Eurokinissi

Με ανακοίνωσή της η ΕΣΑΚ - ΔΕΕ αναφέρεται στο πρόγραμμα «δράσης» - απραξίας που καταλήγουν οι συμβιβασμένες πλειοψηφίες των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών - με όποια σύνθεση κι αν εμφανίζονται κάθε φορά σε ΟΛΜΕ και ΔΟΕ - τονίζοντας ότι η δράση των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών αναλώνεται σε «αποφάσεις για εκδηλώσεις κι εκδρομές, υποβαθμίζοντας συνειδητά τη σημασία των μέτρων και των αναδιαρθρώσεων, διεκδικώντας πρόσκαιρα επιδόματα εξαγοράς της υποταγής».

Κι αυτό την ίδια στιγμή που οι «αναδιαρθρώσεις που προωθούνται από ΕΕ - μεγάλο κεφάλαιο και τις εντολοδόχους κυβερνήσεις τους, με τη συνενοχή του ΣΥΝ, επιταχύνονται και μια αντεργατική και αντιλαϊκή θύελλα απειλεί να σαρώσει τα πάντα». Αναφέρει χαρακτηριστικά: Η μονιμότητα καταργείται και συνταγματικά, το ασφαλιστικό ανοίγει ξανά και νέες σαρωτικές ανατροπές προετοιμάζονται, το Σύνταγμα αναθεωρείται για να γίνει ακόμη πιο αντιδραστικό, ο νέος Κώδικας για την Τοπική Αυτοδιοίκηση προβλέπει πως τα σχολεία περνούν στην ευθύνη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, η μόρφωση υποβαθμίζεται συνεχώς, οι επιχειρήσεις έχουν φορέσει το καπέλο του χορηγού και εισβάλλουν πολύμορφα στα σχολεία για να διαφημιστούν, η ακρίβεια καλπάζει, οι ιδιωτικοποιήσεις προχωρούν.

Και μπροστά σε όλα αυτά, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες «αρνούνται το συντονισμό με όλους αυτούς που βρίσκονται στο στόχαστρο της επίθεσης του κεφαλαίου και ιδιαίτερα με το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, το ΠΑΜΕ. Δεν έχουν ούτε τη δύναμη, ούτε τη θέληση να οργανώσουν αποφασιστικούς αγώνες και καλλιεργούν αυταπάτες περί κατακτήσεων χωρίς αντιπαράθεση».

Ετσι, η ΕΣΑΚ - ΔΕΕ τονίζει ότι: «Το βάρος της οργάνωσης του αγώνα πέφτει αντικειμενικά και ολοκληρωτικά στις πλάτες των ταξικών δυνάμεων» και καλεί τους εκπαιδευτικούς να γυρίσουν την πλάτη στους συμβιβασμένους, «συσπειρωθείτε στο ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών. Πάρτε την υπόθεση στα δικά σας χέρια», καταλήγει καλώντας τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν πολύμορφα τον αγώνα από τα κάτω, στη βάση του διεκδικητικού πλαισίου των ταξικών δυνάμεων για παιδεία που να υπηρετεί τις σύγχρονες διευρυμένες λαϊκές ανάγκες.

Σε πενθήμερη προειδοποιητική απεργία του Διδακτικού και Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΔΕΠ) των Πανεπιστημίων, στις 20 - 24 Μάρτη, κατέληξε η Διοικούσα Επιτροπή (ΔΕ) της Ομοσπονδίας των πανεπιστημιακών. Με μια απόφαση, που προήλθε από τις ψήφους βασικά της Συσπείρωσης (ΣΥΝ) - και σε επίπεδο επιχειρηματολογίας και του ΠΑΣΟΚ - προχωρούν στην πραγματικότητα σε αποχή από το διδακτικό έργο και προεξοφλούν τη μεταπήδηση σε απεργία διαρκείας μετά το Πάσχα. Πρόκειται για μια πρόταση πολιτικά απονευρωμένη, που δεν προβλέπει ενδιάμεσες συνεδριάσεις για αποτίμηση των εξελίξεων, με μορφές πάλης που ούτε τον ίδιο τον κλάδο δε συσπειρώνουν, ενώ γυρίζουν την πλάτη στον συντονισμένο αγώνα όλων των εμπλεκομένων στην εκπαίδευση.

