Την απάντησή τους στην προσπάθεια της κυβέρνησης να εφαρμοστεί η ατομική «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών, ένας ακόμα κρίκος στην αντιδραστική αναδιάρθρωση του σχολείου, συζητούν οι εκπαιδευτικοί στις Γενικές Συνελεύσεις των σωματείων τους, ενώ παράλληλα προβάλλουν τις διεκδικήσεις τους για ζωή και δουλειά με αξιοπρέπεια και δικαιώματα.

Ηδη πραγματοποιούνται οι Γενικές Συνελεύσεις των ΣΕΠΕ, με Ολομέλεια των Προέδρων στις 20 Φλεβάρη, ενώ σε Γενικές Συνελεύσεις προχωρούν και οι ΕΛΜΕ, με Γενική Συνέλευση των προέδρων τους στις 11 του μήνα.

Στην εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ προτείνεται πρόγραμμα δράσης που περιλαμβάνει κήρυξη απεργίας - αποχής από την ατομική «αξιολόγηση», πανεκπαιδευτική απεργία μέσα στον Φλεβάρη και διοργάνωση συλλαλητηρίων μαζί με τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

«Η επιλογή της προώθησης της "ατομικής αξιολόγησης" είναι τμήμα της ενιαίας στρατηγικής που προωθεί η σημερινή κυβέρνηση της ΝΔ και αποτελεί διαχρονικό πόθο πολλών κυβερνήσεων εδώ και πάνω από τρεις δεκαετίες, στο πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, αλλά και των μνημονίων που ψηφίστηκαν. Παρέμεινε όμως ανεκπλήρωτος χάρη στη σθεναρή αντίσταση του εκπαιδευτικού κινήματος. Αποτελεί συνέχεια της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, που συνάντησε την καθολική αντίθεση των εκπαιδευτικών», σημειώνεται μεταξύ άλλων στην εισήγηση και τονίζεται: «Αν πραγματικά το ΥΠΑΙΘ επιθυμεί να βελτιώσει την ποιότητα της Δημόσιας Εκπαίδευσης, τότε πρέπει άμεσα να προχωρήσει σε αύξηση της χρηματοδότησης της Παιδείας, σε κάλυψη των δεκάδων χιλιάδων κενών με μόνιμους εκπαιδευτικούς, σε μείωση του αριθμού μαθητών/τριών ανά τμήμα, να φτιάξει σύγχρονες κτιριακές υποδομές, να εξοπλίσει σχολεία και εκπαιδευτική κοινότητα με τεχνολογικό και λοιπό εξοπλισμό, να υλοποιήσει προγράμματα σπουδών που να υπηρετούν το δικαίωμα των παιδιών στην ολόπλευρη μόρφωση, σύμφωνα με τις σύγχρονες παιδαγωγικές αρχές, με ανάλογα βιβλία και εποπτικό υλικό, να πάρει μέτρα για τα μαθησιακά και ψυχοκοινωνικά προβλήματα των παιδιών, την έξαρση της βίας, και να μειώσει τις εξετάσεις που οδηγούν σε στείρα γνώση και ανάγκη παραπαιδείας».