- Τρέχουσα
- Προηγούμενη
- Επόμενη
- Μόνο κείμενο
- Σύνθετη αναζήτηση
- Πολιτική
- Κόσμος
- Οικονομία
- Εργαζόμενοι
- Κοινωνία
- Νεολαία
- Πολιτισμός
- Αθλητισμός
- Η άποψή μας
- Επωνύμως
- Από μέρα σε μέρα
- Τετρασέλιδα
- Ολες οι στήλες
- Σκίτσα
- Θέατρα
- Κινηματογράφοι
- Τηλεόραση
- Φαρμακεία
- Νοσοκομεία
- Χρήσιμα τηλέφωνα
- Δρομολόγια πλοίων
- Δελτίο καιρού
- Υπεραστικοί Αριθμ.
- Διαφορές ώρας
- Ιστορική διαδρομή
- Ενθετα ιστορίας
- Ειδικές εκδόσεις
- International
- Νέα του site
- Επικοινωνία
Feeds- Οδηγίες
- Υπεραστικοί Αριθμ.
- Διαφορές ώρας
Από παλιότερη κινητοποίηση των εκπαιδευτικών ενάντια στους κυβερνητικούς«διαλόγους» |
Είναι χαρακτηριστικό ότι σε δημοσκόπηση της MRB που δημοσιεύτηκε χτες στον «Ελεύθερο Τύπο», η πλειοψηφία των ερωτηθέντων απαντά ότι χρειάζεται αλλαγή στο σχολείο και στο σύστημα πρόσβασης. Συγκεκριμένα, την ανάγκη αλλαγών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σημειώνει το 77,3% των ερωτηθέντων, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το 85%, στον τρόπο εισαγωγής στην Ανώτατη Εκπαίδευση το 75,9%, ενώ το 69,3% επιθυμεί αποσύνδεση των εξετάσεων εισαγωγής από το Λύκειο. Το γεγονός βέβαια ότι οι εργαζόμενοι και η νεολαία στενάζουν από το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα, από την αύξηση των ταξικών φραγμών, τη στείρα εκμάθηση δεξιοτήτων κλπ., δε σημαίνει ότι συναινούν στις αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις στην Παιδεία που προωθούνται από τις κυβερνήσεις ΝΔ - ΠΑΣΟΚ με βάση τις κατευθύνσεις της ΕΕ. Αλλωστε, οι αναδιαρθρώσεις αυτές μπορεί να προωθούνται στο όνομα της λαϊκής δυσαρέσκειας, τελικά όμως όχι μόνο δεν την απαλύνουν, αλλά αντίθετα την εντείνουν, καθώς είναι προσανατολισμένες στην ολοκληρωτική πρόσδεση της Παιδείας στις σύγχρονες ανάγκες της αγοράς.
Την ίδια στιγμή, σύμφωνα με δημοσιεύματα του Τύπου, η πρόταση της «επιτροπής σοφών» του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ) υπό τον Θ. Βερέμη, προβλέπει κάποιου είδους προπαρασκευαστικό έτος, είτε στις δυο τελευταίες τάξεις του Λυκείου είτε μετά την ολοκλήρωσή του και στη συνέχεια εξετάσεις σε πέντε μαθήματα το πολύ, απεριόριστη δυνατότητα επανεξέτασης χωρίς κατοχύρωση βαθμολογίας, καθορισμό από τα πανεπιστήμια των όρων εισαγωγής στην κάθε σχολή κ.ά. Σύμφωνα με αυτή την πρόταση, το Λύκειο χωρίζεται σε δυο ζώνες, μια για τους μαθητές που σκοπεύουν να συνεχίσουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση και άλλη μια για εκείνους που δε θα συνεχίσουν. Ετσι, προστίθεται ένα ακόμη «φίλτρο» διαλογής των μαθητών και ταξικού διαχωρισμού, οδηγώντας τους μαθητές να κάνουν από νωρίς την επιλογή της διοχέτευσης σε διάφορα ιδιωτικά μεταλυκειακά κέντρα κατάρτισης.
