Η σφοδρή επίθεση σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των λαϊκών κατακτήσεων και δικαιωμάτων μόνο με αποφασιστικούς, ταξικούς και ενωτικούς αγώνες μπορεί να αντιμετωπιστεί. Η 71η ΓΣ του κλάδου, έτσι όπως εξελίχθηκε και με τη διατεταγμένη στάση των ηγεσιών ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ, που με κάθε τρόπο στήριξαν την κυβερνητική πολιτική, συνθέτει μια νέα σκληρή πραγματικότητα που μόνο με σφοδρή αντιπαράθεση μπορεί να αποκρουστεί.

Βασική επιδίωξη των καταστατικών αλλαγών που πρότειναν ήταν η παραπέρα γραφειοκρατικοποίηση της ΔΟΕ ως και ο περιορισμός και η εξαφάνιση της οποιασδήποτε δυνατότητας της βάσης για παρέμβαση. Οι καταστατικές αυτές αλλαγές καταψηφίστηκαν από την πλειοψηφία των Γενικών Συνελεύσεων και απορρίφθηκαν από τους αντιπροσώπους στην 71η ΓΣ.

Η ενιαία παράταξη ΠΑΣΚΕ-ΔΑΚΕ κρίθηκε απ' τους συναδέλφους πανελλαδικά για τις θέσεις και την τακτική που ακολούθησε. Η εγκατάλειψη ακόμα και του απλού διεκδικητικού συνδικαλισμού, η προσπάθεια ενσωμάτωσης στη λογική του μονόδρομου της ΕΕ, η συνεπής προσπάθειά τους για την υπονόμευση του συνδικαλιστικού κινήματος καταγγέλθηκαν με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο. Η καταψήφιση των πεπραγμένων του ΔΣ της ΔΟΕ από δεκάδες Συλλόγους αποδεικνύει τα παραπάνω.

Απέναντι στο σημερινό σχολείο της στείρας και αποσπασματικής γνώσης, της αντιεπιστημονικότητας και του λειτουργικού αναλφαβητισμού, στο σχολείο-βιομηχανία παραγωγής απασχολήσιμων, αντιπαρατέθηκε το σχολείο της ολόπλευρης γενικής μόρφωσης, που θα διαμορφώνει ολοκληρωμένες και δημιουργικές προσωπικότητες, ικανές να κατανοούν τους βασικούς νόμους κίνησης της επιστήμης, της παραγωγής και της κοινωνίας, το ενιαίο 12χρονο βασικό υποχρεωτικό σχολείο.

Απέναντι στους εκπαιδευτικούς «κολίγους» στο τσιφλίκι του μάνατζερ αντιπαρατέθηκαν οι εκπαιδευτικοί επιστήμονες-παιδαγωγοί που θα μορφώνονται σε Πανεπιστημιακές Παιδαγωγικές Σχολές, θα επιμορφώνονται τακτικά με ευθύνη των ΑΕΙ και θα απαλλάσσονται απ' τα διδακτικά τους καθήκοντα, θα έχουν μόνιμη και διαρκή επιστημονική στήριξη στο έργο τους.

Απέναντι στο σχολικό σύμβουλο-επιθεωρητή αντιπαρατέθηκε ο σχολικός σύμβουλος- επιστημονικός συνεργάτης και βοηθός του εκπαιδευτικού στο έργο του.

Αυτοί οι στόχοι και ο προσανατολισμός στην 71η ΓΣ εκφράστηκαν μέσα από την πρόταση που κατέθεσαν ενυπόγραφα 110 αντιπρόσωποι (απ' όλες τις παρατάξεις) ζητώντας:

• Την κατάργηση του νόμου 2689/2002 για την αξιολόγηση- χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και την κατηγοριοποίηση των σχολείων.
• Να καλέσει η ΔΟΕ τους συναδέλφους σε απειθαρχία
• Να πάρει μέτρα για την ακύρωσή του στην πράξη: Κανένας αξιολογητής μέσα στην τάξη. Κανένας συνάδελφος και κανένας Σύλλογος Διδασκόντων να μη συντάξει «Εκθεση Αυτοαξιολόγησης». Κανένας διευθυντής να μη δεχτεί να συντάξει «Αξιολογική Εκθεση». Κανένας αιρετός να μη λάβει υπόψη του «Αξιολογικές Εκθέσεις». Να καλέσει τα στελέχη της εκπαίδευσης να αρνηθούν να προβούν σε «Αξιολογικές Εκθέσεις».

Η ανοιχτή συμπαιγνία όμως των παρατάξεων ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ, που όχι μόνο υιοθέτησαν το βασικό πυρήνα των κυβερνητικών επιλογών για την αξιολόγηση, αλλά έβαλαν και πλάτη για τη θεσμοθέτησή τους, επέβαλε στη Γενική Συνέλευση την κοινή πρότασή τους, αποδοχής επί της ουσίας του νόμου για την αξιολόγηση, που την τελευταία στιγμή απροκάλυπτα βαφτίστηκε «εισήγηση» χωρίς να συνεδριάσει το ΔΣ. Ταυτόχρονα, αρνήθηκαν να θέσουν σε ψηφοφορία την πρόταση των 110 αντιπροσώπων και απέρριψαν την πρόταση της ονομαστικής ψηφοφορίας για ένα τόσο σοβαρό θέμα.