Το περίεργο δεν είναι η προπαγάνδιση της προοπτικής της ελεύθερης πρόσβασης στα Πανεπιστήμια της χώρας από την κυβέρνηση, αφού την απαλλάσσει προσωρινά από το βάρος της ευθύνης των χιλιάδων ανέργων αποφοίτων Λυκείου. Περίεργο είναι το γεγονός ότι το σύνθημα αυτό υιοθετείται και από δυνάμεις μέσα στο συνδικαλιστικό κίνημα. Είναι χαρακτηριστικό ότι οι παρατάξεις που ελέγχουν την ΟΛΜΕ φαίνεται να υιοθετούν μια τέτοια προοπτική, αλλά και ότι οι δυνάμεις του ΠΑΣΟΚ, του ΣΥΝ και του ΝΑΡ/Αριστεριστών στην ΕΦΕΕ προβάλλουν αυτό το αίτημα.

Μια τέτοια διαδικασία θα οδηγήσει τους πρωτοετείς φοιτητές σε "γλείψιμο", σε αναζήτηση ρουσφετιού για να περάσουν στις εξετάσεις, σε ένα ιδιότυπο καθεστώς "ομηρίας" μέσα στο Πανεπιστήμιο, αφού η συνέχιση των σπουδών τους θα εξαρτάται από ένα κάθε άλλο παρά αδιάβλητο σύστημα εξετάσεων, που ισχύει σήμερα.

Οσο για τους φοιτητές που θα κόβονται, αργά ή γρήγορα, θα δημιουργηθεί η ανάγκη να τους δίνεται μια ιδιότυπη βεβαίωση σπουδών, που θα πιστοποιεί την παρακολούθηση των μαθημάτων του πρώτου έτους. Και τι θα απογίνουν; Θα εγκαταλείπουν το ΑΕΙ με το στίγμα του ανίκανου, αυτού που του δόθηκε απλόχερα η δυνατότητα να τελειώσει το Πανεπιστήμιο, αλλά που ήταν ανεπαρκής και δεν τα κατάφερε. Και τι εναλλακτική λύση θα έχουν αυτοί οι απόβλητοι από το να τρέχουν στα ορθάνοιχτα ΙΙΕΚ και ΚΕΚ, που αντί για επιστημονική γνώση προσφέρουν στενή κατάρτιση, επί πληρωμή βεβαίως;

Μια δευτερεύουσα - αλλά αποκαλυπτική του σχεδιασμού που υποκρύπτει μια τέτοια ελεύθερη πρόσβαση - άμεση συνέπεια θα είναι η μετατροπή του πρώτου έτους σπουδών στις σχολές θετικών επιστημών (αυτές που στο πρόγραμμά τους έχουν εργαστήρια) καθαρά σε προπαρασκευαστικό. Γιατί, με τις δαπάνες που διατίθενται για την παιδεία σήμερα, δεν μπορούν να ασκηθούν ούτε καν οι φοιτητές που σήμερα σπουδάζουν. Και δε νομίζουμε να έχει κανείς την αυταπάτη ότι το άνοιγμα των πυλών των ΑΕΙ θα συνοδευτεί από πακτωλό χρημάτων από τον κρατικό προϋπολογισμό!

Τι στόχους πρέπει όμως να βάζει το εκπαιδευτικό λαϊκό κίνημα;