Μπροστά στη χιονοστιβάδα των εξελίξεων, τους νόμους που έχουν ήδη ψηφιστεί για την ανώτατη εκπαίδευση, την αναθεώρηση του άρθρου 16 και το νέο νόμο - πλαίσιο για τα πανεπιστήμια, η Δημοκρατική Πανεπιστημονική Κίνηση (ΔΗΠΑΚ), καλεί σε κινητοποιήσεις των πανεπιστημιακών για Ενιαία Ανώτατη Εκπαίδευση Δημόσια και Δωρεάν, κινητοποιήσεις που θα συσπειρώνουν όλους τους φορείς που υπάρχουν στο Πανεπιστήμιο (φοιτητές, εκπαιδευτικούς, ερευνητές, διοικητικό προσωπικό) και θα ευνοούν τις συνθήκες συνεργασίας με το εργατικό κίνημα. Αντιπροτείνει, λοιπόν, στις συνεδριάσεις των συλλόγων του ΔΕΠ που θα πραγματοποιηθούν με εισήγηση την παραπάνω απόφαση της ΔΕ, την πραγματοποίηση 48ωρης απεργίας στις 9 - 10 Μάρτη και πανελλαδικού πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου σε όλες τις πόλεις. Με πλαίσιο πάλης που αντιπαλεύει την πολιτική ΕΕ - κυβέρνησης - ΠΑΣΟΚ, προτείνει δυναμικές αγωνιστικές κινητοποιήσεις καθ' όλη τη διάρκεια του εξαμήνου, που θα βγάζουν τον κόσμο έξω από το Πανεπιστήμιο και θα τον ενεργοποιούν για να παλέψει.

Αποκλεισμένοι από τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ για την πρόσληψη εκπαιδευτικών και με μύρια άλλα προβλήματα εξακολουθούν να είναι οι απόφοιτοι του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Ανησυχούν, δε, έντονα για το εργασιακό μέλλον τους, χαρακτηρίζοντάς το αβέβαιο, καθώς η πολιτική των κυβερνήσεων της ΝΔ, όπως και η προηγούμενη του ΠΑΣΟΚ, τους καταδικάζει σε καθεστώς ομηρίας, υποβαθμίζοντας ταυτόχρονα το επίπεδο μόρφωσης των παιδιών με ειδικές ανάγκες, για το οποίο κατά τα άλλα «κόπτονται» οι κυβερνώντες. Αν και οι κενές οργανικές θέσεις στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής είναι πολυάριθμες και οι ανάγκες τεράστιες και κατεπείγουσες, κανείς από τους πτυχιούχους του τμήματος - οι πρώτοι αποφοίτησαν το 2002, συνολικά φτάνουν τους 320 και κάθε χρόνο θα προστίθενται, επιπλέον, 80 πτυχιούχοι - δεν έχει πλήρη και σταθερή απασχόληση. Μπορούν να εργαστούν μόνο ως αναπληρωτές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Το Τμήμα, που είναι το μοναδικό σε όλη τη χώρα, άρχισε να λειτουργεί το Σεπτέμβρη του 1998, με αποστολή την κατάρτιση Ειδικών Παιδαγωγών για την Προσχολική και Πρωτοβάθμια Σχολική Εκπαίδευση. Στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών του Τμήματος δίνεται στους φοιτητές η δυνατότητα εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση προβλημάτων στους μαθητές με νοητική υστέρηση, προβλήματα ακοής και όρασης, αυτισμό και μαθησιακές δυσκολίες. Παράλληλα, με την κατάρτισή τους ως Ειδικοί Παιδαγωγοί οι απόφοιτοι του Τμήματος διαθέτουν την απαιτούμενη εκπαίδευση για να διδάξουν και στο χώρο της Γενικής Αγωγής, απ' όπου αποκλείονται, επίσης.

Οι Σύλλογοι των πτυχιούχων και των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής καταγγέλλουν ως υπεύθυνους για το καθεστώς εργασιακής ομηρίας τους, τις κυβερνήσεις της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ που δεν έχουν μεριμνήσει για την απορρόφηση και ένταξή τους στο υπάρχον Εκπαιδευτικό Σύστημα ως εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και πως δεν έχουν προβεί σε καμιά ενέργεια όσον αφορά στους διαγωνισμούς που προκηρύσσονται μέσω ΑΣΕΠ, για την πρόσληψή τους. Σχολιάζοντας, επίσης, το γεγονός ότι δίνεται δικαίωμα υποβολής αίτησης σε εκπαιδευτικούς γενικής παιδείας με Τίτλο Επιμόρφωσης 300 ωρών, επισημαίνουν πως πρόκειται για πρόχειρες λύσεις σ' ένα θέμα τόσο ευαίσθητο.

