Στη Βουλή φέρνει για συζήτηση το θέμα της αποψίλωσης του Λυκείου το ΚΚΕ με Ερώτηση των βουλευτών Γ. Χουρμουζιάδη και Λ. Κανέλλη προς τον υπουργό Παιδείας. Οι βουλευτές αναφέρονται στην «αποτυχία» στις εξετάσεις που φέτος θα αγγίξει το 10%, στον καταργημένο θεσμό των μετεξεταστέων και τονίζουν την ανάγκη διεύρυνσης της βασικής γενικής Παιδείας, που αποτελεί σύγχρονη κοινωνική ανάγκη και απαίτηση.

Οι βουλευτές του ΚΚΕ επισημαίνουν εισαγωγικά ότι «για τρίτη συνεχή χρονιά επιβεβαιώνεται ο βαθιά ταξικός αντιλαϊκός χαρακτήρας του εκπαιδευτικού συστήματος. Παρότι το υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΕΠΘ) αποφεύγει να δώσει πλήρη στατιστικά στοιχεία, είναι γεγονός ότι οι μαθητές που κατορθώνουν να πάρουν απολυτήριο Λυκείου είναι οι μισοί εκείνων που αποφοίτησαν από το Γυμνάσιο (από 120.430 που αποφοίτησαν από το Γυμνάσιο πριν τρία χρόνια φέτος αποφοίτησαν στη Γ` τάξη Λυκείου μόλις 63.200 μαθητές, χωρίς να υπολογίσουμε την αποτυχία στις εξετάσεις αποφοίτησης).»

Ταυτόχρονα, σημειώνουν, ένας στους τέσσερις αποφοίτους του Γυμνασίου, εγκαταλείπει πριν τα 18 του χρόνια κάθε μορφής εκπαίδευση, αφού 30.525 μαθητές από τους 120.430 αποφοίτους του Γυμνασίου δεν έφτασαν ούτε στη Γ` τάξη Λυκείου, ούτε στο Β` κύκλο των ΤΕΕ ακόμα δε και στη μικρή - συγκριτικά με το παρελθόν - μερίδα των μαθητών που απομένει και συνεχίζει στο Λύκειο, ιδιαίτερα υψηλό εμφανίζεται το ποσοστό αποτυχίας στις πανελλαδικές εξετάσεις της Β` τάξης Λυκείου, που θα ήταν μεγαλύτερο χωρίς τις επιμέρους ρυθμίσεις συγκάλυψής του (αύξηση της επιτρεπόμενης διαφοράς προφορικού - γραπτού βαθμού, προαγωγή με βαθμό 9,5). Τα πρώτα στοιχεία που έχουν συγκεντρωθεί δείχνουν ότι φέτος, ένας στους δέκα μαθητές της Β` τάξης Λυκείου απορρίπτεται χωρίς μάλιστα να υπάρχει η δυνατότητα επανεξέτασης.

Είναι φανερό, συνεχίζουν οι βουλευτές του ΚΚΕ, ότι η κατάργηση του θεσμού των μετεξεταστέων αποτελεί, ανάμεσα στα άλλα, ένα ακόμη μέτρο αποθάρρυνσης των μαθητών για τη συνέχιση των σπουδών τους στο Λύκειο. Οσο για τους μαθητές που προάχθηκαν συμπληρώνοντας το γενικό μέσο όρο, χωρίς όμως να εξασφαλίσουν τη βάση σε μια σειρά σημαντικά μαθήματα (γλώσσα, μαθηματικά, φυσική κτλ.) θα μεταφερθούν απροετοίμαστοι στη νέα τάξη ή θα παραιτηθούν από κάθε προσπάθεια.

