Η μεθόδευση δε φαίνεται καινούρια, αλλά αυτή τη φορά η κυβέρνηση μέσω του υπουργού Παιδείας ξεπέρασε τα όρια. Το πισώπλατο χτύπημα - "νοκ άουτ" είναι το πιο αποτελεσματικό για το θύτη γιατί είναι ύπουλο. Η "εκσυγχρονιστική" πολιτική επιβάλλεται άρον άρον και παρά τη θέληση των άμεσα ενδιαφερομένων. Αλλωστε, αυτοί γιατί να ρωτηθούν; Τους πέφτει κανένας λόγος; Η αποστολή τους είναι προδιαγεγραμμένη. Θα εκτελούν και πάλι θα εκτελούν κι ας εκτελούνται καθημερινά οι ίδιοι από μια πολιτική, που σκοπός της είναι η υποταγή της παιδείας στην καπιταλιστική εκμετάλλευση. Η αντιμεταρρύθμιση θα προχωρήσει σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, ενώ δεν υπάρχουν σημεία προσέγγισης στα επίμαχα σημεία, άρα τι να συζητήσουμε, δηλώνει με στόμφο ο υπουργός Παιδείας. Μ' αυτή τη λογική προχωράει σε κατάθεση στη Βουλή του πολυνομοσχεδίου - εκτρώματος, που ανοίγει, κατά την επίσημη πολιτεία, τις πύλες για τη "μεταρρύθμιση" στην παιδεία. Είναι δε τέτοια η πρεμούρα να ξεμπερδεύουν όσο γίνεται πιο γρήγορα μ' αυτά τα σχέδια καταδικάζοντάς την οριστικά και αμετάκλητα, που επέλεξαν και την πιο "κατάλληλη" περίοδο για να δώσουν το αποφασιστικό χτύπημα, αυτό που οι ίδιοι τολμούν να λένε αναβάθμιση, όταν σύσσωμος ο κόσμος που σχετίζεται με την εκπαίδευση αντιδρά. Παραμονές έναρξης της νέας σχολικής περιόδου, ώστε να εκβιάσουν την εφαρμογή των μέτρων του επαίσχυντου νομοσχεδίου, μακριά και έξω από τα ίδια τα σχολεία και όλους όσοι απαρτίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα. Χωρίς να δώσουν τα περιθώρια και τη δυνατότητα μιας ουσιαστικής ενασχόλησης για το μέλλον και την προοπτική της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε όλους τους άμεσα ενδιαφερόμενους και τους φορείς τους. Και ταυτόχρονα, να επισείονται ως "δαμόκλειος σπάθη" οι συνέπειες για όλους όσοι σχετίζονται με την εκπαίδευση, αν η νέα σχολική χρονιά δεν αρχίσει κανονικά και σύμφωνα με τις επιταγές των φωστήρων της αντιμεταρρύθμισης. Αν πραγματικά ενδιαφέρονταν για την ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης, γιατί επείγονται και ακολουθούν αυτή τη διαδικασία μακριά και ενάντια στους άμεσα ενδιαφερομένους; Η "σύγχρονη" δημοκρατία σ' όλο το αντιδημοκρατικό αυταρχικό της μεγαλείο!