• Μόρφωση - ειδίκευση - δουλιά για όλους.
• Δημόσια σύγχρονη δωρεάν παιδεία, χωρίς ταξικούς φραγμούς.
• Μέτρα για την ενίσχυση και επέκταση της ενιαίας υποχρεωτικής δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης με προοπτική τα 12 χρόνια.
• Ενιαίο λύκειο, που να εξασφαλίζει γενική μόρφωση και επαγγελματικά εφόδια στους απόφοιτους.
• Ενταξη της επαγγελματικής κατάρτισης στο δημόσιο δωρεάν εκπαιδευτικό σύστημα.
• Ενιαία αναβαθμισμένη δημόσια και δωρεάν ανώτατη εκπαίδευση, που οι σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες επιβάλλουν να διευρυνθεί, με απαραίτητες προϋποθέσεις τη γενναία χρηματοδότησή της από τον κρατικό προϋπολογισμό, τη διασφάλιση του ανώτατου χαρακτήρα των σπουδών, που πρέπει να παρέχουν ευρύτερη κοινωνική μόρφωση, επιστημονικό γνωστικό υπόβαθρο και ειδίκευση μέσα στο πτυχίο, την ολόπλευρη ενίσχυση της έρευνας στην κατεύθυνση εξυπηρέτησης των κοινωνικών λαϊκών αναγκών, την επαγγελματική κατοχύρωση των αποφοίτων.
• Αμεσα μέτρα για την καταπολέμηση της ανεργίας.
• Αλλη ριζικά διαφορετική πορεία κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης σε όφελος του λαού.

Λαμπρίνα ΝΙΚΟΛΑΟΥ

Μέλος του ΔΣ της Πανελλήνιας Ενωσης Αδιορίστων Εκπαιδευτικών, εκπρόσωπος της ΔΕΕ

Την αντίδραση των κομμάτων της αντιπολίτευσης και της ΟΛΜΕ προκάλεσε η προχτεσινή δημαγωγική εξαγγελία του υπουργού Παιδείας για βαθμιαίο άνοιγμα των πυλών των πανεπιστημίων, ενώ πρόωρη χαρακτήρισε ο υπουργός Τύπου, Δ. Ρέππας, τη συζήτηση για κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων. Συζήτηση που ξεκίνησε ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας με τις δηλώσεις του.

Ο Δ. Ρέππας,απαντώντας σε ερωτήματα δημοσιογράφων για το θέμα της κατάργησης των εισαγωγικών εξετάσεων, "αδειάζοντας" τον υπουργό Παιδείας, τόνισε ότι "είναι πολύ πρόωρο να συζητούμε τώρα για κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι κάτι που θέλει πάρα πολύ δουλιά, σωστή δουλιά για να μπορέσει να γίνει πραγματικότητα". "Ολα, είπε, αυτά είναι στόχοι οι οποίοι μπορούν να επιτευχθούν εφόσον προκύψουν εν τω μεταξύ οι διάφορες προϋποθέσεις τις οποίες πρέπει να εξασφαλίσουμε".

Σε ερώτηση αν η κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση συνεπάγεται και κατάργηση του Εθνικού Απολυτηρίου, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Δ. Ρέππας, ήταν κατηγορηματικός: "Το Εθνικό Απολυτήριο είναι μια επιλογή της κυβέρνησης. Ασφαλώς, δεν καταργείται το Εθνικό Απολυτήριο", τόνισε.

Η ΟΚΕ Παιδείας της ΝΔ σε ανακοίνωσή της τονίζει ότι "οι χτεσινές (σ. σ. προχτεσινές) εξαγγελίες περί μελλοντικής εγγραφής όλων στα πανεπιστήμια δεν αντέχουν σε καμιά σοβαρή κριτική. Μόνο στόχο έχουν να στραφεί η προσοχή των πολιτών σ' αυτές, ώστε η κυβέρνηση να διευκολυνθεί στην αντιμετώπιση της γενικευμένης κοινωνικής αναστάτωσης που προκαλεί η οικονομική και κοινωνική πολιτικής της", ενώ ο αντιπρόεδρος της ΝΔ, Γ. Βαρβιτσιώτης, έκανε λόγο για πολιτική "λαϊκισμού και θολών οραμάτων".

Το Τμήμα Παιδείας της ΚΠΕ του ΣΥΝ διεκδικεί, όπως αναφέρει ανακοίνωσή του, την "πατρότητα" της ιδέας για αύξηση του αριθμού εισακτέων, επισημαίνει ότι "για την υλοποίηση μιας τέτοιας προοπτικής χρειάζεται ουσιαστικός διάλογος, συγκεκριμένη προετοιμασία και αντίστοιχη υποδομή και όχι πρόχειρες εξαγγελίες και αντιφατικές δηλώσεις από διάφορους υπουργούς".

