Σε «Γολγοθά» έχει μετατραπεί για τους μαθητές του ΕΠΑΛ Σκοπέλου που κατοικούν σε Γλώσσα και Νέο Κλήμα (30 και 20 χλμ. περίπου από την πόλη της Σκοπέλου) η μεταφορά στο σχολείο.

Οι μαθητές, που πριν από λίγο διάστημα ανέδειξαν το πρόβλημα προχωρώντας σε κινητοποιήσεις, αναγκάζονται να βάλουν το χέρι στην τσέπη, όπως φυσικά και οι οικογένειές τους, ενώ ορισμένοι μαθητές χρεώνονται με απουσίες, που μπορεί να οδηγήσουν ακόμη και σε απώλεια της σχολικής χρονιάς.

Σε αυτό το σοβαρό ζήτημα στέκεται και η «Λαϊκή Συσπείρωση» Θεσσαλίας, με τους περιφερειακούς της συμβούλους να καλούν την περιφερειακή αρχή να δώσει άμεσα λύση στο πρόβλημα, αυξάνοντας τα σχετικά κονδύλια και ταυτόχρονα να ζητήσει από το υπουργείο Παιδείας να διαγραφούν οι ώρες απουσίας που έχουν χρεωθεί οι μαθητές επειδή δεν μπόρεσαν να μετακινηθούν προς το σχολείο τους.

Με τροπολογία που κατέθεσε προχτές στη Βουλή το υπουργείο Εργασίας προσπαθεί να επιταχύνει το πρόγραμμα των σχολικών γευμάτων, που με ευθύνη της κυβέρνησης δεν έχει αρχίσει ακόμα αν και έχουν περάσει δύο μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Σύμφωνα με την τροπολογία, δίνεται η δυνατότητα στον Οργανισμό Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ), που είναι υπεύθυνος για το πρόγραμμα, να συνάψει συμβάσεις για τα σχολικά γεύματα μέχρι τις 31 Δεκέμβρη, κατά παρέκκλιση των εθνικών διατάξεων περί δημοσίων συμβάσεων, με στόχο την παράκαμψη της δικαστικής εμπλοκής που υφίσταται στο Ελεγκτικό Συνέδριο για τον διαγωνισμό του ΟΠΕΚΑ για το πρόγραμμα.

Παρά τη νέα αυτή ρύθμιση, πάντως, η ουσία παραμένει ότι ακόμα δεν έχουν αρχίσει να μοιράζονται τα γεύματα στους μαθητές και θα καθυστερήσουν κι άλλο, ενώ είναι γνωστές οι χρονοβόρες διαδικασίες του και η κυβέρνηση δεν προέβλεψε να τις ξεκινήσει εγκαίρως και να ολοκληρωθούν μέσα στο καλοκαίρι.

Να συμπεριληφθούν, με κατεπείγουσες διαδικασίες, στο πρόγραμμα των σχολικών γευμάτων όλα τα σχολεία των σεισμόπληκτων περιοχών της Κρήτης ζητά το ΚΚΕ με Ερώτησή του στη Βουλή προς τους υπουργούς Παιδείας και Εργασίας, σημειώνοντας μεταξύ άλλων:

«Ενα και πλέον μήνα μετά τον σεισμό στο Αρκαλοχώρι, οι κάτοικοι συνεχίζουν να δίνουν αγώνα για να ορθοποδήσουν, χωρίς καμιά ουσιαστική στήριξη από το κράτος.

Ειδικότερα, οι σεισμόπληκτοι μαθητές βιώνουν μια δύσκολη και πρωτοφανή κατάσταση μέσα σε εξαιρετικά αντίξοες συνθήκες. Πέρα από το σύνολο των μέτρων που είναι κατεπείγουσα ανάγκη να ληφθούν, ώστε να διασφαλιστεί το δικαίωμά τους στη μόρφωση και την ασφαλή σχολική στέγη (έχει κατατεθεί η 401/18.10.2021 σχετική Ερώτηση της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του ΚΚΕ), επιβάλλεται να κινηθούν αμέσως οι απαραίτητες διαδικασίες για να ενταχθούν όλα τα σχολεία των σεισμόπληκτων περιοχών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης (γενικά και ειδικά σχολεία) στο πρόγραμμα των σχολικών γευμάτων.

