Την απόφαση του υπουργείου Παιδείας να προωθήσει στα σχολεία πανελλαδικό μαθητικό διαγωνισμό που διοργανώνει η Ενωση Ασφαλιστικών Εταιριών Ελλάδας - όπως αποκάλυψε ο «Ρ» σε πρόσφατο δημοσίευμά του - αφορά η Επίκαιρη Ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή, ο βουλευτής του ΚΚΕ Αντώνης Σκυλλάκος, προς την υπουργό Παιδείας Μ. Γιαννάκου.

Στο κείμενο της Ερώτησης σημειώνεται ότι η εισβολή του μεγάλου κεφαλαίου στην εκπαίδευση, είναι όλο και εντονότερη με στόχο την ιδεολογική χειραγώγηση των νεανικών συνειδήσεων, τη διαμόρφωση του σχολικού προγράμματος σύμφωνα με τις επιδιώξεις των επιχειρήσεων, τη διαφήμιση, την αλίευση πελατών κ.ο.κ. «Τελευταία - προκλητική - περίπτωση αποτελεί ο διαγωνισμός που διοργανώνει η Ενωση Ασφαλιστικών Εταιριών, με περιεχόμενο την εξιδανίκευση της ιδιωτικής ασφάλισης, τον ενταφιασμό - στις μαθητικές συνειδήσεις - των κοινωνικοασφαλιστικών δικαιωμάτων, τη δημιουργία πελατολογίου με όσους μαθητές πάρουν μέρος στο διαγωνισμό», επισημαίνεται στην Ερώτηση.

Και καταλήγει: «Αποκαλύπτεται για άλλη μια φορά πως η περίφημη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά, την οποία προωθούν τόσο οι προηγούμενες κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ όσο και η σημερινή της ΝΔ, στα πλαίσια των αποφάσεων της ΕΕ, δεν είναι τίποτα περισσότερο από την πλήρη υποταγή της εκπαίδευσης στο κεφάλαιο, τη γενίκευση της αμορφωσιάς, την καλλιέργεια στους νέους των "αξιών" και των "ιδανικών" της κοινωνίας της εκμετάλλευσης, την ένταση αυτής της εκμετάλλευσης».

Ο βουλευτής του ΚΚΕ ρωτά την υπουργό Παιδείας, αν θα σταματήσει τώρα τον απαράδεκτο αυτό «διαγωνισμό» και τι μέτρα πρόκειται να πάρει για να μην είναι τα σχολεία «ξέφραγο αμπέλι» και οι εκπαιδευτικοί και ο μηχανισμός του ΥΠΕΠΘ υπηρέτες του μεγάλου κεφαλαίου.

Πληθαίνουν καθημερινά οι αντιδράσεις φορέων για την εισβολή του μεγάλου κεφαλαίου στην εκπαίδευση. Την έντονη διαμαρτυρία της εκφράζει με ανακοίνωσή της η ΕΛΜΕ Λάρισας, σχετικά με την απόφαση του ΥΠΕΠΘ για την εισβολή επιχειρηματικών συμφερόντων στη δημόσια εκπαίδευση: «Αποκρύπτουν έντεχνα και συνειδητά την πραγματικότητα με τα δραματικά αποτελέσματα στα κοινωνικά, εργασιακά και δημοκρατικά δικαιώματα των εργαζομένων, τη μόλυνση του περιβάλλοντος, τις ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις». Η ΕΛΜΕ Λάρισας καλεί τους εκπαιδευτικούς να αρνηθούν να υλοποιήσουν το συγκεκριμένο διαγωνισμό και να «μην επιτρέψουν να μεταμορφωθεί το σχολείο και η εκπαίδευση σε χώρο "αγοράς" συνειδήσεων των μαθητών».

Την αντίθεσή του, εκφράζει με ανοιχτή επιστολή προς την υπουργό Παιδείας και ο Σύλλογος Καθηγητών Ενιαίου Λυκείου Αστρους, όπου υπογραμμίζεται ότι «ο χώρος του σχολείου δεν είναι οίκος εμπορίου. Αρνούμαστε να διαμορφώσουμε τις συνειδήσεις των μαθητών μας σύμφωνα με τις επιταγές επιχειρήσεων κερδοσκοπικού χαρακτήρα».

Δυσκολία προσαρμογής στις νέες αντιλήψεις... χαρακτήρισε η υπουργός Παιδείας, Μ. Γιαννάκου, τις αντιδράσεις του εκπαιδευτικού κόσμου στο μοντέλο που η κυβέρνηση θέλει να επιβάλλει στην Παιδεία, σύμφωνα με τις επιταγές της ΕΕ. Συγκεκριμένα, η υπουργός Παιδείας συμμετείχε χτες στη Σύνοδο Υπουργών Παιδείας της ΕΕ, που συζήτησε τις προτεραιότητες για το πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010», με βάση την ενδιάμεση έκθεση για τη στρατηγική της Λισαβόνας. Ουσιαστικά, αντικείμενο της Συνόδου ήταν για άλλη μια φορά, η αποδιάρθρωση και η πλήρης υποταγή των εκπαιδευτικών συστημάτων στις στρατηγικές ανάγκες του κεφαλαίου.

Η υπουργός παρουσίασε, λοιπόν, το «έργο» της κυβέρνησης σ' αυτή την κατεύθυνση και ιδιαίτερα τη θεσμοθέτηση της λεγόμενης «διά βίου» κατάρτισης για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Ισχυρίστηκε ότι με τη «διά βίου μάθηση» μπορούμε να αντιμετωπίσουμε ακόμα και τη σχολική διαρροή, εννοώντας προφανώς ότι η κατάρτιση θα «απορροφά» περιστασιακά και σποραδικά τις μεγάλες μάζες νέων που θα πετιούνται εκτός εκπαίδευσης και έτσι θα καταγράφονται ως εκπαιδευόμενοι και δε θα φαίνεται ότι εκδιώχθηκαν βίαια από την εκπαίδευση. Κάτι σαν τα προγράμματα ψευτοκατάρτισης για άνεργους δηλαδή, που όταν τα παρακολουθούν δεν καταγράφονται ως άνεργοι!

Παράλληλα, η Μ. Γιαννάκου εκτίμησε ότι θα χρειαστεί χρόνος για να επιβληθούν στα εκπαιδευτικά συστήματα οι αλλαγές που επιτάσσει το κεφάλαιο και συναποφασίζονται στην ΕΕ, γιατί τα ιδρύματα και το εκπαιδευτικό δυναμικό «δυσκολεύονται να προσαρμοστούν» (βλέπε αντιδρούν) σ' αυτές τις απαιτήσεις...