Η ανάκριση των τριών μαθητών - όπως αργότερα έγινε γνωστό - αφορούσε σε ερωτήσεις, αν οι καταλήψεις είχαν αποφασιστεί από το 15μελές Μαθητικό Συμβούλιο και αν έγιναν ζημιές στο σχολείο στη διάρκειά τους.

Το χτεσινό συμβάν στο 1ο Λύκειο της Λάρισας αποτελεί, μεν, συνέχεια των τρομοκρατικών ενεργειών της αστυνομίας που εντάθηκαν μετά το «Ιδιώνυμο» της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου που αποφασίστηκε στη διάρκεια των τελευταίων μαθητικών καταλήψεων, από το Υπουργικό Συμβούλιο, αλλά έχει κι ένα ιδιαίτερο και άκρως επικίνδυνο νέο χαρακτηριστικό: Για πρώτη φορά, αστυνομικοί μπαίνουν, εν ώρα μαθήματος, σε σχολείο και παίρνουν μαθητές για ανάκριση, χωρίς, μάλιστα, να ληφθεί υπόψη και το γεγονός ότι αυτές τις μέρες της εξεταστικής περιόδου, οι μαθητές χρειάζονται πρόσθετη ηρεμία και όχι τρομοκράτηση.

Η διαδικασία που ακολουθούνταν μέχρι τώρα σε ανάλογες περιπτώσεις ήταν, η κλήση των μαθητών για ανάκριση να γίνεται με σχετικό έγγραφο που στελνόταν στα σπίτια τους. Το χτεσινό κρούσμα στο 1ο Λύκειο της Λάρισας δείχνει ότι, προκειμένου να ολοκληρωθεί η «δουλιά» για τις καταλήψεις, οι αστυνομικοί δε διστάζουν ακόμα και να «εισβάλλουν» εν ώρα μαθήματος στα σχολεία!

Αξίζει να επισημανθεί ότι οι αστυνομικοί πήγαν στο γραφείο της διευθύντριας του Λυκείου και της ζήτησαν να υποδείξει αυτή, ποια από τα παιδιά θ' ανακρίνονταν για τις καταλήψεις. Και η κυρία Μαρίνα Χατζοπούλου προθυμοποιήθηκε και υπέδειξε τα τρία μέλη του Προεδρείου του 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου! Είναι προφανές ότι η στάση της εν λόγω εκπαιδευτικού δε συνάδει με το λειτούργημα του παιδαγωγού. Η προθυμία της να υποδείξει τους προς ανάκριση μαθητές, μη αναλογιζόμενη ότι έτσι «νομιμοποιεί» καταστάσεις που κάθε άλλο παρά συμβάλλουν στην ομαλή λειτουργία του σχολείου και στην εξασφάλιση ήρεμου κλίματος για τους μαθητές, ιδίως στην εξεταστική περίοδο, δεν της περιποιεί τίτλο τιμής.

Η ίδια, σε επικοινωνία που είχαμε μαζί της, θέλησε να υποβαθμίσει το θέμα, λέγοντας ότι ουσιαστικά δεν επρόκειτο για κλήση σε ανάκριση, αλλά απλώς για μια αστυνομική ενέργεια, ώστε να κλείσει ο φάκελος των καταλήψεων. Το γεγονός ότι αυτή η αστυνομική ενέργεια έλαβε χώρα μέσα στο σχολείο εν ώρα μαθήματος δε φαίνεται να την προβληματίζει ιδιαιτέρως! Ομως, τι θα γίνει αν όλοι εκπαιδευτικοί - αλλά και οι ίδιοι οι μαθητές, οι γονείς τους και όλος ο λαός - δεν αντιδράσουν σε τέτοιου είδους τρομοκρατικά φαινόμενα μέσα στα σχολεία;

Στο μεταξύ, πληροφορίες αναφέρουν ότι και άλλα μέλη του 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου του 1ου Λυκείου Λάρισας, καθώς και Μαθητικών Συμβουλίων άλλων σχολείων του νομού, θα κληθούν σε ανάκριση για τις καταλήψεις. Αυτό φαίνεται ότι εννοεί ως προσπάθεια επικράτησης ήρεμου κλίματος στην εκπαίδευση ο νέος υπουργός Παιδείας Π. Ευθυμίου...

