Με τον «αρχιτέκτονα» του προγράμματος PISA του ΟΟΣΑ, Αντρέας Σλάιχερ, συναντήθηκαν τις προηγούμενες μέρες ο πρωθυπουργός Κυρ. Μητσοτάκης και ο υπουργός Παιδείας Κυρ. Πιερρακάκης, συζητώντας - όπως είπαν - το πώς θα βελτιωθούν οι επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών στον διαγωνισμό PISA και γενικότερα πώς θα αξιοποιηθούν προτάσεις του ΟΟΣΑ.

Να σημειωθεί ότι μια σειρά πρόσφατες παρεμβάσεις του υπουργείου Παιδείας (η «ανάπτυξη Τράπεζας Θεμάτων για την PISA», πολλαπλό βιβλίο, διαδραστικοί πίνακες κ.ά.) εμφανίστηκαν ακριβώς ως μέτρα βελτίωσης των επιδόσεων στην PISA, ενταγμένες στις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ, που ζητά περισσότερες δεξιότητες, σε βάρος μιας ολόπλευρης μόρφωσης που μπορεί να οδηγήσει σε μια περισσότερο συγκροτημένη σκέψη και αντίληψη για τον κόσμο.

Ωστόσο, γενικότερα οι προτάσεις του ΟΟΣΑ για τη σχολική καθημερινότητα είναι γνωστές εδώ και χρόνια, και με βάση αυτές έχουν νομοθετήσει όλες οι κυβερνήσεις μέχρι τώρα (με όποια σύνθεση, ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ, ΠΑΣΟΚ παλιότερα): Μεγαλύτερη αυτονομία της σχολικής μονάδας, δηλαδή σχολεία με διαφοροποιημένα προγράμματα, που θα κοιτούν ακόμα περισσότερο τους γονείς στην τσέπη... Συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών και «αξιολόγησή» τους, για να μειωθεί κι άλλο το κόστος της Εκπαίδευσης για το κράτος και να υπάρχει ένα μόνιμο σύστημα ελέγχου και υποταγής των εκπαιδευτικών στην υλοποίηση της όποιας αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Αυτές τις δοκιμασμένες συνταγές τις έχουμε δει χρόνια τώρα να ρίχνουν το επίπεδο στην Εκπαίδευση για τους πολλούς, όχι μόνο στη χώρα μας αλλά και διεθνώς.