«Το πανεπιστήμιο που φτιάχνετε τόσα χρόνια, όλοι σας, μόνο σύγχρονο δεν είναι. Είναι οπισθοδρομικό και σκουριασμένο, γεμάτο καταστολή, παραδομένο στις ορέξεις των μεγαλοεπιχειρηματιών και φυσικά πανάκριβο, κι αυτό το ξέρουν πολύ καλά οι φοιτητές κι οι οικογένειές τους, γιατί το ζουν», ανέφερε ο ειδικός αγορητής του ΚΚΕ, Γιάννης Δελής, δίνοντας με δύο κουβέντες το στίγμα του αντιδραστικού νομοσχεδίου.

Συνέχισε λέγοντας ότι, «τελικά, αυτό το αξιολογημένο πανεπιστήμιο με τα κριτήρια της αγοράς, με τα οποία είναι διάσπαρτο το σημερινό νομοσχέδιο, μπορεί μεν να κερδίζει καλές θέσεις στους διεθνείς πίνακες κατάταξης, όμως αυτό δεν βελτιώνει καθόλου, αντίθετα χειροτερεύει, τη δύσκολη καθημερινότητα όσων εργάζονται και σπουδάζουν σε αυτό».

Ο Γιάννης Δελής ανέπτυξε αναλυτικά τα άρθρα του νέου νόμου - πλαισίου αναδεικνύοντας ότι οδηγούν στη «σταδιακή μετατροπή των ελληνικών πανεπιστημίων σε κανονικές επιχειρήσεις, ταγμένες όλο και περισσότερο στην υπηρεσία των κερδών, πριν από όλα, των μεγάλων επιχειρήσεων», κάτι δηλαδή σαν «σύγχρονα mall, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και βέβαια του ΣΕΒ». Τόνισε ότι γι' αυτήν την υπόθεση η κυβέρνηση παινεύεται ότι θα δοθούν πάνω από 1 δισ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης, όμως όσο και αν ψάξει κανείς δεν θα δει σε κανένα από τα 460 άρθρα του νομοσχεδίου μια φράση για τη φοιτητική μέριμνα, τις ανάγκες των σπουδών τους, τις πιεστικές, που έχουν οι φοιτητές, τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών! «Γι' αυτό αρνηθήκατε πεισματικά να τα καλέσετε στην Επιτροπή να μιλήσουν για το νομοσχέδιό σας! Κι έρχεστε μετά και μας μιλάτε για την κοινωνική σας πολιτική», σχολίασε.

Ανέδειξε ότι δεν πρόκειται για κεραυνό εν αιθρία αλλά για «τη νομοθετική ολοκλήρωση ενός έργου, το οποίο επί 20 χρόνια προχωρούσε από όλες τις κυβερνήσεις, μετατρέποντας σταδιακά το δημόσιο πανεπιστήμιο σε μια κανονική επιχείρηση».

Οσον αφορά το επιχείρημα της κυβέρνησης ότι δεν κάνει τίποτα παραπάνω από όσα γίνονται στις καλύτερες καπιταλιστικές χώρες, ο Γ. Δελής ανέφερε: «Φυσικά και γίνονται κι εκεί, αφού κι εκεί υλοποιείται η ίδια πολιτική και, μάλιστα, εκεί προηγήθηκαν, το θέμα είναι όμως πόσο ωφελημένα βγαίνουν από όλο αυτό τα παιδιά των εργατικών - λαϊκών οικογενειών. Αλήθεια, κυρία υπουργέ, πόσο εύκολο και πόσο πιθανό είναι σε αυτές τις ανεπτυγμένες καπιταλιστικές χώρες να σπουδάσει στο πανεπιστήμιο ένα παιδί εργατικής και λαϊκής καταγωγής;».

Ανέδειξε ακόμα ότι η παραπέρα εμπορευματοποίηση, σε συνδυασμό με τον αυταρχισμό και την «ατομική ευθύνη», κρύβεται πίσω από τις εύηχες έννοιες για ποιότητα, καινοτομίες, αυτονομία, ελευθερία, για τη σύνδεση με την αγορά εργασίας, για το «σύγχρονο πανεπιστήμιο» που χρησιμοποιούν τόσο η κυβέρνηση όσο και ο ΣΥΡΙΖΑ.

Οσο για τη σύνδεση των πανεπιστημίων με την αγορά εργασίας, ο Γ. Δελής ανέδειξε ότι εδώ και χρόνια διαδοχικά με τους νόμους π.χ. Διαμαντοπούλου του ΠΑΣΟΚ και Γαβρόγλου του ΣΥΡΙΖΑ απομακρύνεται όλο και περισσότερο η δυνατότητα άσκησης του επαγγέλματος με βάση το πτυχίο, υλοποιείται η στρατηγική της ΕΕ για τον Ενιαίο Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης με πτυχία και πανεπιστήμια πολλών ταχυτήτων για αποφοίτους όσο γίνεται πιο φθηνούς, απασχολήσιμους και αναλώσιμους, για την ενίσχυση της καπιταλιστικής κερδοφορίας. Ενώ υπενθύμισε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ, με τον νόμο Γαβρόγλου, γενίκευσε τα δίδακτρα στα μεταπτυχιακά.

