Σε μία προεκλογικού τύπου σειρά εξαγγελιών επιδόθηκε χτες ο υπουργός Παιδείας, ο οποίος με αφορμή την έναρξη σήμερα της σχολικής χρονιάς διοργάνωσε συνέντευξη Τύπου για να αναφερθεί σε διάφορα προγράμματαβιτρίνας που εφαρμόστηκαν ή θα εφαρμοστούν στα σχολεία, όπως περιβαλλοντική εκπαίδευση, εκπαίδευση του καταναλωτή (!), προσπαθώντας έτσι να καλύψει την πραγματική κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία εξαιτίας της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης. Και η πραγματική κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία κάνει να μοιάζει τουλάχιστον εμπαιγμός η δήλωση του υπουργού ότι η φετινή χρονιά αρχίζει με τις καλύτερες δυνατές προϋποθέσεις, αφού υπολογίζεται ότι εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού θα χαθούν 211.000 διδακτικές ώρες.

Μιλώντας στο "Ρ" για την πραγματική εικόνα που παρουσιάζει η πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ο Θ. Γκεσούλης, μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ, τόνισε: "Συνηθίζεται στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς ο εκάστοτε υπουργός Παιδείας να τα χαρακτηρίζει όλα "ρόδινα" προκειμένου να καλλιεργήσει κλίμα εφησυχασμού σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Πολύ περισσότερο φέτος, που βρισκόμαστε σε μια προεκλογική περίοδο, είχε ένα λόγο παραπάνω ο υπουργός να μεγαλοποιήσει τα λεγόμενά του.

Σήμερα, τόνισε, ανοίγουν οι πόρτες των δημοτικών και νηπιαγωγείων για να υποδεχτούν 850.000 νήπια και μαθητές δημοτικού, και είναι λυπηρό ότι εκατοντάδες σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κυρίως μονοθέσια και διθέσια, δε θα έχουν τις πόρτες τους ανοιχτές ελλείψει εκπαιδευτικού προσωπικού. Γιατί οι διορισμοί 2.100 δασκάλων, 221 νηπιαγωγών και 330 εκπαιδευτικών ειδικοτήτων δεν είναι αρκετοί για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, τη στιγμή που αίτημα της ΔΟΕ είναι ο διορισμός 5.000 δασκάλων και 2.000 νηπιαγωγών. Εξάλλου, δεν έχουν υπογραφεί ακόμα περισσότερες από 1.000 αποσπάσεις, ενώ μόλις σήμερα γίνεται η πρώτη ειδοποίηση 3.400 αναπληρωτών δασκάλων και νηπιαγωγών".

Σε σχέση με την κτιριακή υποδομή, ο Θ. Γκεσούλης τόνισε ότι σύμφωνα με την έκθεση του ΟΣΚ, προκειμένου να λειτουργήσουν όλα τα σχολεία Α/βάθμιας εκπαίδευσης σε πρωινή βάρδια χρειάζονται 12.586 αίθουσες (4.132 για το Λεκανοπέδιο της Αττικής).

Παράλληλα, τόνισε ο Θ. Γκεσούλης, εξακολουθούν να παραμένουν τα προβλήματα της αντιπαιδαγωγικής διπλοβάρδιας, της ανακύκλωσης παρωχημένων γνώσεων, της άσχημης υλικοτεχνικής υποδομής, των πληθωρικών τμημάτων, της άθλιας οικονομικής κατάστασης των εκπαιδευτικών.

"Θέλω να πιστεύω, τόνισε ο Θ. Γκεσούλης, ότι οι εκπαιδευτικοί και κατ' επέκταση όλοι οι φορείς της εκπαίδευσης στις 22 του Σεπτέμβρη θα δώσουν την πρέπουσα απάντηση και θα στηρίξουν με την ψήφο τους τις δυνάμεις εκείνες που όλα αυτά τα χρόνια, όχι μόνο αντιστάθηκαν σ' αυτές τις επιλογές, αλλά διεκδίκησαν αγωνιστικά την αναβάθμιση της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και των λειτουργών της, με γνώμονα πάντα το συμφέρον της εκπαίδευσης και της μόρφωσης των παιδιών του λαού".