Χτες, ο υπουργός Παιδείας συναντήθηκε με τους πρυτάνεις των Πανεπιστημίων, οι οποίοι θα συμμετέχουν στο διάλογο. Οπως δήλωσε μετά τη συνάντηση ο Παναγιώτης Τσίρης, πρύτανης του Παντείου Πανεπιστημίου, «τα πανεπιστήμια, ως αυτοδιοικούμενα Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου, πρέπει να έχουν λόγο και ως προς τον αριθμό των εισακτέων και ως προς τον τρόπο εισαγωγής». Η παραπάνω πρόταση εντάσσεται απόλυτα στο σχέδιο για το πανεπιστήμιο που λειτουργεί με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια σε μια αγορά Ανώτατης Εκπαίδευσης, όπως προωθείται και από τους αντιδραστικούς νόμους των ΝΔ - ΠΑΣΟΚ και από τις κατευθύνσεις της διαδικασίας της Μπολόνια. Ετσι, το κάθε πανεπιστήμιο, προκειμένου να είναι ανταγωνιστικό και να κερδίσει πόντους στην «αξιολόγηση» - κατάταξη των ιδρυμάτων, κανονίζει με τους δικούς του όρους πόσους και ποιους εισακτέους θα δεχτεί, βάζει τις δικές του προϋποθέσεις για να αυξήσει ακόμα περισσότερο το κύρος του.
Ο Αρης Σπηλιωτόπουλος επισήμανε ότι μόλις το ΠΑΣΟΚ ορίσει αντιπροσώπους θα ξεκινήσουν και οι διαδικασίες του διαλόγου... Ακόμα, πρόεδρος του Συμβουλίου Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΣΑΠΕ), που λειτουργεί στο πλαίσιο το ΕΣΥΠ, αναλαμβάνει εκ νέου ο Χρ. Μασσαλάς, πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
Παράλληλα, ο υπουργός Παιδείας με απαντητική του επιστολή στον Αλ. Αλαβάνο επαναλαμβάνει ότι θεωρεί χρήσιμη τη συμμετοχή του ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ στο διάλογο, ενώ απαντά και στις «προϋποθέσεις» συμμετοχής που θέτει ο ΣΥΡΙΖΑ: Για την κατάργηση της δικαιόχρησης και το πάγωμα του νόμου - πλαισίου, αφήνει ανοιχτό το ενδεχόμενο τροποποιήσεων (σημειώνοντας ότι είναι νόμοι που έχουν ήδη ψηφιστεί) και ικανοποιεί την τρίτη «προϋπόθεση» που έχει θέσει ο ΣΥΡΙΖΑ, σημειώνοντας ότι «είμαστε σύμφωνοι με την ανάγκη αύξησης της χρηματοδότησης στην παιδεία»...
Ανακοίνωση - κάλεσμα στους φοιτητές να διεκδικήσουν με βάση τις ανάγκες τους και να μην πιστέψουν το «διάλογο από μηδενική βάση» της κυβέρνησης
Το διάλογο - απάτη για το Λύκειο και το Εξεταστικό καταγγέλλει με ανακοίνωσή της η ΠΚΣ και καλεί φοιτητές και σπουδαστές να μην πιστέψουν τις διακηρύξεις της κυβέρνησης για διάλογο από μηδενική βάση και να γυρίσουν την πλάτη στην ΕΕ και τα κόμματά της. «Η κυβέρνηση κρύβει το γεγονός ότι οι αποφάσεις για το μέλλον τόσο του σχολείου όσο και του πανεπιστημίου είναι προειλημμένες και προκαθορισμένες από την πολιτική της ΕΕ και του κεφαλαίου, είναι συναποφασισμένες από τις κυβερνήσεις των ΝΔ και ΠΑΣΟΚ. Ο διάλογος δεν είναι κενή σελίδα, είναι γεμάτη από μέτρα, από νόμους που ψηφίστηκαν έως τώρα και από ΠΑΣΟΚ και από ΝΔ (νόμος - πλαίσιο για ΑΕΙ - ΤΕΙ, "αξιολόγηση", βάση του 10, ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ κλπ.), που επιβεβαιώνουν ότι η πολιτική στην παιδεία υπηρετεί πιστά τη στρατηγική του μεγάλου κεφαλαίου», υπογραμμίζει η ΠΚΣ.
