(Μάθημα 17ο - γ' μέρος)
Ομως ο Αλιέχιν παρατηρεί μια άλλη ιδιορρυθμία αυτής της θέσης, την ανεπαρκή προστασία της πλευράς του μαύρου βασιλιά, γεγονός που του επιτρέπει να επιτεθεί. Αλλά πριν από την επίθεση είναι απαραίτητο να εξασθενήσουν οι αμυντικές γραμμές του αντιπάλου. Ας δούμε με προσοχή την τεχνική του Αλιέχιν. 16. Ιε4! Ιγ5. Η συνέχεια 16... Αγ5 17. Ιεη5! η6 (17...Ιζ8 18. Αδ3! απειλώντας θ7 και γ5 πιόνια) 18. Πζε1; Ιζ8 19. η3 Βζ6 φαίνονται παθητικά, αλλά πιθανόν να ήταν η καλύτερη άμυνα. 17. Ιγ5 Αγ5 18. Αδ3! β6 19. Αθ7+ Ρθ8 20. Αε4.
Ο πρώτος στόχος πέτυχε. Στη δομή των πιονιών του μαύρου Ρουά υπάρχει ένα κενό και ο λευκός μπορεί να τοποθετήσει τα βαριά κομμάτια του στην κάθετο "θ". Πρέπει, όμως, να παίξει ενεργητικά, διαφορετικά ο μαύρος αξιωματικός θα αναπτυχθεί στο β7 και η επίθεση θα ουδετεροποιηθεί. 20... Πα7! 21. β4! Αυτή είναι η αρχή της αποτελεσματικής στρατηγικής που αποσπά την προσοχή και σκοπεύει να καθηλώσει τα κομμάτια του μαύρου στερώντας απ' αυτόν την κινητικότητα και δημιουργώντας αξιόλογη πίεση στην πλευρά του βασιλιά. 21... Αζ8. Εάν 21... Αβ4; 22. Βγ8! 22. Βγ6 Πδ7 23. η3 Ββ8. Αν 23... Βδ6 ο Αλιέχιν πρότεινε 24. Βγ4! Βε7 (ή 24... Ρη8 25. Αγ6 Πγ7 26. Πζδ1 Βε7 27. Βδ3!) 25. Ιε5 Πδ6 26. Αη6! Βάζοντας τη βασίλισσά του στο β8 (για να προστατέψει το πιόνι β6) ο μαύρος αφήνει το βασιλιά του πρακτικά απροστάτευτο κι αυτό ακριβώς σκόπευε ο Αλιέχιν. Τώρα αμέσως δημιουργεί άμεσες απειλές στον αντίπαλο βασιλιά.
Η επίθεση είναι κάτι παραπάνω από συγκεκριμένη και τα λευκά κομμάτια αναπτύσσονται στιγμιαία στο άλλο μισό της σκακιέρας. 24. Ιη5! Πεδ8 (η απειλή ήταν 25. Ιζ7+! Πζ7 26. Βε8) 25. Αη6!
Ενα πολύ δυνατό και αναπάντεχο χτύπημα. Ο μαύρος δεν μπορεί να υπερασπίσει το ζ7 και η λευκή βασίλισσα θα πάει στο θ4 τετράγωνο. Παράδειγμα 25... Αβ7 26. Βγ4! ή 25...ζη6 26. Βε4! Αβ4 27. Βθ4+ Ρη8 28. Βθ7+ Ρζ8 29. Βθ8+ Ρε7 30. Βη7+ Ρε8 31. Βη8+ Αζ8 32. Βη6+ Ρε7 33. Βε6+. Ο μαύρος πρέπει να σταματήσει την ανταλλαγή, αλλά δεν μπορεί ακόμα να απαλλαχθεί από τα εμπόδια που έχει η θέση του. Τ' άλλα είναι επακόλουθα (βλέπε διάγραμμα).
25... Βε5 26. Ιζ7+ Πζ7 27. Αζ7 Βζ5 28. Πζδ1! Πδ1 29. Πδ1 Βζ7 30. Βγ8 Ρθ7 31. Βα6 Βζ3 32. Βδ3+ και ο μαύρος εγκαταλείπει.
Ελπίζουμε - υπογραμμίζει ο Γκάρι Κασπάροβ - ότι αυτό και το προηγούμενο παράδειγμα του 17ου μαθήματος θα σας βοηθήσουν να αποκτήσετε γνώσεις στην οργάνωση επιθετικών ενεργειών».
(Στο ερχόμενο φύλλο του «Ρ» το α' μέρος του 18ου μαθήματος)