Προτάσεις, βεβαίως, για την επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι απόφοιτοι του τμήματος και γενικότερα οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής, τις οποίες αρνούνται πεισματικά να υλοποιήσουν οι κυβερνώντες, υπάρχουν. Ορισμένες απ' αυτές είναι:

• Να δημιουργηθεί κλάδος Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης Ειδικών Παιδαγωγών στον οποίο ν' ανήκουν οι έχοντες βασικό πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής ή μεταπτυχιακό τίτλο Ειδικής Αγωγής. Να ενταχθούν στον κλάδο πτυχιούχοι με σπουδές στην ειδική αγωγή και όχι με πιστοποιητικά επιμόρφωσης ή απλή παρακολούθηση ελάχιστων μαθημάτων.
• Να δημιουργηθούν οι απαιτούμενες σε αριθμό Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής σε κάθε νομό.
• Να τοποθετηθεί σύμφωνα με το νόμο 2817/2000 στη θέση του Προέδρου της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής, μέλος ΔΕΠ του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
• Οι όποιες διατάξεις που θα θεσμοθετηθούν, να μην εξυπηρετούν συντεχνιακά συμφέροντα, όπως «βολέματα» σε θέσεις, αλλά την ίδια την Ειδική Αγωγή.
• Να θεσμοθετηθεί το Πανεπιστημιακό Τμήμα Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ως φορέας μετεκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Να θεσμοθετηθεί η δυνατότητα συμμετοχής των αποφοίτων του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Προκήρυξη διαγωνισμού μέσω ΑΣΕΠ για κάλυψη των θέσεων Ειδικών Παιδαγωγών.

Αποχή από τα μαθήματά τους και πορεία προς το δημαρχείο της πόλης πραγματοποίησαν χτες οι μαθητές του 5ου ΕΛ Ηλιούπολης, διαμαρτυρόμενοι για την έλλειψη θέρμανσης στο σχολείο τους. Αν και υπάρχει κεντρική θέρμανση στο σχολείο, αυτή δε λειτουργεί, με αποτέλεσμα οι τετρακόσιοι μαθητές να κάνουν μάθημα μέσα σε αντίξοες συνθήκες.

Οι μαθητές του σχολείου είχαν διαμαρτυρηθεί και πριν ένα μήνα για το πρόβλημα θέρμανσης και τότε η δημοτική αρχή είχε δεσμευτεί ότι θα αποκατασταθεί η βλάβη στον καυστήρα. Χτες οι μαθητές συναντήθηκαν με το δήμαρχο Ηλιούπολης, που δεσμεύτηκε για μια ακόμη φορά ότι το πρόβλημα θα λυθεί και αναμένουν τα αποτελέσματα.

Eurokinissi

Μετά τη «Σίτιμπανκ», τα «Μακντόναλντς», τις ασφαλιστικές εταιρίες κλπ., τώρα οι μαθητές θα διδάσκονται και από τη «Ρενό», κυκλοφοριακή αγωγή... και όχι μόνο!

Αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα εντάσσεται στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης και μάλιστα ...υποχρεωτικά, για τους μεγαλύτερους νομούς της χώρας. Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα, έρχεται να προστεθεί ένα ακόμα κομμάτι στο παζλ της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης που επιχειρείται μέσα από την καθιέρωση της ευέλικτης ζώνης και που πετά έξω από το σχολείο τη γενική μόρφωση, με στόχο να την υποκαταστήσει με σκόρπιες αποσπασματικές και αντιεπιστημονικές πληροφορίες, ανοίγοντας παράλληλα την πόρτα του σχολείου στις κάθε λογής εταιρίες - «χορηγούς», για να διδάσκουν άμεσα, διαμορφώνοντας συνειδήσεις και διαφημίζοντας τις «αξίες» και τα προϊόντα τους.

Οπως αναφέρεται στην εγκύκλιο με ημερομηνία 11/1/2006, «η Κυκλοφοριακή Αγωγή ως καινοτόμος δραστηριότητα που αναβαθμίζει την ποιότητα της παρεχόμενης μάθησης και συνδέει το σχολείο με την κοινωνική πραγματικότητα, εντάσσεται στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης». Σημειώνεται, μάλιστα, ότι «η Κυκλοφοριακή Αγωγή εφαρμόζεται υποχρεωτικά για τις Ε' και Στ' τάξεις του Δημοτικού στους νομούς Αττικής, Θεσ/κης, Αχαΐας, Ηρακλείου και Λάρισας. Για τη διδασκαλία της θα διατεθούν 16-20 ώρες στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης. Τα σχολεία των συγκεκριμένων νομών, θα χρησιμοποιήσουν το εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο: "ο Δρόμος και εγώ", το οποίο έχει ήδη αποσταλεί από τον ΟΕΔΒ».

Με βάση τα παραπάνω, το υπουργείο Παιδείας δεν αφήνει περιθώρια για αυταπάτες περί αναστολής της υποχρεωτικότητας των προγραμμάτων της ευέλικτης ζώνης και αναδεικνύει τις ευθύνες της πλειοψηφίας στη ΔΟΕ που έσπευσε να πανηγυρίζει για προσωρινή αναστολή της εφαρμογής της, ενώ στην πραγματικότητα με τη στάση της έδινε στο υπουργείο χείρα βοηθείας για τη σταδιακή εφαρμογή του μέτρου χωρίς αναταράξεις.