Τα σχολικά γεύματα (ανεξάρτητα από τα τεράστια προβλήματα στην εφαρμογή του προγράμματος) μπορούν να αποτελέσουν στήριγμα για τα παιδιά των εργατικών - λαϊκών οικογενειών (ντόπιων και μεταναστών), που στην πλειοψηφία τους έχουν μείνει χωρίς εισόδημα, τη στιγμή μάλιστα που ήδη έχουν πληγεί από το σύνολο της αντιλαϊκής πολιτικής και της οικονομικής κρίσης που επιτάχυνε η διαχείριση της πανδημίας (αναγκαστικό κλείσιμο των μικρών επιχειρήσεων, αναστολές εργασίας, οικονομική ζημία που υπέστησαν οι αγρότες κ.τ.λ)».

Οι βουλευτές του ΚΚΕ Μανώλης Συντυχάκης, Μαρία Κομνηνάκα και Διαμάντω Μανωλάκου, που υπογράφουν την Ερώτηση, ζητούν από τους υπουργούς να γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες για να ενταχθούν όλα τα σχολεία των σεισμόπληκτων περιοχών στο πρόγραμμα των σχολικών γευμάτων και να επεκταθεί στο σύνολο του μαθητικού δυναμικού της Κρήτης το πρόγραμμα των σχολικών γευμάτων.

• Παράλληλα, με άλλη Ερώτησή του στη Βουλή προς την υπουργό Παιδείας, το ΚΚΕ ζητά να ανακληθούν όλες οι συγχωνεύσεις τμημάτων σε σχολεία της Κρήτης, να μην υποβιβαστεί κανένα σχολείο και να ανακληθούν οι αποφάσεις για την αναστολή λειτουργίας 31 σχολείων στο νησί. Με την Ερώτηση ζητά προσλήψεις εκπαιδευτικών, με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, για να καλυφθούν όλα τα κενά και να εξασφαλιστούν κατάλληλες αίθουσες για να αραιώσουν οι μαθητές στις τάξεις.

Να εμφανίσει ως επαρκή τα ανύπαρκτα μέτρα για την πρόληψη της διασποράς του κορονοϊού στα σχολεία επιχείρησε χτες, μιλώντας στο «MEGA», η υπουργός Παιδείας, Ν. Κεραμέως.

Οπως είπε, «στη χώρα μας έχουμε πάνω από 80.000 τμήματα. Αυτή τη στιγμή, κλειστά τμήματα λόγω κορονοϊού έχουμε μόνο 8 γιατί έχουμε θέσει σε εφαρμογή, σε συνεργασία με τους ειδικούς, ένα αυστηρό πρωτόκολλο το οποίο προβλέπει πάρα πολλά τεστ» προσθέτοντας πως «δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για κλείσιμο σχολείων». Σχετικά με την εύλογη ανησυχία που εκφράζουν οι γονείς, οι οποίοι θέλουν τα σχολεία ανοιχτά αλλά ασφαλή για τα παιδιά, αναφερόμενη στο μέτρο που προβλέπει πως ένα τμήμα θα κλείνει αφού ήδη έχει νοσήσει το 50%+1 των μαθητών, η υπουργός απάντησε πως πέρσι έκλεινε ένα τμήμα από το πρώτο κρούσμα για να μη γίνει διασπορά στην οικογένεια, ενώ φέτος είναι εμβολιασμένοι οι γονείς και οι παππούδες...

Βεβαίως, πέρα από τα self tests, τα πρωτόκολλα - λάστιχο, όπως έχουν χαρακτηριστεί, δεν εξασφαλίζουν μία σειρά από στοιχειώδεις προϋποθέσεις για την προστασία της υγείας των μαθητών και εκπαιδευτικών, όπως αραίωση μαθητών στα τμήματα με την εξασφάλιση των απαραίτητων υποδομών και εκπαιδευτικών, αύξηση του προσωπικού καθαριότητας στα σχολεία κ.ά. Αντίθετα, το υπουργείο Παιδείας προχωράει αυτό το διάστημα σε μαζικές συγχωνεύσεις τμημάτων, που οδηγούν σε στοίβαγμα των μαθητών στις τάξεις για να «εξοικονομήσει» εκπαιδευτικό προσωπικό και να «κουκουλώσει» τα κενά, δημιουργώντας εύφορο έδαφος για τη διασπορά του ιού.

