Τα προβλήματα (λειτουργικά κενά - ελλείψεις βιβλίων) που υπάρχουν στα τεχνικά λύκεια της Καρδίτσας, σε μια χρονιά που χαρακτηρίζεται ως «η καλύτερη» από το υπουργείο Παιδείας, έφερε στη Βουλή, με Ερώτησή του, ο βουλευτής του ΚΚΕ Αντώνης Σκυλλάκος. Η απάντηση που εισέπραξε από το υπουργείο Παιδείας ήταν μια προσπάθεια ωραιοποίησης της κατάστασης.

Ενδεικτικά, ο υφυπουργός Παιδείας Νίκος Γκεσούλης υποστήριξε ότι «είναι μια χρονιά από τις καλύτερες», που αποτελεί «κατάκτηση της ελληνικής κοινωνίας», άρα «δεν είναι ορθό να δημιουργούμε εντυπώσεις». Παράλληλα, υποστήριξε ότι τα λειτουργικά κενά «δεν ξεπερνούν τα 4 στην περιοχή της Καρδίτσας», ενώ επέρριψε ευθύνη στην ΕΛΜΕ Καρδίτσας, που, όπως είπε, γενικεύει.

Ανταπαντώντας, ο βουλευτής του ΚΚΕ Αντώνης Σκυλλάκος τόνισε ότι πρέπει «να κρίνουμε τη δουλιά του υπουργείου με βάση τις ανάγκες τις εκπαίδευσης» και όχι συγκριτικά, αν υπήρξαν, όπως σημείωσε, «κάποιες βελτιώσεις σε σχέση με πέρυσι υπήρξαν». Αναφορικά με τα σχολεία της Καρδίτσας, τόνισε ότι «σήμερα έπιασαν δουλιά 20 αναπληρωτές», που «τους φέρατε χθες κυριακάτικα», καταλήγοντας ότι «ακόμα κι αν καλύφθηκαν οι θέσεις, μπορεί αυτό να γίνεται μετά από δυο μήνες;». Για τα βιβλία επισήμανε ότι «ακόμα και τώρα λείπουν 4 βιβλία ειδικοτήτων», ενώ «υπάρχει σοβαρό πρόβλημα με τα εποπτικά μέσα και την κτιριακή υποδομή».

Με διογκωμένα τα ήδη υπάρχοντα προβλήματα, έχει ξεκινήσει η φετινή χρονιά στην Ακαδημία Εμπορικού Ναυτικού Μακεδονίας, η οποία σηματοδοτείται από αγωνιστικές διεργασίες. Τα προβλήματα στέγασης, σίτισης και υγιεινής, η έλλειψη υποδομών παίρνουν ακόμη μεγαλύτερη διάσταση μετά την αύξηση του αριθμού εισαχθέντων στη σχολή.

Ο διπλασιασμός του αριθμού των πρωτοετών σπουδαστών πλοιάρχων και μηχανικών σε 450 διογκώνει τα μέχρι τώρα προβλήματα της ναυτικής εκπαίδευσης με ζητήματα στέγασης, σίτισης, υλικοτεχνικής υποδομής. Οι σπουδαστές «παστώθηκαν» σε θαλάμους ανά 12, ενώ μέχρι πέρυσι έμεναν ανά 7.

Οι σπουδαστές καταγγέλλουν ότι δεν υπάρχει υποδομή για τις ανάγκες υγιεινής, υποδομή σε εργαστηριακούς χώρους, επίσης τα πολυπληθή τμήματα δυσχεραίνουν το διδακτικό έργο που στηρίζεται σε πεπαλαιωμένα βιβλία.

«Πού είναι η αναβάθμιση που εξήγγειλε η κυβέρνηση; Πώς τους θέλουν τους αξιωματικούς του εμπορικού ναυτικού που τόσους μήνες διαφήμιζαν; Εμείς οι σπουδαστές αντιστεκόμαστε στην υποβάθμιση της ναυτικής εκπαίδευσης και προχωράμε μέσα από την αγωνιστική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου που πραγματοποιήσαμε στην ανάδειξη των προβλημάτων των ναυτικών σχολών, της ναυτικής εκπαίδευσης και της αντιναυτεργατικής πολιτικής», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Πανσπουδαστική Κίνηση Συνεργασίας ΑΕΝ.

Η Παράταξη, η οποία είναι η μοναδική που βρίσκεται κοντά και μαζί με τους σπουδαστές, καταγγέλλει τον αντιλαϊκό χαρακτήρα της ναυτικής εκπαίδευσης και της ναυτεργατικής πολιτικής. Η ΠΚΣ ΑΕΝ προχωράει σε μαζικές αγωνιστικές κινητοποιήσεις και εκδηλώσεις.

Μερικά από τα κύρια αιτήματα των σπουδαστών είναι η αναβάθμιση της Ναυτικής Εκπαίδευσης και η ουσιαστική ένταξή της στο υπουργείο Παιδείας. Ζητούν την άμεση αποστρατικοποίηση των Ακαδημιών, την κατάργηση του αντιδημοκρατικού πλαισίου που στηρίζεται στους αναχρονιστικούς, αυταρχικούς κανονισμούς και προγράμματα σπουδών, την απελευθέρωση της ναυτικής εκπαίδευσης από τον ασφυκτικό έλεγχο των εφοπλιστών.

Ακόμη, διεκδικούν την ισοτιμία και αναγνώριση των πτυχίων, με τα αντίστοιχα της στεριάς, την κατάργηση της εναλλασσόμενης εκπαίδευσης, με την πραγματική σύνδεση θεωρίας - πρακτικής εκπαίδευσης με την οργάνωση προγραμματισμένων εκπαιδευτικών ταξιδιών, με την ουσιαστική αξιοποίηση των δυνατοτήτων που παρέχουν τα ναυπηγεία, με την εποπτεία των ΑΕΝ. Παράλληλα, καταδικάζουν την κατάργηση του Καμποτάζ, την απελευθέρωση των ακτοπλοϊκών γραμμών και τα σχέδια κυβέρνησης - εφοπλιστών. Επίσης, εκφράζουν τη συστράτευσή τους στις διεκδικήσεις των ιστορικών σωματείων ΠΕΜΕΝ - ΣΤΕΦΕΝΣΩΝ.