Το εκπαιδευτικό υλικό που χρηματοδοτείται από την MAVA/Renault περιλαμβάνει ενημερωτικά φυλλάδια για τον δάσκαλο, ένα τετράδιο για κάθε μαθητή, μια αφίσα με σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, μια εφημερίδα και ένα DVD. Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε τον περασμένο Ιούνη από τον πρόεδρο της MAVA AE και την υπουργό Παιδείας. Η δεύτερη δήλωνε τότε ότι «το εκπαιδευτικό υλικό έχει δοκιμαστεί σε όλη την Ευρώπη και έχει κριθεί αποτελεσματικό σε παιδαγωγικό επίπεδο». Δηλαδή, το γεγονός ότι οι καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση έχουν προχωρήσει νωρίτερα σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, μεταφράζεται σε ...παιδαγωγικό επίτευγμα!

Το πρόγραμμα της «Ρενό» έρχεται να προστεθεί στα παραδείγματα διείσδυσης πολυεθνικών εταιριών στην εκπαίδευση με τις ευλογίες του υπουργείου Παιδείας. Ηδη, έχουμε δει την Ενωση Ιδιωτικών Ασφαλιστικών Εταιριών να διοργανώνει διαγωνισμό για την «αξία της ιδιωτικής ασφάλισης...», τη «Σίτιμπανκ» να κάνει μαθήματα οικονομίας, τα «Μακντόναλντς» να καλούν τα σχολεία σε μαθήματα για υγιεινή διατροφή, το πρόγραμμα «Οικολογική Αυτοκίνηση» της TOYOTA Ελλάς και έπεται συνέχεια όσο το σχολείο παραμένει προσανατολισμένο στην εξυπηρέτηση των στόχων του μεγάλου κεφαλαίου για παραγωγή μισομορφωμένων, διά βίου υποταγμένων, εργατών.

Την απαράδεκτη κατάσταση των κτιριακών υποδομών των φοιτητικών εστιών στη Θεσσαλονίκη, που είχε ως αποτέλεσμα την πρόσφατη πρόκληση πυρκαγιάς, κατήγγειλε με δυναμική παράσταση διαμαρτυρίας στη διεύθυνση των Εστιών του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας (ΕΙΝ) χτες το πρωί η Πανσπουδαστική ΚΣ, ενώ διαμαρτυρήθηκε έντονα για τη στάση της διεύθυνσης απέναντι στους εστιακούς φοιτητές. Ταυτόχρονα πρόβαλε το αίτημα για δημόσια και δωρεάν Παιδεία, σίτιση - στέγαση, άμεση ανέγερση νέων εστιών και ανανέωση των υποδομών στις υπάρχουσες εστίες σύμφωνα με τις λαϊκές ανάγκες.

Διευκρινίζεται ότι πριν από λίγο καιρό ένας φοιτητής είχε αφήσει τη θερμάστρα ανοιχτή στο δωμάτιό του ενώ έλειπε και πήρε φωτιά. Ανοιχτές θερμάστρες αφήνουν όλοι σχεδόν οι φοιτητές, αφού η θέρμανση των Εστιών είναι ανύπαρκτη και τα πορτοπαράθυρα μπάζουν. Μετά από αυτό, η διεύθυνση των Εστιών, προφασιζόμενη το γεγονός, εκβίαζε τους φοιτητές πως αν δεν παραδώσουν όλοι τα κλειδιά των δωματίων τους για να κάνει έλεγχο, ώστε να αποφευχθεί δήθεν η πυρκαγιά, δε θα τους δώσει τα κουπόνια του φαγητού για 3 μέρες(!) και το έκανε, όπως μαρτυρούν φοιτητές! Σύμφωνα με καταγγελίες των φοιτητών, η διοίκηση επιδιώκει να μπαινοβγαίνει στα δωμάτιά τους εδώ και καιρό, ανεξάρτητα από την πυρκαγιά.

Μια αντιστροφή της πραγματικότητας επιχείρησε η διευθύντρια των Εστιών, Μαρία Σταυροπούλου, χτες κατά τη διαμαρτυρία των φοιτητών! Ισχυρίστηκε ότι η θέρμανση λειτουργεί όλο το 24ωρο και για τους φοιτητές που αναγκάζονται να αφήνουν ανοιχτές ηλεκτρικές θερμάστρες για να ζεσταθούν, είπε ότι λειτουργούν ανεύθυνα... επειδή δεν πληρώνουν το λογαριασμό του ρεύματος! Παρόλο που αρνήθηκε να παραδεχτεί την ύπαρξη πολλών ακόμα προβλημάτων που της κατήγγειλαν οι φοιτητές, δεσμεύτηκε ότι μέσα στο 2006 έχει δρομολογηθεί η συντήρηση του κτιρίου.