Αλλά και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση η σχολική χρονιά προβλέπεται και πάλι δύσκολη απ' όλες τις απόψεις, αφού εξαιτίας των χαμηλών δαπανών τα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργήσουν στοιχειωδώς. Οι 2.000 διορισμοί καθηγητών όχι μόνο δεν επαρκούν αλλά είναι οι λιγότεροι των τελευταίων χρόνων και οι διορισμοί των αναπληρωτών αναμένεται να καθυστερήσουν όπως συνήθως, αφού το υπουργείο ακόμα δεν έχει αρχίσει ακόμα να καλεί τους αναπληρωτές. Οσο για τις εξαγγελίες του υπουργού για μείωση των μαθητών ανά τμήμα σε 30, στα πλαίσια της προπαγάνδισης του Εθνικού Απολυτηρίου, κύκλοι των καθηγητών προειδοποιούν ότι αυτό θα δημιουργήσει σοβαρό πρόβλημα αφού θα αυξήσει τις ανάγκες σε σχολικές αίθουσες.

Ακόμη και την αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ ρίχνει στο προεκλογικό παζάρι η κυβέρνηση. Με επείγουσες διαδικασίες ο υπουργός Παιδείας Γ. Παπανδρέου καλεί τους Πρυτάνεις και τους Προέδρους των ΤΕΙ να του γνωρίσουν τον αριθμό επιπλέον εισακτέων που μπορεί να απορροφήσει κάθε τμήμα προκειμένου να ανακοινώσει την αύξηση του αριθμού εισακτέων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πριν τις εκλογές. Πρόκειται για απάτη σε βάρος του δικαιώματος χιλιάδων νέων για μόρφωση και δουλιά. Ενα μήνα πριν ο γγ του υπουργείου είχε ανακοινώσει ότι αύξηση των εισακτέων θα γίνει, αλλά από την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά.

Οπως αποκάλυψε χτες η εφημερίδα "Ημερήσιος Κήρυξ" της Λάρισας, ο υπουργός Παιδείας με έγγραφό του που φέρει ημερομηνία 6 Σεπτέμβρη 1996, ζητά από τους Πρυτάνεις και τους Προέδρους ΤΕΙ, σε διάστημα έξι μόλις ημερών, δηλαδή μέχρι αύριο, να πληροφορήσουν τον γγ του υπουργείου για τον αριθμό των εισακτέων που μπορούν να απορροφηθούν. Το υπουργείο Παιδείας "τάζει" μάλιστα πρόσθετη επιχορήγηση 150.000 ανά επιπρόσθετο σπουδαστή. Τόσο κοστολογεί ο υπουργός Παιδείας τα απαραίτητα για τη μόρφωση κάθε σπουδαστή, τη στιγμή που μόνο αυτά που πληρώνει ένας γονιός για το παιδί του στο δημοτικό είναι 260.000 δραχμές!

Την ίδια στιγμή δε δέχονται υπεράριθμους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και στα ΙΕΚ. Πρόκειται για μια κίνηση, που αν προχωρήσει, δρομολογεί μια σειρά εξελίξεις στο χώρο της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης αφού δε στηρίζεται στις πραγματικές ανάγκες ούτε εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις για φοίτηση και επαγγελματική αποκατάσταση στους φοιτητές και σπουδαστές: Αρχίζοντας από τη χρηματοδότηση των πανεπιστημίων "με το κεφάλι" ανάλογα με τον αριθμό φοιτητών, την υποβάθμιση του πτυχίου και την εξίσωση τελικά των Ιδρυμάτων με τα κάθε είδους ΙΕΚ και ιδιωτικά "πανεπιστήμια", φτάνει στην πολυπόθητη από τη "Λευκή Βίβλο" για την παιδεία, αποσύνδεση του πτυχίου από τα επαγγελματικά δικαιώματα. Παράλληλα ανοίγει ο δρόμος για την καθιέρωση διδάκτρων, την καθιέρωση κύκλων σπουδών και τα "κοψίματα" των φοιτητών και σπουδαστών μέσα στα Ιδρύματα αφού σε καμία περίπτωση τα ΑΕΙ και ΤΕΙ που μέχρι πρότινος κινητοποιούνταν γιατί δεν είχαν να πληρώσουν ούτε τις βασικές λειτουργίες, δε θα μπορέσουν να καλύψουν το κόστος τόσων εισακτέων. Το κόστος της "παροχής" του υπουργού Παιδείας θα κληθεί φυσικά να πληρώσει ο ελληνικός λαός την επομένη των εκλογών.

Η αύξηση των εισακτέων αν γίνεται χωρίς τη διασφάλιση των προϋποθέσεων εκείνων που εξασφαλίζουν ουσιαστική μόρφωση, μπορεί να οδηγήσει σε επώδυνες καταστάσεις.

