Στη ρότα της συναίνεσης και της υποταγής στις αντιλαϊκές και αντιεκπαιδευτικές κατευθύνσεις της ΕΕ - που υλοποιούν οι κυβερνήσεις του δικομματισμού - κινείται η εισήγηση και το πρόγραμμα δράσης της κεντροαριστερής πλειοψηφίας της ΟΛΜΕ, που παρουσιάστηκε χτες κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου. Η εισήγηση, που πρόκειται να τεθεί προς ψήφιση στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ τις επόμενες δέκα μέρες, επικεντρώνεται σε αποπροσανατολιστικά ζητήματα, ενώ η μόνη προοπτική που δίνει, είναι εκείνη της διαχείρισης των οξυμένων εκπαιδευτικών προβλημάτων.

Η αποσιώπηση των ταξικών συνδικαλιστικών αιτημάτων και η λογική διεκδίκησης συντεχνιακών και επουσιωδών ζητημάτων, χωρίς να αναδεικνύονται οι πραγματικές αιτίες δημιουργίας τους, ήταν τα κύρια χαρακτηριστικά της χτεσινής συνέντευξης. Οσο για το πρόγραμμα δράσης ήρθε με μεγάλη καθυστέρηση, πίσω από τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού κινήματος και μακριά από τις σύγχρονες λαϊκές ανάγκες, οι περιφερειακές συσκέψεις δεν έδωσαν κάτι, υπονομεύοντας με αυτόν τον τρόπο τους αγώνες, περιορίζοντας το χρόνο για τις όποιες δυνατότητες κινητοποιήσεων.

Σχετικά με την πρόταση της ΟΛΜΕ για 48ωρη απεργία στις 10-11 Νοέμβρη, «η παράταξη των εκπαιδευτικών ΕΣΑΚ - ΔΕΕ έδωσε ψήφο ανοχής στην 48ωρη απεργία του προγράμματος δράσης της ΟΛΜΕ, με σκοπό την προοπτική μιας μαζικής αγωνιστικής απάντησης μπροστά στην ολομέτωπη επίθεση του κεφαλαίου και των εντολοδόχων κυβερνήσεων, του ΠΑΣΟΚ παλιότερα και της ΝΔ σήμερα. Στο χώρο των εκπαιδευτικών επιβάλλεται να υπάρξουν κινητοποιήσεις αγωνιστικές που φυσικά εμείς επιδιώκουμε να τις στρέψουμε να αποκτήσουν ταξικό περιεχόμενο», δήλωσε ο Κώστας Σμπόνιας, στέλεχος του ΠΑΜΕ Αθήνας και μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Να σημειωθεί ότι η ΕΣΑΚ-ΔΕΕ καταψήφισε το πλαίσιο της ΟΛΜΕ, καθώς κινείται σε συναινετική κατεύθυνση που αποπροσανατολίζει το εκπαιδευτικό κίνημα και το προσαρμόζει στα πλαίσια της λογικής των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων. «Στις ΓΣ θα δώσουμε τη μάχη να καταψηφιστεί η εισήγηση της ΟΛΜΕ και αντίστοιχα να υπερψηφιστεί το ταξικό πλαίσιο εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ», επισήμανε ο Κ. Σμπόνιας. Και επειδή το πρόγραμμα δράσης της ΟΛΜΕ δεν κλιμακώνει τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις και δε συντονίζεται με το υπόλοιπο ταξικό συνδικαλιστικό εργατικό κίνημα, «θα προσπαθήσουμε να συμπληρωθεί κατάλληλα στις ΓΣ με προτάσεις που θα το βελτιώνουν», συμπλήρωσε το στέλεχος του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, καλώντας όλους τους καθηγητές να συμμετέχουν μαζικά στις ΓΣ, να υπερψηφίσουν το ταξικό πλαίσιο του ΠΑΜΕ και να συμμετέχουν μαζικά στις απεργιακές κινητοποιήσεις που προτείνονται, καθώς και στο συλλαλητήριο του ΠΑΜΕ στις 12 Νοέμβρη.

