Η υποχρεωτική μετατροπή σχολικών μονάδων σε πρότυπα και πειραματικά, χωρίς να υπάρχει στις περισσότερες περιπτώσεις η σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων στα εν λόγω σχολεία, συνεχίζει να προκαλεί αντιδράσεις.

Θυμίζουμε ότι με την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας κλήθηκαν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να προτείνουν σχολεία που θα μετατραπούν σε πρότυπα - πειραματικά. Ομως, σε πολλές περιοχές (Τρίκαλα, Φθιώτιδα, Ρέθυμνο, Κόρινθο και αλλού), μετά από υποδείξεις και πιέσεις του υπουργείου Παιδείας, προχώρησαν στην υποβολή προτάσεων για μετατροπή συγκεκριμένων σχολείων σε πρότυπα και πειραματικά χωρίς να λάβουν υπόψη τους τη γνώμη των Συλλόγων Διδασκόντων, που είτε δεν συνεδρίασαν ή πήραν αρνητικές αποφάσεις, ακόμα και ομόφωνες, ενάντια στη μετατροπή τους.

Οι αποφάσεις αυτές συνάντησαν την αντίθεση γονιών, εκπαιδευτικών και μαθητών, που αντέδρασαν δυναμικά με μαζικές κινητοποιήσεις σε μια σειρά από πόλεις.

Χτες για το ίδιο θέμα έγινε παράσταση διαμαρτυρίας των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών ΟΛΜΕ και ΔΟΕ στο υπουργείο Παιδείας, ωστόσο η ηγεσία του επέδειξε για άλλη μια φορά απαξιωτική στάση απέναντι στους εκπαιδευτικούς, δεν δέχτηκε να συναντήσει αντιπροσωπεία τους και παρέπεμψε για το θέμα σε μελλοντική συνάντηση κάποια στιγμή μετά το Πάσχα.

«Το ζήτημα αυτό αφορά εκατοντάδες εκπαιδευτικούς σε αρκετές περιοχές της χώρας που στο άμεσο μέλλον θα έχουν αρνητικές επιπτώσεις στις εργασιακές τους σχέσεις, αλλά και εκατοντάδες μαθητές και τις οικογένειές τους που θα χάσουν τα σχολεία της γειτονιάς τους», σημειώνει μεταξύ άλλων η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» (ΑΣΕ), η οποία καταγγέλλει τη στάση του υπουργείου Παιδείας στη χτεσινή κινητοποίηση, αλλά σχολιάζει και την «ηχηρή απουσία των προεδρείων των δύο Ομοσπονδιών» από την κινητοποίηση, καλώντας τους εκπαιδευτικούς σε συσπείρωση στα σωματεία και συνέχιση των αγώνων.

Για το θέμα της υποχρεωτικής και αυθαίρετης μετατροπής σχολικών μονάδων σε πρότυπες κατέθεσε επίσης Ερώτηση στη Βουλή το ΚΚΕ, στην οποία μεταξύ άλλων σημειώνει: «Η γενίκευση των πρότυπων και πειραματικών σχολείων, πέρα από τη σύνδεσή της με την προσπάθεια να ενισχυθούν η διαφοροποίηση, η κατηγοριοποίηση, η δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων, ο διαχωρισμός των μαθητών σε "άριστους" και "κακούς", έχει αρνητικές επιπτώσεις στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, αλλά και στους μαθητές των σχολείων αυτών.

Με βάση το νομοθετικό πλαίσιο, οι οργανικές θέσεις στα σχολεία αυτά επί της ουσίας καταργούνται και αρκετοί εκπαιδευτικοί που δεν επιθυμούν να παραμείνουν σε αυτά ή αξιολογηθούν αρνητικά θα βρεθούν σε καθεστώς κινητικότητας, αναζητώντας οργανικές θέσεις, κάποιοι μάλιστα λίγο πριν από τη συνταξιοδότησή τους.

Την ίδια ώρα οι μαθητές, που ήδη φοιτούν σε αυτά τα σχολεία και δεν θα επιλεγούν για τα πειραματικά ή θα αποτύχουν στις εξετάσεις για τα πρότυπα, θα αναγκαστούν να φοιτήσουν σε άλλες σχολικές μονάδες, πιθανόν αρκετά χιλιόμετρα από το σπίτι τους, αφού θα έχουν χάσει το σχολείο της γειτονιάς τους».

Οι βουλευτές του ΚΚΕ Γιάννης Δελής, Νίκος Καραθανασόπουλος, Γιώργος Λαμπρούλης, Θανάσης Παφίλης και Μανώλης Συντυχάκης, που υπογράφουν την Ερώτηση, ζητούν από την υπουργό να γίνουν σεβαστές οι αρνητικές αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων και των Συλλόγων Γονέων και να μην προχωρήσει η μετατροπή των σχολείων σε πρότυπα και πειραματικά.