Η τάση σχολειοποίησης του νηπιαγωγείου σε βάρος των ιδιαίτερων αναγκών της νηπιακής ηλικίας διαφαίνεται και από τις υπουργικές αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας, που αφορούν το ωρολόγιο πρόγραμμα νηπιαγωγείου και ολοήμερου νηπιαγωγείου και τη λειτουργία τμημάτων στους παιδικούς σταθμούς και οι οποίες προωθούνται για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Το υπουργείο Παιδείας, ακολουθώντας τις υποδείξεις της Ευρωπαϊκής Ενωσης, η οποία έχει κρίνει ότι η κατάρτιση είναι «φθηνότερη» όταν ξεκινά από νωρίς, προχώρησε πρόσφατα στην καθιέρωση ενός έτους προσχολικής αγωγής. Αντί όμως να ιδρύσει νηπιαγωγεία δημόσια και δωρεάν, κάτω από την αποκλειστική αρμοδιότητα του υπουργείου και με το πρόσχημα της ομαλής προσαρμογής και «για να μην υπάρξει αιφνιδιασμός» στα παιδιά που πηγαίνουν ήδη στους παιδικούς σταθμούς, δίνει τη δυνατότητα στους παιδικούς σταθμούς - ιδιωτικούς και δημοτικούς - για φέτος να λειτουργήσουν τμήματα νηπιαγωγείων. Κάνει έτσι την αρχή για υπαγωγή της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, κάτι που θα φέρει διάσπαση του όποιου ενιαίου χαρακτήρα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, νέα βάρη για τους δημότες, ανατροπές τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.

Για το συγκεκριμένο θέμα στις 23 Μάη 2007 η Κομματική Οργάνωση Αθήνας του ΚΚΕ, με ανακοίνωσή της, είχε επισημάνει για τις ...διαθέσεις της κυβέρνησης ότι «με αυτό τον τρόπο προωθεί στην πράξη την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης. Παράλληλα, επιδιώκει να μεταφέρει τις αρμοδιότητες και τη λειτουργία των νηπιαγωγείων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και στους ιδιώτες. Η γενικότερη λογική της κυβέρνησης είναι όλη την υποχρεωτική εκπαίδευση (δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια) να την περάσει στους δήμους στα πρότυπα χωρών της ΕΕ. Στην Αγγλία, τη Φινλανδία και αλλού, αυτή ακριβώς η πολιτική οδήγησε τελικά στο να σταματούν το σχολείο κατά χιλιάδες τα παιδιά των φτωχών και υποβαθμισμένων περιοχών γιατί οι οικογένειές τους δεν μπορούσαν να αντέξουν τα δυσβάσταχτα έξοδα. Τις συνέπειες, επίσης, αυτής της πολιτικής οι εργαζόμενοι, οι γονείς της Αθήνας, την έχουν βιώσει για τα καλά στην τσέπη τους, όταν η λειτουργία των βρεφονηπιακών σταθμών μεταφέρθηκε στους δήμους: Τα τροφεία των σταθμών εκτινάχτηκαν ακόμη και σε 200 ευρώ το μήνα και οι παρεχόμενες υπηρεσίες έγιναν πολύ χειρότερες».

Επιπλέον, πρέπει να θυμίσουμε ότι η ΝΔ βρήκε έτοιμο το νομοθετικό πλαίσιο που φτιάχτηκε όταν ήταν κυβέρνηση το ΠΑΣΟΚ. Το ΠΑΣΟΚ στο πρόγραμμά του προβάλλει ψευτοπαροχές που δεν είναι ικανές να καλύψουν τα έξοδα ανατροφής των παιδιών, συμφωνεί με το πέρασμα των νηπιαγωγείων στην Αυτοδιοίκηση και στους ιδιώτες. Από την πλευρά του ο ΣΥΝ έχει συμφωνήσει με το πέρασμα αρμοδιοτήτων από το κράτος στους δήμους στο όνομα της αποκέντρωσης. Ενώ σε δήμους που είναι διοίκηση επέβαλε τροφεία στους παιδικούς σταθμούς.

Την ίδια στιγμή, από το ωρολόγιο πρόγραμμα που ανακοινώθηκε χτες, διαφαίνεται η τάση «σχολειοποίησης» του νηπιαγωγείου, το οποίο όμως δεν είναι σχολείο, αλλά ανεξάρτητο από το δημοτικό και στόχος του είναι να αντιμετωπίσει τις ιδιαίτερες ανάγκες της ευαίσθητης αυτής ηλικίας. Με τα στοιχεία της διαθεματικότητας και της αυτοαξιολόγησης, με γνωστικά αντικείμενα στα πρότυπα του δημοτικού, που έχουν εισαγάγει τα νέα αναλυτικά προγράμματα, περισσότερο αυστηρά δομημένο ωρολόγιο πρόγραμμα, αλλά και με βάση τις σχετικές κατευθύνσεις της ΕΕ, το νηπιαγωγείο, το οποίο μέχρι τώρα είχε μείνει έξω από τη συστηματική εντατικοποίηση της σχολικής ζωής, εντάσσεται στον ενιαίο σχεδιασμό της εκπαίδευσης στα μέτρα του μεγάλου κεφαλαίου.

Πέρα από τα παραπάνω, το υπουργείο Παιδείας χτες ανακοίνωσε επίσης τη μετατροπή 255 νηπιαγωγείων σε ολοήμερα και την πρόσληψη 1.050 νηπιαγωγών, καθώς και την καθιέρωση πρωινής ζώνης στα ολοήμερα νηπιαγωγεία από τις 7 π.μ. μέχρι τις 8 π.μ. για τα παιδιά των οποίων οι γονείς δουλεύουν και το ωράριο λειτουργίας τους διαμορφώνεται 7 π.μ. - 4 μ.μ.