Για τους μαθητές της Γ` Λυκείου δεν ήταν φαίνεται αρκετή η καταπόνηση του εξεταστικού μαραθωνίου που θα συνεχίζεται εξοντωτικός για άλλες 20 περίπου μέρες, γι' αυτό θέλησαν να δοκιμάσουν την αντοχή τους. Οχι τόσο τη γνωστική, αλλά τη συνειδησιακή. Δράστης, το υπουργείο με το θέμα της έκθεσης στις εξετάσεις. Οι μαθητές κλήθηκαν να γράψουν επιστολή στον υπουργό Παιδείας με τις προτάσεις τους για τις αλλαγές που θα ήθελαν να γίνουν στο σχολείο, «προκειμένου αυτό να ανταποκρίνεται αποτελεσματικότερα στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας».

Το δίλημμα που τέθηκε στους μαθητές, εξοντωτικό. Από τη μια μεριά η ζωντανή πραγματικότητα της απόρριψης ενός αντιεκπαιδευτικού νόμου. Από την άλλη, ο συμβιβασμός μ' αυτό που απορρίπτουν. Η πρόκληση των «εκσυγχρονιστών» φτάνει ως την προσβολή της ευαισθησίας των μαθητών, αφού τους εξανάγκαζαν να αποδεχτούν το σύστημα. Αυτή ήταν η παγίδα που έστησαν, προκειμένου να επιδράσουν στη συνείδησή τους, ώστε ο συμβιβασμός και η υποχώρηση να γίνεται συστατικό στοιχείο στάσης ζωής απέναντι στη βαρβαρότητα ενός αβέβαιου αύριο. Ετσι θα γίνονται μαζί με την προοπτική του απασχολήσιμου ευάλωτοι απέναντι στις άγριες διαθέσεις των μονοπωλίων για εξασφάλιση «υπάκουης» και φτηνής εργατικής δύναμης, προς άγραν της εκμετάλλευσης και συσσώρευσης κερδών. Ναι, αυτό επιδιώκουν, την άβουλη συνείδηση μπρος στην άβυσσο του συστήματός τους. Γι' αυτό και είναι επικίνδυνοι.