Την ικανοποίησή της, όπως ήταν φυσικό, για την έναρξη του διαλόγου για θέματα που αφορούν τη νέα γενιά και το εκπαιδευτικό σύστημα εκφράζει με ανακοίνωση της η ΠΑΣΠ, τονίζοντας: "θεωρούμε πως ο υπουργός Παιδείας με τις δηλώσεις του χάραξε το στόχο, που είναι η δυνατότητα ελεύθερης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση".

"Η διεύρυνση της πρόσβασης στη γνώση είναι στην εποχή μας αναγκαία όσο ποτέ και οι δυνατότητες γι' αυτό τεράστιες. Η ουσία όμως της κυβερνητικής πολιτικής στην Παιδεία δε στοχεύει σ' αυτό. Ολη της η προσπάθεια εντοπίζεται στο πώς, με δεδομένη την "καμένη γη" που δημιουργεί η πολιτική της, θα αποπροσανατολίσει και θα παγιδεύσει το λαό".

Τα παραπάνω τονίζει σε χτεσινή ανακοίνωσή του το Γραφείου Τύπου της ΚΕ του ΚΚΕ με αφορμή τις εξαγγελίες για την Παιδεία.

"Την ίδια στιγμή, συνεχίζει η ανακοίνωση, που μέσα από νέες μορφές απροκάλυπτης ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης της παιδείας προετοιμάζεται η ένταση των φραγμών και των ταξικών ανισοτήτων στη μόρφωση, η κυβέρνηση προσπαθεί να καλλιεργήσει αυταπάτες ότι ανοίγει το δρόμο της ανοιχτής και ελεύθερης πρόσβασης σ' αυτή. Χωρίς, σκόπιμα, να μπαίνει στις λεπτομέρειες, προσπαθεί να αποκρύψει πως πίσω από τη δήθεν βαθμιαία κατάργηση του κλειστού αριθμού εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, κρύβονται νέες, πιο επικίνδυνες μορφές επιλογής των λίγων και εκλεκτών. Είτε με προπαρασκευαστικά έτη, είτε με ενδιάμεσους κύκλους σπουδών, είτε με επιβολή διδάκτρων, είτε με την αποσύνδεση του πτυχίου από τη δυνατότητα άσκησης του επαγγέλματος, το αποτέλεσμα θα είναι το ίδιο και χειρότερο: Η γιγάντωση της παραπαιδείας, η υποβάθμιση και η κατηγοριοποίηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο αποκλεισμός από τη δημιουργική γνώση και την εργασία της μεγάλης πλειοψηφίας της νεολαίας μας. Το έργο άλλωστε έχει ήδη παιχτεί και αποκαλυφτεί, σε μια σειρά χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης".

"Δε θεωρούμε καθόλου τυχαία, τονίζει το Γραφείο Τύπου, τη χρονική στιγμή που η κυβέρνηση επέλεξε να ρίξει το πυροτέχνημα της "ανοιχτής" πρόσβασης. Λίγο πριν την έναρξη των κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών, στοχεύει στην απομόνωσή τους από την κοινή γνώμη, στην αποτροπή μιας γενικότερης συσπείρωσης γύρω από τα μεγάλα προβλήματα της παιδείας μας. Ταυτόχρονα κρύβει, προς το παρόν, τα χαρτιά της, γιατί η ανοιχτή αποκάλυψη των προθέσεών της θα πυροδοτήσει νέους αγώνες στο χώρο της εκπαίδευσης. Κανένας εφησυχασμός, καμιά αναμονή, καμιά ψευδαίσθηση δεν πρέπει να υπάρξει. Εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές, εργαζόμενοι, πρέπει να συντονιστούν και να πυκνώσουν τις γραμμές του κινήματος της Παιδείας, απαιτώντας το δικαίωμα στη γνώση. Το δικαίωμα που πολύμορφα σήμερα αμφισβητείται και αντικαθίσταται από την αρχή της "ελεύθερης" ατομικής πρόσβασης στη γνώση, ανάλογα με τις οικονομικές δυνατότητες και την ταξική, σε τελευταία ανάλυση, θέση του καθένα χωριστά".