Οι βουλευτές του ΚΚΕ ρωτούν τον υπουργό Παιδείας, αν θα επιμείνει η κυβέρνηση στην κατάργηση του θεσμού των μετεξεταστέων και στο φιλτράρισμα των μαθητών από τάξη σε τάξη. Ρωτούν, επίσης, αν θα προχωρήσει η κυβέρνηση στην απεξάρτηση του Λυκείου από τη διαδικασία επιλογής για τα ΑΕΙ και στην κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων της Β` και Γ` τάξης Λυκείου, στην προοπτική της διεύρυνσης της βασικής γενικής Παιδείας που αποτελεί σύγχρονη κοινωνική ανάγκη και απαίτηση.

Με τη δημιουργία «πίνακα αναπληρωτών», στον οποίο θα συμμετέχουν οι εγγεγραμμένοι του ενιαίου πίνακα αναπληρωτών του άρθρου 138 του Ν. 2725, οι επιτυχόντες βάσει των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ και εκπαιδευτικοί οι οποίοι καθ' οιονδήποτε τρόπο έχουν εργαστεί ως αναπληρωτές, θεωρεί το υπουργείο Παιδείας ότι «ρυθμίζει οριστικά» το ζήτημα των αναπληρωτών. Αυτό προβλέπει ανάμεσα σε άλλα το σχέδιο νόμου για την «Πρόσληψη αναπληρωτών για το Πρόγραμμα Ολυμπιακής Εκπαίδευσης και τις ανάγκες των σχολείων», το οποίο κατατέθηκε χτες το βράδυ στη Βουλή από το υπουργείο Παιδείας και θα συζητηθεί αύριο Πέμπτη στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων.

Στο ίδιο νομοσχέδιο, προβλέπεται η επαναπρόσληψη για τα διδακτικά έτη 2001 -2002, 2002 - 2003 και 2003 - 2004 των χιλίων αναπληρωτών καθηγητών φυσικής αγωγής που είχαν προσληφθεί πέρσι για το πρόγραμμα «Ολυμπιακή Εκπαίδευση» καθώς και η πρόσληψη για το επόμενο σχολικό έτος άλλων χιλίων προσωρινών αναπληρωτών φυσικής αγωγής, οι οποίοι επίσης θα επαναπροσληφθούν τα επόμενα έτη.

Το υπουργείο Παιδείας, σε ανακοίνωσή του, σημειώνει ότι «με το σχέδιο νόμου επιλύονται οριστικά με αντικειμενικά κριτήρια τόσο τα ζητήματα της ολυμπιακής παιδείας όσο και το θέμα πρόσληψης αναπληρωτών, οι οποίοι αναγνωρίζονται όπως έχει τονίσει ο υπουργός Πέτρος Ευθυμίου ως συνιστώσες της εκπαίδευσης». Ωστόσο, είναι προφανές από το ίδιο το νομοσχέδιο ότι οι καθηγητές φυσικής αγωγής έχουν... αβέβαιο μέλλον στην εκπαίδευση μετά το πέρας του προγράμματος «Ολυμπιακή Παιδεία», ενώ φαίνεται και η εμμονή του υπουργείου Παιδείας στο θεσμό των αναπληρωτών αντί των μαζικών διορισμών εκπαιδευτικών.

Οι μαθητές της Β` λυκείου των σχολείων του κέντρου της Θεσσαλονίκης παρουσίασαν φέτος τη μεγαλύτερη αποτυχία (ως προς τον αριθμό των στάσιμων μαθητών) σε αντίθεση με αυτά της περιφέρειας (τα εκτός πολεοδομικού συγκροτήματος). Αυτό προκύπτει από έρευνα που διενήργησε η Ε` ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και στηρίζεται σε στοιχεία των δύο διευθύνσεων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης του νομού.

Επίσης, το μεγαλύτερο ποσοστό αποτυχίας έχουν και φέτος οι μαθητές της τεχνολογικής κατεύθυνσης με 13,6%, στη δεύτερη θέση βρίσκονται οι μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης με 9,01%, ενώ οι μαθητές με τη μικρότερη αποτυχία ανήκουν στη θετική με 3,82%. Μικρότερα ποσοστά αποτυχίας έχουν τα δημόσια πειραματικά έναντι των ιδιωτικών σχολείων.