Τη διεύρυνση της λίστας των προϊόντων που επιτρέπεται να πωλούνται από τα κυλικεία των σχολείων και μάλιστα με τρόπο ώστε από το Γυμνάσιο και πάνω να διατίθενται «όλα τα προϊόντα που μπορούν να προμηθευτούν τα παιδιά από το ελεύθερο εμπόριο», ζητά η Ομοσπονδία Κυλικείων Δημόσιων Σχολείων. Σε συνέντευξη Τύπου που έδωσαν χτες οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας, επικαλούμενοι το γεγονός ότι οι πόρτες των σχολείων πολύ συχνά είναι ανοιχτές με αποτέλεσμα οι μαθητές να μπαινοβγαίνουν αγοράζοντας από γύρω καταστήματα ό,τι δεν μπορούν να βρουν στο κυλικείο του σχολείου και θεωρώντας δεδομένο ότι η διατροφή των παιδιών από το σπίτι στηρίζεται συχνά σε λανθασμένα πρότυπα, ζητούν τα κυλικεία να πωλούν μέχρι και τσίχλες. Με τον τρόπο αυτό ζητούν ουσιαστικά να επιτραπούν πωλήσεις ειδών που είτε αποδεδειγμένα κάνουν κακό στην υγεία των παιδιών, είτε πρόκειται για προϊόντα ευαίσθητα που δύσκολα μπορούν να συντηρηθούν σωστά στα κυλικεία των σχολείων. Επιδιώκοντας μάλιστα να ενισχύσουν την επιχειρηματολογία τους αναρωτήθηκαν για το «πόσα αναψυκτικά μπορεί να αγοράσει την ημέρα ο μαθητής με το χαρτζιλίκι του, ώστε να καταναλώσει περισσότερη από την επιτρεπόμενη ποσότητα ζάχαρης»... Οι κυλικειάρχες ζητούν να μπορούν να πωλούν τυρόψωμο, τσουρέκι, μουστοκούλουρα, λουκουμάδες, κασερόπιτα, μπουγάτσα, τυρόπιτα, πίτσα, μηλόπιτα, κρουασάν βουτύρου με μαρμελάδες φρούτων και κρουασάν σοκολάτας, πίτσα με τυρί, τοστ με τυρί και φιλέτο γαλοπούλας ή φιλέτο ζαμπόν με διάφορα λαχανικά, εμφιαλωμένο νερό, χυμούς, αναψυκτικά, καραμέλες υγείας, τσίχλες χωρίς ζάχαρη και σοκολάτες υγείας.

Τέλος, η Ομοσπονδία ζητά οι συμβάσεις να μην είναι για διάστημα μικρότερο από 8 χρόνια συν δύο παράταση και να μην έχουν δυνατότητα συμμετοχής στους διαγωνισμούς οι επιστάτες και οι καθαρίστριες.

Περιοδεία στους χώρους του ΤΕΙ Αρτας θα κάνει τη Δευτέρα, 17 Οκτώβρη, κλιμάκιο του ΚΚΕ, με επικεφαλής τον Κ. Αλυσσανδράκη, μέλος της ΚΕ του Κόμματος. Θα ακολουθήσει ομιλία στο αμφιθέατρο με θέμα: «τα προβλήματα του ΤΕΙ και οι θέσεις του ΚΚΕ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση».

Την αντίθεσή τους στις έγγραφες κατευθύνσεις της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης που επιχειρούν να ενεργοποιήσουν διατάξεις του γνωστού από το παρελθόν καθηκοντολογίου, εκφράζουν τα ΔΣ της Α', της Γ' και της Δ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και ζητούν να αποσυρθούν. Χτες οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ πραγματοποίησαν παράσταση διαμαρτυρίας στον προϊστάμενο της εν λόγω Διεύθυνσης. Κατήγγειλαν πως μέσα από αυτή την πρακτική επιχειρείται να δημιουργηθεί κλίμα ασφυκτικού ελέγχου στους μαθητές και να επιβληθεί μια αυταρχική δεοντολογία στα σχολεία. Και ξεκαθάρισαν πως δε θα επιτρέψουν την εφαρμογή των κατευθύνσεων. Ο προϊστάμενος Γ. Κωνσταντινίδης προσπάθησε να υποβαθμίσει το ζήτημα, δηλώνοντας πως δεν είναι υποχρεωτικές, απλά ένας ενδεικτικός οδηγός λειτουργίας.

Οπως καταγγέλλουν οι τρεις ΕΛΜΕ, στο έγγραφο παρατίθενται, εν είδει καταλόγου, οδηγιών, εντολών και πειθαρχικών διατάξεων, μια πληθώρα κανόνων που μεταξύ άλλων επαναφέρουν τα περί ευπρεπούς ενδυμασίας των μαθητών η οποία θα πρέπει να ελέγχεται από τη σχολική κοινότητα, γίνεται λόγος ακόμη και για στολή που θα φορούν οι μαθητές αν το αποφασίσει ο σύλλογος διδασκόντων. Επιβάλλεται στους μαθητές ως ποινή η αποκατάσταση με δικά τους χρήματα ζημιών του σχολείου, επιβάλλεται η υποχρεωτική αγορά ειδών μόνο από τα κυλικεία των σχολείων, η υποχρεωτική συμμετοχή στην πρωινή «παράταξη» και μαθητών που είναι αλλόθρησκοι ή άθρησκοι.

Εισάγεται στους συλλόγους των καθηγητών μια διαδικασία «αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και σχολικού έργου» που προλειαίνει το έδαφος για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας από εξωσχολικούς παράγοντες με σκοπό την κατηγοριοποίηση των σχολείων αλλά και τη σύνδεση του μισθού των καθηγητών με την απόδοση - αξιολόγηση, που ετοιμάζεται με το προωθούμενο μισθολόγιο Παυλόπουλου.