Πράξη συνεχιζόμενου αυταρχισμού θεωρεί το Τμήμα Παιδείας της ΝΕ Λάρισας του ΚΚΕ το χτεσινό συμβάν στο 1ο Λύκειο Λάρισας.

Αστυνομικοί - χωρίς καν να τηρήσουν την τυπική διαδικασία - κάλεσαν μαθητές να προσέλθουν για κατάθεση με αφορμή τις φετινές κινητοποιήσεις τους.

Παρά τις προφορικές εξαγγελίες της νέας ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ για νέο κλίμα στο χώρο της Παιδείας, το καθεστώς του αυταρχισμού και των διώξεων, που επέβαλε η κυβέρνηση με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, καλά κρατεί.

Ως πράξη αναλγησίας μπορεί να χαρακτηριστεί το γεγονός ότι, την ώρα που ξεκινά η εξεταστική περίοδος, μαθητές σύρονται για ανάκριση.

Το Τμήμα Παιδείας της ΝΕ Λάρισας του ΚΚΕ καλεί όλους τους εμπλεκόμενους φορείς (εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές) να αντιδράσουν και να αντισταθούν στον αυταρχικό κατήφορο της κυβέρνησης. Να μην επιτρέψουν την εφαρμογή κατασταλτικών μέτρων σε βάρος των αγωνιζόμενων μαθητών.

Το θέμα έφερε στη Βουλή με Επίκαιρη Ερώτηση ο βουλευτής του ΚΚΕ Γ. Χουρμουζιάδης, με αφορμή επικείμενες δίκες μαθητών που συμμετείχαν στις κινητοποιήσεις στον Πειραιά και τη Λευκάδα.

Ο Μ. Σταθόπουλος είπε ότι οι δίκες στηρίζονται σε διώξεις που ασκήθηκαν στον Ποινικό Κώδικα και σε διατάξεις του που ίσχυαν και πριν την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου. Επικαλούμενος το γεγονός ότι βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία δίωξης, είπε ότι δεν μπορεί ως υπουργός Δικαιοσύνης να παρέμβει. Ωστόσο, δήλωσε ότι συμμερίζεται την ευαισθησία έναντι των παιδιών και τόνισε ότι στους νέους πρέπει να δείχνει ο καθένας κατανόηση, ακόμα και όταν αυτοί παραβιάζουν τον Ποινικό Κώδικα. Οι ίδιοι οι δικαστές, υπογράμμισε, σε ανάλογες περιπτώσεις δείχνουν επιείκεια.

Η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, είπε ο υπουργός Δικαιοσύνης, δε διεύρυνε τις αξιόποινες πράξεις, απλώς κατέστησε αυτεπάγγελτη τη δίωξη, ενώ πρώτα χρειαζόταν σχετική καταγγελία. Η ουσία, ισχυρίστηκε, είναι εάν είναι παράνομη η κατάληψη και όχι η διαδικασία δίωξής της.

Ο Γ. Χουρμουζιάδης, αναφερόμενος στην Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, αναρωτήθηκε εάν η εκπαίδευση στη χώρα μας βρίσκεται σε «κατάσταση εκτάκτου ανάγκης», προκειμένου να χρειάζονται τέτοιου είδους μέτρα. Η αντιεκπαιδευτικότητα μιας τέτοιας πράξης, υπογράμμισε, είναι αυταπόδεικτη. Ανοιχτό και δημοκρατικό σχολείο με ένα «στιλέτο» στο πλευρό του δε γίνεται, είπε χαρακτηριστικά ο βουλευτής του ΚΚΕ.

Οι διάφορες πολιτικές, κατέληξε ο Γ. Χουρμουζιάδης, δεν κρίνονται στα δικαστήρια, ούτε με μηχανισμούς καταστολής, φρονηματισμού και τρομοκράτησης των παραγόντων της εκπαίδευσης.