***
Η προώθηση της αντιμεταρρύθμισης σαν πανάκεια αντιμετώπισης των προβλημάτων της εκπαίδευσης τείνει πραγματικά να παρουσιάζεται ως το σύγχρονο θαύμα αυτής εδώ της κυβέρνησης. Οι δηλώσεις για ποιοτική αναβάθμιση ολόκληρης της εκπαιδευτικής διαδικασίας προβάλλουν έντεχνα σαν καινοτομίες την κατάργηση της επετηρίδας για το διορισμό των εκπαιδευτικών, την αλλαγή του τρόπου αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και την αλλαγή του συνόλου της διαδικασίας αξιολόγησης των μαθητών, δηλαδή του εξεταστικού συστήματος. Είναι δε τόση και τέτοια η επιμονή των υπουργικών επιτελείων, αλλά και μεγάλης μερίδας των μέσων ενημέρωσης, στην επικέντρωση της προπαγάνδας σ' αυτά τα στοιχεία του νομοσχεδίου, που δημιουργούν αναμφισβήτητα την πεποίθηση ότι γίνεται, σκόπιμα, προσπάθεια συγκάλυψης της ουσίας της αντιμεταρρύθμισης αλλά και του ρόλου του διαδικαστικού μέρους εφαρμογής της. Γιατί τους εκπαιδευτικούς δεν τους διορίζει η επετηρίδα αλλά η κυβέρνηση. Επίσης, το επίπεδο της παρεχόμενης γνώσης από τους εκπαιδευτικούς δεν εξαρτάται από τον τρόπο αξιολόγησης, αλλά από το περιεχόμενο σπουδών και επιμόρφωσης που παρέχεται. Και φυσικά, η αξιολόγηση των γνώσεων που αποκτούν οι μαθητές δεν εξαρτάται μόνο και κυρίως από το εξεταστικό σύστημα, αλλά από το περιεχόμενο των σπουδών, των μαθημάτων και το σκοπό που εξυπηρετεί το κάθε φορά εκπαιδευτικό σύστημα. Γιατί λοιπόν η εμμονή στην προβολή της διαδικασίας ως ουσίας; Εφτασαν μάλιστα να κρίνουν την επετηρίδα σαν αναχρονιστική διαδικασία γιατί η Ελλάδα είναι η μόνη χώρα της Ευρωπαϊκής Ενωσης στην οποία εφαρμόζεται. Αλλά μη αναχρονισμός, άρα πρόοδος, στον καπιταλισμό είναι η εξυπηρέτηση των συμφερόντων του κεφαλαίου. Η τακτική της κυβέρνησης γίνεται πονηρή όταν, προβάλλοντας κυρίως διαδικαστικά ζητήματα, προσπαθεί να στρέψει και τις διεκδικήσεις του λαϊκού κινήματος μόνο σ' αυτά τα ζητήματα, σε ανώδυνα μονοπάτια, αφού είναι σίγουρη για τις αντιδράσεις - αν δεν τις επιδιώκει κιόλας σε τέτοια ζητήματα - για να αποπροσανατολίσει ώστε να περάσει τα ζητήματα ουσίας που κυρίως την ενδιαφέρουν. Οχι ότι ο τρόπος διορισμού και αξιολόγησης δεν έχει τη σημασία του. Αλλά στην προκειμένη περίπτωση, όταν επικαλούνται τη δημιουργία ολοήμερων σχολείων για να εξυπηρετήσουν ανάγκες των εργαζομένων, τη στιγμή που οι κτιριακές εγκαταστάσεις με τις διπλοβάρδιες και τη συστέγαση πολλών σχολείων είναι απαγορευτικές, τότε αυτή η προπαγάνδα ξεπερνά και τα όρια της κυβερνητικής κοροϊδίας. Το νομοσχέδιο βεβαίως δεν αναφέρει πουθενά για την εκπλήρωση τέτοιων αναγκών. Το ίδιο ισχύει και για το διορισμό των εκπαιδευτικών. Τα ποσά που αναφέρει για την κάλυψη των ήδη υπαρχουσών αναγκών είναι περίπου 3,5 φορές λιγότερα από τους μισθούς αυτών που θα αξιολογούν τους εκπαιδευτικούς. Για ποια αναβάθμιση μπορεί να γίνεται λόγος, για ποια ποιότητα παροχής γνώσεων χωρίς κάλυψη των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό; Προχωρούν στην άμεση εφαρμογή της αντιμεταρρύθμισης χωρίς καμιά υποδομή, ή, για να μην αδικούμε τον υπουργό και την κυβέρνησή του, με μια ολόκληρη βδομάδα επιμόρφωσης πάνω στις επιχειρούμενες αλλαγές! Αυτό θα πει σύγχρονη, μοντέρνα αναβάθμιση γνώσης και ικανότητας. Μιας βδομάδας φώτα για τη... συσκότιση της παιδείας.