Στην ανακοίνωσή της η ΠΚΣ θυμίζει τη στάση του ΠΑΣΟΚ και του ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ, που «εκφράζουν την πρόθεσή τους να συμμετάσχουν στο "διάλογο" προβάλλοντας τις "προϋποθέσεις" που το κάθε κόμμα θέτει, προκειμένου να έχουν ελεύθερο το πεδίο των ελιγμών» και τονίζει ότι το ΠΑΣΟΚ και ο ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ δεν αμφισβητούν τις κατευθύνσεις της ΕΕ για την Παιδεία, ενώ επειδή «επιθυμούν κίνημα που θα χειροκροτεί την πολιτική τους, συνεχίζουν να καλλιεργούν αυταπάτες για το πού μπορούν να οδηγούν αυτοί οι "δήθεν" κοινωνικοί διάλογοι». «Από κοντά και η παράταξη των ΕΑΑΚ - σημειώνεται στην ανακοίνωση. Την ώρα που η Πανσπουδαστική κατήγγειλε το στημένο διάλογο στις ΓΣ των σχολών, τα ΕΑΑΚ μας εγκαλούσαν ότι υπονομεύουμε την "εξέγερση" και έτρεχαν μαζί με το "αντιδεξιό" μπλοκ ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΓΣΕΕ σε κάθε πορεία, σκορπώντας αυταπάτες στους φοιτητές και τους σπουδαστές για το ρόλο αυτών των ξεπουλημένων και συμβιβασμένων συνδικαλιστικών ηγεσιών».
«Δεν έχεις να περιμένεις τίποτα από αυτούς. Κάνε το βήμα. Ελα με την Πανσπουδαστική για μόρφωση, δουλειά, ζωή», τονίζει απευθυνόμενη σε φοιτητές και σπουδαστές η ΠΚΣ και ξεκαθαρίζει: «Είμαστε κατά των ταξικών φραγμών στην εκπαίδευση. Δε βλέπουμε το Εξεταστικό με "ναι" ή "όχι" στις εξετάσεις, γιατί έτσι το παιχνίδι για τη νεολαία είναι χαμένο. Οι σπουδές συνδέονται με το πρόβλημα της ανεργίας, με το να βρουν οι απόφοιτοι σίγουρη και σταθερή δουλειά. Με τη δήθεν ελεύθερη πρόσβαση πάμε για αυτονόμηση των Πανεπιστημίων και την ακόμα πιο επίσημη κατηγοριοποίηση».
Εκδήλωση με θέμα «Οι θέσεις του ΚΚΕ για το Σοσιαλισμό ενόψει του 18ου Συνεδρίου» θα πραγματοποιήσει την Πέμπτη 12 Φλεβάρη, η Οργάνωση Σπουδάζουσας Ηρακλείου Κρήτης της ΚΝΕ. Η εκδήλωση θα γίνει στο Πανεπιστήμιο, στα κτίρια της Κνωσού, στις 3 το μεσημέρι στο αμφιθέατρο ΒΞ, με κεντρικό ομιλητή τον Γιάννη Πρωτούλη, Γραμματέα του ΚΣ της ΚΝΕ και βουλευτή του Κόμματος.
«Ο διάλογός τους είναι μια απάτη... Τους έχουμε σταματήσει και στο παρελθόν... Μπορούμε και τώρα».
Με αυτό το σύνθημα το Συντονιστικό Αγώνα Σχολείων Χαλκίδας (ΣΑΣΧ) δίνει το μήνυμα της συνέχειας του αγώνα, στην κυβέρνηση, στην αντιπολίτευση του ΠΑΣΟΚ, στα κόμματα του ευρωμονόδρομου, ενάντια στις αντιδραστικές αλλαγές και στο στημένο διάλογο, ενάντια σε όσους νόμισαν ότι ξέμπλεξαν με τους μαθητές.
Με ανακοίνωσή του το ΣΑΣΧ καλεί τους μαθητές των σχολείων της Χαλκίδας να προχωρήσουν άμεσα σε συνεδριάσεις των 5μελών και 15μελών, γενικές συνελεύσεις με στόχο την καταδίκη του στημένου διαλόγου, τη συμπαράσταση και αλληλεγγύη στον παλαιστινιακό λαό.
Σε αυτή την κατεύθυνση το ΣΑΣΧ θα συνεδριάσει το Σάββατο 14 Φλεβάρη, στις 7 το απόγευμα, στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου, στη Χαλκίδα. Επίσης ένα από τα θέματα συζήτησης που βάζει το ΣΑΣΧ είναι «οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην περιοχή μας» (όπως απολύσεις, διαθεσιμότητες, μειωμένα ωράρια κλπ.) που οι γονείς των μαθητών βιώνουν, καθώς και η στήριξη της αγωνιζόμενης αγροτιάς.