Και η ανακοίνωση καταλήγει: "Οι προϋποθέσεις για πραγματικά ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση, από το νηπιαγωγείο ως το Πανεπιστήμιο και τα μεταπτυχιακά, είναι η διασφάλιση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της, της ποιότητας και επιστημονικότητάς της και των κοινωνικών προϋποθέσεων ώστε όλοι, χωρίς εξαίρεση, να αποκομίσουν εφόδια απ' αυτή. Οι παραπάνω όροι όμως απαιτούν ριζική αλλαγή πολιτικής τόσο για την παιδεία όσο και γενικότερα για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη του λαού μας".

Τα μεγάλα οικονομικά προβλήματα που αντιμετωπίζει το Ψυχολογικό Κέντρο Βόρειας Ελλάδας, που περιθάλπει παιδιά με ειδικές ανάγκες, έφερε με ερώτησή του στη Βουλή, ο βουλευτής του ΚΚΕ Σταύρος Παναγιώτου,ζητώντας από την κυβέρνηση να πάρει άμεσα μέτρα.

Οπως επισημαίνεται στην ερώτηση, οι 115 μόνιμοι και 35 αναπληρωτές εργαζόμενοι στο Ψυχολογικό Κέντρο Βόρειας Ελλάδας, βρίσκονται από τις 13 Γενάρη σε επίσχεση εργασίας, αφού διεκδικούν την καταβολή των δεδουλευμένων του Δεκέμβρη και το δώρο Χριστουγέννων (το συνολικό χρέος του Ιδρύματος και προς τρίτους ξεπερνάει τα 200 εκατομμύρια δραχμές).

Σε απάντηση παλιότερης σχετικής ερώτησης βουλευτών του ΚΚΕ, το υπουργείο ρίχνει το "μπαλάκι" στη Νομαρχία Θεσσαλονίκης, η οποία επικαλείται έλλειψη πόρων και το παιχνίδι των αρμοδίων τελικά το πληρώνουν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και οι εργαζόμενοι στο Ιδρυμα. Ενώ, τα 120 εκατ. δρχ. που ο υπουργός είχε υποσχεθεί ότι θα δώσει και καθυστέρησαν για γραφειοκρατικούς λόγους, τώρα διαμήνυσε ότι δεν πρόκειται να δοθούν.

Με αφορμή την κατάσταση αυτή, ο βουλευτής του ΚΚΕ ρωτά τον υπουργό Υγείας και Πρόνοιας, Κ. Γείτονα: "Τι μέτρα θα παρθούν ώστε να πληρωθούν άμεσα οι εργαζόμενοι στο ίδρυμα. Εάν προτίθεται να δώσει άμεσα όλο το ποσό που προβλέπει ο προϋπολογισμός του ιδρύματος, ώστε να καλύψει όλα τα έξοδά του και να ανταποκριθεί στις υποχρεώσεις του. Και εάν είναι στις προθέσεις της κυβέρνησης στο εξής να καλύπτει εξ ολοκλήρου τις απαιτήσεις των Κέντρων Περίθαλψης ατόμων με ειδικές ανάγκες από τον τακτικό προϋπολογισμό για να μην παρουσιάζονται παρόμοια προβλήματα με αυτά που αντιμετωπίζει σήμερα το Ψυχολογικό Κέντρο Βόρειας Ελλάδας".

Παράταση της επίσχεσης εργασίας μέχρι το τέλος της ερχόμενης βδομάδας αποφάσισαν χτες στη γενική τους συνέλευση οι εργαζόμενοι στο Κέντρο.

Στη συνάντηση με το νομάρχη, το θέμα της χρηματοδότησης παραπέμφθηκε στο άγνωστο μέλλον, ενώ ο υφυπουργός Υγείας υποστήριξε προχτές ότι οι "υπεράριθμοι" εργαζόμενοι στα κοινωνικά ιδρύματα που κινητοποιούνται ενάντια στην πολιτική λιτότητας και περικοπών που εφαρμόζει η κυβέρνηση θα πρέπει να σταματήσουν να διαμαρτύρονται.