***
Αυτή είναι και η ουσία. Η ένταση των ταξικών φραγμών στη μόρφωση, η υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η παράδοση της παιδείας ολοκληρωτικά στο βωμό του κέρδους και μέσω της ιδιωτικοποίησης, η δημιουργία στρατιών αποφοίτων, φτηνή εργατική δύναμη, βορά στο αδηφάγο πολυεθνικό κεφάλαιο, που θα πυκνώνουν τις γραμμές των σύγχρονων προλεταρίων, έτοιμοι για την όλο και πιο στυγνή εκμετάλλευση. Θέλουν και εκπαιδευτικούς άμεσα εξαρτημένους από το σύστημα, γι' αυτό ανατρέπουν τις εργασιακές τους σχέσεις, γι' αυτό και προωθούν αυτόν τον τρόπο αξιολόγησης, που θα εκτελούν χωρίς βούληση τις πιο πάνω επιδιώξεις. Αυτό το μόρφωμα δε φτιασιδώνεται, ανατρέπεται. Και η πάλη για την ανατροπή του είναι πάλη με στόχους που αντιστρατεύονται αυτή την πολιτική και που συσπειρώνει σ' ένα παλλαϊκό μέτωπο τις πιο πλατιές δυνάμεις, από την εργατική τάξη και τους φορείς της, τα άλλα λαϊκά στρώματα μαζί με ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα.
Στέφανος ΚΡΗΤΙΚΟΣ
Προχωρούν στην άμεση εφαρμογή της αντιμεταρρύθμισης χωρίς καμιά υποδομή, ή, για να μην αδικούμε τον υπουργό και την κυβέρνησή του, με μια... ολόκληρη βδομάδα επιμόρφωσης πάνω στις επιχειρούμενες αλλαγές! Αυτό θα πει σύγχρονη, μοντέρνα αναβάθμιση γνώσης και ικανότητας. Μιας βδομάδας φώτα για τη... συσκότιση της παιδείας
ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ, ΜΕΛΟΥΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΤΗΣ "ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΘΗΝΑ"
- Δεκατέσσερις μήνες πριν από τις δημοτικές εκλογές και με πρωτοβουλία της κυβέρνησης άνοιξε επίσημα η συζήτηση για το πρόσωπο του νέου δημάρχου Αθήνας. Θα θέλαμε ένα σχόλιο πάνω σ' αυτήν την εξέλιξη.
- Κατ' αρχήν δεν είναι η πρώτη φορά που η συζήτηση για το πρόσωπο του υποψηφίου δημάρχου ανοίγει. Από τότε που εμφανίστηκε στο προσκήνιο η ...γραμμή της "Κεντροαριστεράς", ήρθε στην επιφάνεια για το ΠΑΣΟΚ και το ΣΥΝ το ζήτημα του προσώπου του υποψηφίου δημάρχου. Δεν είναι βέβαια η πρώτη φορά που γίνεται λόγος για συνεργασία ΠΑΣΟΚ - ΣΥΝ στο χώρο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Από το '94 έχουμε ευρεία συνεργασία των δύο κομμάτων σε Τοπική και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, με αποκορύφωμα την εκλογή στο Δήμο Πειραιά δημάρχου προερχόμενου από το ΣΥΝ. Επίσης, από το '94 μέχρι σήμερα, η εμπειρία δείχνει ότι ΠΑΣΟΚ και ΣΥΝ δεν έχουν διαφορές πολιτικής στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και ότι η σύγκλισή τους στο χώρο αυτό είναι πολύ μεγάλη. Συνδιοίκησαν και συνδιοικούν σε μια σειρά από δήμους και νομαρχίες και απέδειξαν ότι προωθούν και οι δύο τις επιταγές της Ευρωπαϊκής Ενωσης για πρόσθετο χαράτσωμα των δημοτών, ιδιωτικοποιήσεις δημοτικών υπηρεσιών και προώθηση της ανταποδοτικότητας. Τώρα συγκεντρώνουν πάλι τη συζήτηση στα πρόσωπα - το ίδιο κάνει και η ΝΔ - γιατί θέλουν να κρύψουν την πολιτική που ακολουθούν και σκοπεύουν να ακολουθήσουν και στο μέλλον, στο χώρο της ΤΑ.