Σε ό,τι αφορά την προώθηση της «αξιολόγησης» στα σχολεία, με μεγάλες πιέσεις να έχουν ασκηθεί ακόμα και δικαστικά προς τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή της, σύμφωνα με την υπουργό, «πάνω από το 70% έχει ήδη ολοκληρώσει την πρώτη φάση της αξιολόγησης». Αναφέρθηκε στο παράδειγμα άλλων χωρών που εφαρμόζουν το μέτρο, οι οποίες ωστόσο έχουν να επιδείξουν πολύ χρήσιμη αρνητική πείρα που επιβεβαιώνει πως η «αξιολόγηση» οδηγεί σε κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών, σε υποβάθμιση για τη μεγάλη μάζα των παιδιών των φτωχών λαϊκών στρωμάτων.

Από την παρέμβαση της Επιτροπής Αγώνα φοιτητών Ιατρικής Αθήνας

Οι φοιτητές εξέφρασαν την αντίθεσή τους στην επιχειρούμενη θεσμοθέτηση προγράμματος μεταπτυχιακής βασικής κλινικής εκπαίδευσης (foundation year), σύμφωνα με το οποίο οι πτυχιούχοι της Ιατρικής δεν θα έχουν απευθείας πρόσβαση στο «αγροτικό» ούτε στην έναρξη της ειδικότητας, αλλά θα πρέπει να προηγείται το «foundation year», που θα αποτελείται από ένα εξάμηνο σε νοσοκομεία του ΕΣΥ και ένα ακόμα εξάμηνο σε Αγροτικά Ιατρεία - Κέντρα Υγείας.

Αντιπροσωπεία των φοιτητών συναντήθηκε με την αντιπρόεδρο, η οποία - σύμφωνα με τους φοιτητές - τους είπε πως υπάρχουν τροποποιήσεις στην πρόταση. Μετά τη συνάντηση, οι εκλεγμένοι της ΠΚΣ ξεκαθάρισαν πως απέναντι σε τέτοιους σχεδιασμούς θα συνεχιστούν οι διεκδικήσεις για ολοκληρωμένες σπουδές, πτυχία με αξία, για δουλειά με σύγχρονα πλήρη δικαιώματα για να μπορέσουν να καταθέσουν οι σημερινοί φοιτητές την επιστήμη τους στην ανάγκη του λαού για υγεία. Δήλωσαν πως στέκονται πλάι στην ΟΕΝΓΕ και τους αγωνιστές γιατρούς, ότι δεν θα δεχτούν να κληθούν να μπαλώσουν κενά στο ΕΣΥ, αλλά θα διεκδικήσουν από κοινού άμεσα να προσληφθεί όλο το απαραίτητο υγειονομικό και εκπαιδευτικό προσωπικό.

Οπως δήλωσαν, η χτεσινή κινητοποίηση ήταν η αρχή, καλώντας τους φοιτητές σε επαγρύπνηση και ανανέωσαν το ραντεβού στη σημερινή Γενική Συνέλευση του φοιτητικού Συλλόγου Ιατρικής.

Θέση απέναντι στη θεσμοθέτηση του λεγόμενου «foundation year» για τους φοιτητές Ιατρικής έχει πάρει και η ΟΕΝΓΕ. Η Ομοσπονδία κάνει λόγο για «βαθιά αντιδραστική τομή στην ιατρική Εκπαίδευση με στόχο από τη μία να υψώσουν φραγμούς στην έναρξη και την απόκτηση της ιατρικής ειδικότητας, τη δημιουργία γιατρών πολλών ταχυτήτων, στο δημόσιο σύστημα Υγείας και από την άλλη την "κάλυψη" των τραγικών ελλείψεων του δημόσιου συστήματος Υγείας». Η ΟΕΝΓΕ απαιτώντας να αποσυρθεί η πρόταση αποχώρησε από τη συνεδρίαση.