Στο μεταξύ η κατάσταση στο ίδρυμα έχει φτάσει σε οριακό σημείο, καθώς καθημερινά οι προμηθευτές απειλούν να σταματήσουν να τροφοδοτούν το ίδρυμα με τα απαραίτητα υλικά, τα εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν σταματήσει, με αποτέλεσμα να δημιουργείται ψυχολογική πίεση στα παιδιά, ενώ 35 έκτακτοι εργαζόμενοι, των οποίων η σύμβαση λήγει στις 31 του Γενάρη, είναι άγνωστο κάτω από αυτές τις συνθήκες αν θα απασχοληθούν ξανά στο ίδρυμα.

Ο Σύλλογος Γονέων, αν και σε επίπεδο δηλώσεων είναι στο πλευρό των εργαζομένων, προς το παρόν αποφεύγει να αντιπαρατεθεί με την πολιτική της κυβέρνησης και την αδιαφορία της νομαρχίας.

Το κλείσιμο των Τμημάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης Αναπήρων Νέων (ΤΕΚΑΝ) στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη έφερε στη Βουλή η βουλευτίνα του ΚΚΕ Μαρία Μπόσκου,με επίκαιρη ερώτησή της.

Οι συγκεκριμένες περιπτώσεις, τονίζει η Μ. Μπόσκου, δεν είναι οι μοναδικές, αφού και πολλά άλλα τέτοια κέντρα - οι δυο σχολές τυφλών τηλεφωνητών Αθήνας και Θεσσαλονίκης, χειριστών και προγραμματιστών κομπιούτερ, το κέντρο ειδικής κατάρτισης του ΕΙΑΑ (Ιδρυμα Αποκατάστασης Αναπήρων) κλπ.- πήραν αυτόν το δρόμο. Παράλληλα επισημαίνει ότι το κλείσιμο αυτών των τμημάτων είναι αποτέλεσμα της εγκληματικής επιλογής των μέχρι τώρα κυβερνήσεων, για εκχώρηση σε διάφορους ιδιώτες των υποχρεώσεων του κράτους για εξασφάλιση του συνταγματικού δικαιώματος των ατόμων με ειδικές ανάγκες για ειδική, γενική εκπαίδευση και ειδική τεχνική και επαγγελματική κατάρτιση και αποκατάσταση.

Συγκεκριμένα, η βουλευτίνα του ΚΚΕ Μ. Μπόσκου ρωτά τους αρμόδιους υπουργούς Υγείας - Πρόνοιας Κ. Γείτονα και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων Μ. Παπαϊωάννου: "Τι μέτρα θα παρθούν για να καλυφθεί η ανάγκη συνέχισης της εκπαίδευσης των παιδιών αυτών που καλύπτονταν από αυτά τα τμήματα; Καθώς και αν προτίθεται η κυβέρνηση να αναλάβει και με ποια συγκεκριμένα μέτρα την υποχρέωσή της απέναντι στα παιδιά με ειδικές ανάγκες για δημόσια ειδική τεχνική και επαγγελματική κατάρτιση".

Εξάλλου με χτεσινή της ανακοίνωση η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΕΣΑΕΑ) δηλώνει την αγανάκτησή της για το κλείσιμο των δυο συγκεκριμένων τμημάτων. Μια αγανάκτηση που έρχεται όμως "κατόπιν εορτής", αφού όταν δρομολογήθηκε η αποποίηση της ευθύνης από την πολιτεία για τη δημόσια εκπαίδευση αυτών των παιδιών, σιώπησε.

Η ΕΣΑΕΑ υπογραμμίζει ότι η έλλειψη κοινοτικών πόρων για τη συνέχιση της λειτουργίας των δυο μονάδων δεν αποτελεί ικανή δικαιολογία και καλεί την πολιτεία να διαθέσει χρήματα από τους Εθνικούς της Πόρους, προκειμένου να μην οδηγήσει το χώρο των ατόμων με ειδικές ανάγκες σε μια οπισθοδρόμηση.