Την ίδια στιγμή που οι μαθητές σε όλη τη χώρα θα κάνουν τον καθιερωμένο "αγιασμό" για την έναρξη της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές του Πολυκλαδικού Λυκείου Αλιβερίου, μαζί με τους γονείς τους, έχουν προγραμματίσει την πρώτη κινητοποίηση της χρονιάς. Αιτία, μια απόφαση του υπουργού Παιδείας τον Αύγουστο του '95 να καταργήσει τις δύο πρώτες τάξεις του Γενικού και του Τεχνικού Λυκείου Αλιβερίου και την ίδρυση στη θέση τους ενός Πολυκλαδικού, χωρίς ωστόσο προηγουμένως να απευθυνθεί και να ρωτήσει τη γνώμη των μαζικών φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας της περιοχής.

Στο διάστημα που μεσολάβησε, το Νομαρχιακό Συμβούλιο Ευβοίας πήρε απόφαση με την οποία καλούσε τον υπουργό Παιδείας να ιδρύσει ξανά το Γενικό Λύκειο, κάτι όμως που μέχρι σήμερα δεν έγινε. Σε επανειλημμένες κλήσεις των φορέων της περιοχής για συνάντηση με τον υπουργό Παιδείας για να του εκθέσουν το πρόβλημα εκείνος δεν μπόρεσε ένα χρόνο τώρα να βρει κάποια ώρα και να συναντηθεί μαζί τους.

Χτες στο Αλιβέρι πραγματοποιήθηκε σύσκεψη φορέων της περιοχής και των Νομαρχιακών Επιτροπών των κομμάτων κατά τη διάρκεια της οποίας αποφασίστηκε η σημερινή κινητοποίηση μαθητών και γονέων της πόλης με αίτημα την επανίδρυση του Γενικού Λυκείου στην πόλη τους. Στη σύσκεψη συμμετείχαν και οι δύο υποψήφιοι βουλευτές του ΚΚΕ στο νομό Εύβοιας, ο Δημήτρης Ραχιώτης και ο Κώστας Πάλλης.Ο Δ. Ραχιώτης κατήγγειλε την υπουργική απόφαση κατάργησης του Γενικού και Τεχνικού Λυκείου χωρίς προηγουμένως να έχουν ρωτηθεί οι γονείς και οι μαθητές. "Το πρόβλημα αυτό, συνέχισε, προβάλλει για άλλη μια φορά την ανάγκη ίδρυσης ενός και μόνου Τύπου Λυκείου, στον οποίο ισότιμα όλα τα ελληνόπουλα θα παίρνουν τη μόρφωσή τους".

"Η νέα εκπαιδευτική χρονιά μπορεί και πρέπει να γίνει ορόσημο αντίστροφης πορείας στον μορφωτικό κατήφορο, χρονιά αγώνων μαζικών και συντονισμένων, όλων των φορέων του λαϊκού κινήματος για το δικαίωμα στη γνώση, τη δουλιά και τη ζωή", τονίζει με ανακοίνωσή του το Τμήμα Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ, με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Συγκεκριμένα υπογραμμίζει:

"Οταν το φροντιστήριο γίνεται απαραίτητο από το νηπιαγωγείο και η παραπαιδεία κατατρώει έναν ολόκληρο μισθό, όταν οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση φέρνουν τη χώρα παγκόσμια στις τελευταίες θέσεις και παρ' όλα αυτά μειώνονται, όταν η εγκατάλειψη του σχολείου και ο αναλφαβητισμός, αντί να ανήκουν στο χτες, αυξάνονται όσο πλησιάζει ο 21ος αιώνας, τα μεγάλα λόγια και οι προεκλογικές υποσχέσεις, περισσεύουν.

Η κατάσταση της παιδείας μας είναι αδιάψευστος μάρτυρας του κάλπικου ενδιαφέροντος αυτών που για χρόνια κυβερνούν, για τις ανάγκες του λαού.

Σ' αυτούς, που αφού διέσυραν κάθε έννοια δημόσιας δωρεάν παιδείας, προωθούν το τέλος της μέσα από μια κοσμογονία ιδιωτικοποίησης, σ' αυτούς που ετοιμάζουν νέους πιο σκληρούς μορφωτικούς φραγμούς και ανισότητες την επαύριο των εκλογών, σ' αυτούς που επιδιώκουν λαό ημιαγράμματο για να 'ναι στη γωνία, εύκολη λεία πιο σκληρής εκμετάλλευσης, στα μεγάλα συμφέροντα και στις πολιτικές δυνάμεις που τα υπηρετούν, ο λαός στις 22 Σεπτέμβρη και με την ψήφο του πρέπει να δώσει την απάντησή του. Ισχυρό ΚΚΕ για πιο αποτελεσματικούς ανυποχώρητους αγώνες, για μια άλλη πορεία στην παιδεία και την κοινωνία".