Σημείωσε ότι, «φυσικά, ένα τέτοιο μεγάλο εμπορικό χρειάζεται και την εταιρεία του τη security να το φυλάει. Αυτή είναι η πραγματική αποστολή της πανεπιστημιακής αστυνομίας. Η περιφρούρηση της απρόσκοπτης επιχειρηματικής λειτουργίας του πανεπιστημίου!».

Επισήμανε δε «προς την κυβέρνηση ότι από τον περασμένο Μάη πρώτη δύναμη στα πανεπιστήμια είναι πλέον η "Πανσπουδαστική", και αυτό μην το υποτιμάτε».

«Από την πόλη έρχομαι...», ήταν τα όσα ανέφερε η υπουργός Παιδείας, Ν. Κεραμέως, όταν κλήθηκε από τον κοινοβουλευτικό εκπρόσωπο του ΚΚΕ Θανάση Παφίλη να πει αν υπάρχει σημείο στο νομοσχέδιο και συνολικά στην κυβερνητική πολιτική που να απαντάει στα ερωτήματα που «καίνε» τις εργατικές, λαϊκές οικογένειες που σπουδάζουν παιδιά.

Πιο συγκεκριμένα, αφού η υπουργός ολοκλήρωσε την πρώτη τοποθέτησή της στην Ολομέλεια για τον νόμο - πλαίσιο, ντύνοντας με καμάρι όλο το αντιδραστικό του περιεχόμενο με βαρύγδουπες εκφράσεις όπως αναβάθμιση σπουδών, καινοτομία, ελευθερία, εξωστρέφεια κ.ο.κ., πήρε τον λόγο ο Θ. Παφίλης ζητώντας να απαντήσει αν η κυβέρνηση θα αυξήσει την επιδότηση ενοικίου για τους φοιτητές, τι θα κάνει με τις φοιτητικές λέσχες και τη σίτιση, σχολιάζοντας ότι την ώρα που τους προτείνει να πάνε για εσωτερικό Εrasmus, τα παιδιά δεν μπορούν να πάνε ούτε στις σχολές τους.

Ρώτησε την υπουργό πού θα βρουν τα λεφτά τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών για να πληρώνουν μεταπτυχιακά αφού τα πτυχία δεν έχουν κανένα αντίκρισμα, όπως είχε αναφέρει λίγο - πολύ πριν ο πρωθυπουργός στην ομιλία του. Τη ρώτησε αν ξέρει το «ν + 2», δηλαδή η ολοκλήρωση των σπουδών σε ν συν 2 χρόνια ακόμα, τι σημαίνει για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών που δουλεύουν για να τα βγάλουν πέρα, ή γιατί μία οικογένεια που ματώνει για να περάσει το παιδί της στο πανεπιστήμιο και να πάρει το πτυχίο του, να βλέπει τελικά το πτυχίο αυτό να ισοτιμιέται «με του άλλου που σκάει 15 χιλιάρικα στο ιδιωτικό κολέγιο». «Είναι εντυπωσιακά όλα αυτά που είπατε, αλλά είναι έξω από τη ζωή που ζει ο λαϊκός κόσμος» και όχι αυτοί που στέλνουν τα παιδιά τους στο Γέιλ ή στο Χάρβραντ, ανέφερε.

Η υπουργός, φανερά «στριμωγμένη», άρχισε να ψελλίζει ότι η κυβέρνηση έδωσε επίδομα ενοικίου που πήραν πέρσι 43.000 φοιτητές, όμως για φέτος δεν είπε τίποτα, ότι για τους εργαζόμενους φοιτητές υπάρχει ειδική εξαίρεση, κ.ο.κ., ενώ έκανε «γαργάρα» τα υπόλοιπα ερωτήματα του Θ. Παφίλη.

Ο κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του ΚΚΕ σχολιάζοντας τις απαντήσεις της Ν. Κεραμέως, της υπενθύμισε ότι για να εξαιρεθεί ένας εργαζόμενος φοιτητής θα πρέπει να δείξει ένσημα, όταν η πλειοψηφία τους αναγκάζονται να δουλεύουν ανασφάλιστοι. «Θα μπορεί», συνέχισε ο Θ. Παφίλης, «αυτό το παιδί να παρακολουθήσει και δεύτερη σχολή, να πάει στο Εrasmus; Εχετε ιδέα πώς είναι να δουλεύεις και να διαβάζεις ταυτόχρονα; Αλλά πού να τα ξέρετε εσείς αυτά. Δεν έχετε αίσθηση των πραγματικών αναγκών των λαϊκών οικογενειών».