- Ο πρωθυπουργός, είπε πρόσφατα, στην ειδική σύνοδο της Κεντρικής Επιτροπής του ΠΑΣΟΚ, στο Ναύπλιο, ότι οι δημοτικές εκλογές θα αποτελέσουν δημοψήφισμα στήριξης ή μη της κυβερνητικής πολιτικής. Ενας δήμαρχος Αθηναίων, προερχόμενος από μια συνεργασία ΠΑΣΟΚ - ΣΥΝ, τι περιθώρια θα έχει για να εφαρμόσει ένα ανεξάρτητο από την κυβερνητική πολιτική πρόγραμμα για το δήμο;
- Ο πρωθυπουργός είπε την αλήθεια ως προς τους στόχους του ΠΑΣΟΚ. Οτι, δηλαδή, η εκλογή σε μεγάλους δήμους προσώπων που στηρίζονται από το κυβερνών κόμμα, θα σημαίνει επιβράβευση της κυβερνητικής πολιτικής. Αυτό πρέπει να το έχει ως δεδομένο ο λαός. Γιατί ψηφίζοντας στις δημοτικές εκλογές, ουσιαστικά δε θα ψηφίζει για το τάδε ή το δείνα πρόσωπο, αλλά για την επικύρωση ή όχι της αντιλαϊκής πολιτικής της κυβέρνησης. Από την άποψη αυτή, δήμαρχος στηριζόμενος από ΠΑΣΟΚ - ΣΥΝ, δε θα έχει τη δυνατότητα εφαρμογής δικού του προγράμματος, αλλά θα παίζει και πρωταγωνιστικό ρόλο στην επιβολή της κυβερνητικής πολιτικής.
- Η "Αγωνιστική Συνεργασία για την Αθήνα" ποια πολιτική θεωρεί ότι πρέπει να εφαρμοστεί στο Δήμο Αθηναίων, προκειμένου να λυθούν τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει;
- Το κύριο δεν είναι να ανοίξει μία συζήτηση μόνο για την Αθήνα, αλλά μια συζήτηση για το ποια πολιτική χρειάζεται συνολικά σήμερα η ΤΑ. Αν δηλαδή θα είναι μια ΤΑ που θα υπερασπίζεται τα λαϊκά συμφέροντα και κατακτήσεις ή θα είναι μια ΤΑ που θα συμμετέχει στην άσκηση της αντιλαϊκής πολιτικής που εκπορεύεται από τις Βρυξέλλες και εφαρμόζεται από τους εδώ διοικούντες. Η συγκρότηση της "Αγωνιστικής Συνεργασίας", το '94, αυτό το σκοπό είχε. Να δώσει στο λαό την αντίληψη μιας άλλης πολιτικής για την Αυτοδιοίκηση και αυτό θα συνεχίσει να κάνει και στις σημερινές συνθήκες.
- Ο ρόλος των δημοτών, του λαού της Αθήνας, στην υλοποίηση των παραπάνω, ποιος πιστεύετε ότι πρέπει να είναι;
- Η ιστορική εμπειρία έχει δείξει ότι ο λαός δεν μπορεί να περιμένει από "σωτήρες" να λύσουν τα προβλήματά του. Ούτε μπορεί να περιμένει μόνο στις εκλογές για να μιλήσει. Πρέπει σε καθημερινή βάση, με τη δραστηριότητά του, σε κάθε μορφή λαϊκής οργάνωσης, να απαιτεί λύσεις για τα προβλήματά του σε φιλολαϊκή κατεύθυνση. Και βέβαια, πρέπει με την ψήφο του στις δημοτικές εκλογές να ενισχύσει εκείνες τις δυνάμεις που πρωτοστατούν σε μια τέτοια κατεύθυνση.
Θ. Μπ.
Feeds
