Σε 24ωρη απεργία την Τετάρτη 8 Ιούνη με συλλαλητήρια την ίδια μέρα και σε κινητοποίηση μαζί με γονείς και εργαζόμενους το Σάββατο 4 Ιούνη στην Αθήνα, προχωρούν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως αποφασίστηκε στη χτεσινή συνεδρίαση του ΔΣ της ΔΟΕ.

Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ στο ΔΣ της ΔΟΕ κατέθεσαν πρόταση για άμεση οργάνωση του αγώνα ενάντια στα σκληρά μέτρα που προωθούνται από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ, με ενημέρωση και κοινή δράση με γονείς και άλλους εργαζόμενους, ώστε η επιτυχία των κινητοποιήσεων, αλλά και συνολικά της αγωνιστικής απάντησης στις αλλαγές που προωθούνται στην Παιδεία να γίνει υπόθεση πλατύτερων λαϊκών στρωμάτων. Η πρόταση του ΠΑΜΕ, για τις μορφές των κινητοποιήσεων, υιοθετήθηκε ομόφωνα από το ΔΣ της ΔΟΕ.

Συγκεκριμένα, στη χτεσινή συνεδρίαση, από την πλευρά των δυνάμεων του ΠΑΜΕ στο ΔΣ της Ομοσπονδίας, τονίστηκε πως χρειάζεται απεργιακή αγωνιστική απάντηση στην αντιεκπαιδευτική και γενικότερη αντιλαϊκή πολιτική. Οτι οι εξελίξεις αποτυπώνουν την ταξική πολιτική που ακολουθεί η κυβέρνηση, γιατί, την ίδια στιγμή που γίνονται περικοπές στην Παιδεία, δίνονται απλόχερα παροχές στο μεγάλο κεφάλαιο, για να ξεκινήσει η καπιταλιστική «ανάπτυξη» που αντιστρατεύεται εξ ορισμού τα λαϊκά συμφέροντα.

Επισήμαναν πως είναι ξεκάθαρο ότι την επόμενη χρονιά, με τα μέτρα που προωθούνται (συγχωνεύσεις - κλεισίματα νηπιαγωγείων, ολοήμερων τμημάτων, τμημάτων ένταξης, αδιοριστία, υποχρηματοδότηση...) θα χτυπηθούν ακόμα περισσότερο τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών και θα γίνουν χιλιάδες απολύσεις ακόμα και εκπαιδευτικών που εργάζονταν για αρκετά χρόνια ως αναπληρωτές στα σχολεία. Κι αυτό την ίδια στιγμή που έχει αποδειχτεί ότι κανείς δεν περισσεύει στην εκπαίδευση, αντίθετα και φέτος, που προσλήφθηκαν περίπου 23.000 αναπληρωτές, κλείνει η σχολική χρονιά με 3.700 κενά, με βάση τα στοιχεία του ίδιου του υπουργείου ακόμα και με τα πολυπληθή τμήματα, με προνήπια και παιδιά με ειδικές ανάγκες έξω από τη δημόσια εκπαίδευση κ.τ.λ. Τόνισαν, επίσης, πως η πρόταση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ για το σχολείο δεν έρχεται σε αντιπαράθεση με το σχολείο όπως το είχαν δρομολογήσει οι προηγούμενες κυβερνήσεις, αντίθετα, επιβεβαιώνεται και από το πόρισμα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, που συμπυκνώνει τα αποτελέσματα του κοινωνικού διαλόγου απάτης και ενσωμάτωσης, ότι το σχολείο που χτίζουν διατηρεί στον πυρήνα του τις δεξιότητες από μικρή ηλικία, προωθεί τη - διοικητική στην αρχή και παιδαγωγική αργότερα - «αυτονομία», δηλαδή διαφοροποίηση της σχολικής μονάδας.

Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ επισήμαναν στην τοποθέτησή τους και τις ευθύνες της πλειοψηφίας του ΔΣ της ΔΟΕ που δεν δημιούργησε το προηγούμενο διάστημα όρους και προϋποθέσεις για την επιτυχία του αγώνα των εκπαιδευτικών και τόνισαν την ανάγκη να παρθούν ιδιαίτερα οργανωτικά μέτρα για την επιτυχία των προτεινόμενων κινητοποιήσεων, παρά τις δυσκολίες. Ωστε οι κινητοποιήσεις αυτές και να πετύχουν και να δημιουργήσουν καλύτερες προϋποθέσεις για το επόμενο διάστημα, για τους αγώνες που αντικειμενικά θα αναπτυχθούν έως το τέλος της σχολικής χρονιάς, αλλά και μέσα στο καλοκαίρι, καθώς και με την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς, καθώς θα οξύνεται η αντιλαϊκή επίθεση.