 4.377 (36,26%), Οικιακής Οικονομίας 6 στους 39 (15,38%), Πληροφορικής ΑΕΙ 6 στους 114 (5,26%), Πληροφορικής ΤΕΙ 0 στους 10 (0,00%), Νηπιαγωγοί 2.236 στους 4.557 (49,07%) καιΔάσκαλοι 178 στους 3.278 (5,43%).

Οσοι από τους επιτυχόντες υπηρέτησαν ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι στα δημόσια σχολεία και έχουν διδακτική προϋπηρεσία δύο τουλάχιστον χρόνια, θα πρέπει να υποβάλουν δήλωση με τα σχετικά δικαιολογητικά για τις δικαιούμενες προσαυξήσεις της βαθμολογίας τους, στους προϊσταμένους Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εντός 10 ημερών από την επομένη της ανάρτησης των αποτελεσμάτων και στη συνέχεια θα συνταχθούν οι νέοι πίνακες με την τελική βαθμολογία, οι οποίοι θα αναρτηθούν στις Νομαρχίες. Ενστάσεις μπορούν να υποβληθούν στο ΑΣΕΠ δέκα μέρες από την επομένη της νέας ανάρτησης. Μετά την εξέταση των ενστάσεων, θα οριστικοποιηθούν οι πίνακες επιτυχόντων και θα δημοσιευτούν στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως και με βάση αυτούς θα γίνουν οι ανάλογοι διορισμοί.