Εύλογους προβληματισμούς και αντιδράσεις έχουν αρχίσει να προκαλούν οι προτάσεις της Συμβουλευτικής Επιτροπής του πρωθυπουργού που επεξεργάζεται την «εθνική στρατηγική για τη βία των ανηλίκων», οι οποίες διέρρευσαν στον Τύπο.

Ανάμεσα στις προτάσεις της Επιτροπής που συγκεντρώνουν επικρίσεις, φαίνεται ότι είναι και η δημιουργία μιας σειράς σχολείων - γκέτο για να πεταχτούν στην κυριολεξία σε αυτά παιδιά με προβληματικές συμπεριφορές. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με δημοσιεύματα, προτείνεται να ιδρυθούν πιλοτικά 10 Τεχνικά Γυμνάσια, στα πρότυπα των ΕΠΑΛ, «με στόχο την υποστήριξη μαθητών με ακαδημαϊκές δυσκολίες και αυξημένο κίνδυνο αποκλίνουσας συμπεριφοράς» ή κατ' άλλους «για τους παραβατικούς μαθητές που επί της ουσίας εγκαταλείπουν το σχολείο με μεγάλο αριθμό απουσιών». Εξ ορισμού δηλαδή αυτά τα σχολεία θα μοιάζουν περισσότερο με αναμορφωτήρια και θα συγκεντρώνουν αποκλειστικά μαθητές με μεγάλα προβλήματα, που θα στέλνονται στα Τεχνικά από τα κοινά Γυμνάσια, τα οποία θα είναι σαν να ομολογούν ότι αποτυγχάνουν παιδαγωγικά να λειτουργήσουν απέναντι στους μαθητές με αυτά τα προβλήματα.

Ανάμεσα στα άλλα η Επιτροπή φαίνεται ακόμα να προτείνει να ενταχθεί στις σχολικές ποινές η «υποχρεωτική κοινωνική εργασία εντός του σχολείου», ένα μέτρο που θα μπορούσε να πει κανείς ότι έχει στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής υπευθυνότητας, ωστόσο ενέχει και τον κίνδυνο της απαξίωσης της ίδιας της εργασίας. Για παράδειγμα, αν μια δουλειά εντός του σχολείου, που μπορεί να κάνουν εθελοντικά όλοι οι μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς, μια δουλειά δηλαδή που μπορεί να συσφίγγει τις σχέσεις της σχολικής κοινότητας, ανατίθεται ως τιμωρία σε κάποιους μαθητές, τότε η δουλειά αυτή απαξιώνεται και γίνεται η «αγγαρεία για τους κακούς μαθητές». Η «κοινωνική εργασία» εντός του σχολείου συναντιέται ως ποινή σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα (από ΗΠΑ, Καναδά και Ηνωμένο Βασίλειο, έως Γαλλία, Γερμανία, Σκανδιναβικές χώρες, Σιγκαπούρη κ.ά.), όμως στη χώρα μας δεν συμπεριλαμβάνεται έως τώρα στα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές.

Κατά τα άλλα, στα μέτρα που προτείνει η Επιτροπή φαίνεται ότι περιλαμβάνονται μια σειρά... «ευχολόγια» ή πράγματα που έτσι κι αλλιώς γίνονται στα σχολεία, του τύπου μεγαλύτερη συμμετοχή των γονιών στη σχολική ζωή, απαίτηση από τους παρόχους κινητής τηλεφωνίας να βάλουν περιορισμούς στις σχολικές μονάδες για τη σύνδεση σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης, προσεκτική εφημερία από τους εκπαιδευτικούς, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών κ.ο.κ.