«Η νέα γενιά, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα στείλουν το νομοσχέδιό σας εκεί που του αξίζει: Στον σκουπιδοτενεκέ της Ιστορίας», τόνισε από το βήμα της Βουλής ο βουλευτής του ΚΚΕ Μανώλης Συντυχάκης, θυμίζοντας πως οι φοιτητικές εκλογές, με τη μεγαλειώδη νίκη της «Πανσπουδαστικής», έδωσαν μία πρώτη γεύση.

Ο βουλευτής του ΚΚΕ περιέγραψε το «πιο επιθετικό, "αυτόνομο" πανεπιστήμιο της αγοράς, με δομή και λειτουργία που παραπέμπει σε μεγάλη επιχείρηση, με οριζόντια και καθετοποιημένα τμήματα ανάλογα με το τι απαιτεί η αγορά, με διαφοροποιημένο πελατολόγιο, με επιχειρηματικά πρότζεκτ, με αντίστοιχη διοίκηση και δείκτες απόδοσης», με πτυχία χωρίς επαγγελματικό αντίκρισμα, τονίζοντας πως αυτό είναι το νομοσχέδιο της κυβέρνησης.

Αναφέρθηκε στα επιχειρήματα που επιστρατεύονται προκειμένου να αποσπάσει η κυβέρνηση τη συναίνεση κυρίως των φοιτητών, προσθέτοντας ότι «όταν δεν πείθονται οι "ατίθασοι" φοιτητές με το "καλό", θα αναλαμβάνουν δράση η πανεπιστημιακή αστυνομία και οι εισαγγελείς, όπως πρόσφατα στο Πολυτεχνείο Κρήτης, ποινικοποιώντας τους αγώνες».

Το «υπερόπλο» της κυβέρνησης - όπως το παρουσιάζει - για να δικαιολογήσει αυτόν τον πραγματικά «σκουριασμένο εκσυγχρονισμό» είναι η επίκληση στην αριστεία, στην καινοτομία, στην έρευνα και την εξωστρέφεια. «Ντύνουν» δηλαδή τις αντιδραστικές και οπισθοδρομικές αλλαγές με ωραίο περιτύλιγμα, σημείωσε, προσθέτοντας: «Το βέβαιο είναι ότι τα κριτήρια "αριστείας" που θα ισχύσουν, στην οποιαδήποτε μορφή τους, θα προωθούν την επιχειρηματική δράση του ΔΕΠ, θα εδραιώνουν τον ρόλο του καθηγητή - μάνατζερ - επιχειρηματία, θα επιβραβεύουν την προσέλκυση ιδιωτικής χρηματοδότησης, την παραγωγή εμπορικής αξίας και την "ευελιξία" στις εργασιακές σχέσεις, και θα τιμωρούν - αν δεν ποινικοποιούν, και μέσω του νέου Πειθαρχικού - τη διαφορετική άποψη ή στάση. Η δε καινοτομία, την οποία συνεχώς επικαλείστε, δεν έχει καμία σχέση με τη μετατροπή μιας νέας ιδέας σε πρωτοποριακή ανακάλυψη, σε αγαθά και υπηρεσίες που να ικανοποιούν σύγχρονες λαϊκές ανάγκες, αλλά τη μετατροπή ιδεών σε επιχειρηματικές μπίζνες». Θύμισε δε ότι στο όνομα της «καινοτομίας» ζήσαμε τον «πόλεμο της πατέντας», για τη μοιρασιά της «πίτας» στην αγορά εμβολίων, και το πλήρωσαν πολύ ακριβά οι λαοί.

«Δεν κινδυνεύουμε από την τεχνολογία, ούτε από τους "άριστους" και τις καινοτομίες, αλλά από την καπιταλιστική αξιοποίησή τους. Αυτή η αξιοποίηση δεν είναι μονόδρομος για τον άνθρωπο. Είναι μονόδρομος μόνο για το κεφάλαιο», τόνισε ο Μ. Συντυχάκης και, κλείνοντας, τόνισε πως το ΚΚΕ, «απορρίπτοντας τον νέο νόμο - πλαίσιο ως αναχρονιστικό, σκουριασμένο και αντιδραστικό, καταθέτει τη δική του πρόταση για το σήμερα και για το αύριο, πρόταση ρεαλιστική, σύγχρονη και δίκαιη», για ένα σύγχρονο πανεπιστήμιο, με εξασφαλισμένη την απρόσκοπτη παρακολούθηση των σπουδών, χωρίς ταξικούς φραγμούς, με την απαραίτητη γνώση, ώστε το πτυχίο να αποτελεί το μοναδικό εισιτήριο και κριτήριο για τη σύνδεση με το επάγγελμα, χωρίς άλλους φραγμούς και προϋποθέσεις, με μόνιμη και σταθερή δουλειά.