Τη μάχη ενάντια στην αντιλαϊκή, αντιεκπαιδευτική πολιτική ξεκινούν τη Δευτέρα, με απεργίες οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι εναντιώνονται στην καθιέρωση του νέου μισθολογίου, που προβλέπει παγίωση της λιτότητας για τους εκπαιδευτικούς.

Την Τρίτη οι καθηγητές πραγματοποιούν συλλαλητήρια στην Αθήνα και σε άλλες μεγάλες πόλεις της χώρας. Στη Θεσσαλονίκη την πρώτη μέρα της απεργίας οι πέντε ΕΛΜΕ της πόλης, θα πραγματοποιήσουν συγκέντρωση στις 11 πμ στο Εργατικό Κέντρο της πόλης και στη συνέχεια θα ακολουθήσει πορεία προς το υπουργείο Μακεδονίας - Θράκης.

Χτες, στη Θεσσαλονίκη, ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Ν. Τσούλιας κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου τόνισε ότι η κινητοποίηση κρύβει εκρηκτικές εκπλήξεις και δυναμικές παρεμβάσεις.

Την πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει βαθμιαία στην εφαρμογή του προγράμματος που ανακοίνωσε την Πέμπτη ο Γερ. Αρσένης, δήλωσε χτες ο υπουργός Παιδείας, ο οποίος έκανε και πάλι λόγο για αύξηση του αριθμού των εισακτέων.

Για το θέμα της αλλαγής του εξεταστικού συστήματος, τόνισε ότι θα υπάρξει ένα απολυτήριο στο πλαίσιο αναβάθμισης του Λυκείου, ενώ κάλεσε τους φετινούς υποψηφίους για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση να προετοιμαστούν κανονικά για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Δήλωσε πάντως ότι το υπουργείο έχει εναλλακτικές προτάσεις για το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, οι οποίες θα αποτελέσουν αντικείμενο διαλόγου.

Στις 30, αντί στις 23 Γενάρη 1997 θα γίνουν οι πικετοφορίες των συνταξιούχων στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη και στον Πειραιά, που αποφάσισε η Συντονιστική Επιτροπή Αγώνα (ΣΕΑ) των συνταξιουχικών οργανώσεων.

Η ΣΕΑ ανέβαλε την ημερομηνία λόγω της απεργιακής κινητοποίησης της ΓΣΕΕ που γίνει στις 23 Γενάρη 1997. Ταυτόχρονα, η ΣΕΑ καλεί τα σωματεία των συνταξιούχων να δώσουν μαζικά - αγωνιστικά το "παρών" στη συγκέντρωσης της ΓΣΕΕ στην πλατεία Κάνιγγος, ώρα 10 πμ, καθώς και σε όλες τις πόλεις όπου οργανώνουν συγκεντρώσεις τα Εργατικά Κέντρα."Η κινητοποίηση της ΓΣΕΕ, τονίζει η ΣΕΑ είναι και δική μας, αφού γίνεται ενάντια στην αντεργατική φορομπηχτική και αντικοινωνική πολιτική της κυβέρνησης, αφού μια ζωή οι εργάτες και οι συνταξιούχοι είναι οι κύριοι αιμοδότες των εσόδων του δημοσίου. Καλούμε τα Σωματεία, εκτός από το φορολογικό να προβάλουν και τα άλλα αιτήματα των συνταξιούχων και ιδιαίτερα την επανασύνδεση των κατώτερων συντάξεων του με τα 20 ΗΑΕ και το 80% των μισθών και να καταγγείλουν την αύξηση - κοροϊδία που μας δίνει η κυβέρνηση 2+2,5= 3,25 σε ετήσια βάση".

Οι τρεις πικετοφορίες θα έχουν τις εξής αφετηρίες:

• Στην Αθήνα,την πλατεία Κάνιγγος, ώρα 10 π.μ.
• Στη Θεσσαλονίκη,το άγαλμα Βενιζέλου, ώρα 10 π.μ.
• Στον Πειραιά,το Εργατικό Κέντρο, ώρα 10 π.μ.

Η ΣΕΑ καλεί τις Συντονιστικές Επιτροπές των άλλων πόλεων να οργανώσουν δικές τους πικετοφορίες.