Συζήτηση με τον Κ. Μπουντόλο, καθηγητή στη ΣΕΦΑΑ, γύρω από τα σημερινά προβλήματα και την πρόταση της Σχολής για την ουσιαστική αναβάθμισή της
Καθηγητές, φοιτητές αλλά και φορείς της ευρύτερης περιοχής είναι σε επαγρύπνηση προκειμένου να μην περάσουν οι κυβερνητικές βλέψεις.
Για τα σημαντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η ΣΕΦΑΑ και το κρίσιμο ζήτημα της αναβάθμισής της, μέσω και της κτιριακής μετεγκατάστασης, μίλησε στον «Ριζοσπάστη» ο Κωνσταντίνος Μπουντόλος, καθηγητής Αθλητικής Βιομηχανικής στη ΣΕΦΑΑ.
-- Ποιοι είναι οι λόγοι που επιβάλλουν σήμερα τη μετακίνηση της Σχολής από τις εγκαταστάσεις στη Δάφνη;
-- Η Σχολή συμπληρώνει 90 και πλέον χρόνια ύπαρξης και προσφοράς, με στελέχη στην εκπαιδευτική και αθλητική εκπαίδευση της νεολαίας και του λαού μας. Η επιστημονική γνώση εξελίσσεται ταυτόχρονα με την τεχνολογία, την αναβάθμιση των συνθηκών Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, άρα και των αναγκών που επιβάλλουν οι σημερινές συνθήκες. Ως Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών, εδώ και μια 20ετία και πλέον είχε ωριμάσει η συνθήκη μεταστέγασης στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, με αποφάσεις της Συγκλήτου, και για τον λόγο αυτό δρομολογήθηκαν εδώ και χρόνια κτιριολογικά σχέδια και μελέτες, με απορρόφηση κονδυλίων από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων του ΕΚΠΑ.
Οι εγκαταστάσεις της ΣΕΦΑΑ στη Δάφνη |
-- Μέχρι σήμερα ποιες προσπάθειες έχουν γίνει για να υλοποιηθεί ένα σχέδιο μετεγκατάστασης;
-- Εδώ και 20 χρόνια η Σχολή αγωνίζεται να μεταστεγαστεί στον φυσικό της χώρο, στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, εκεί όπου έχει οριστεί με σχετική γνώμη του Οικονομικού Συμβουλίου του ΕΚΠΑ η διάθεση 25 στρεμμάτων, στο σύνολο των 1.500 στρεμμάτων που είναι ιδιοκτησία του Πανεπιστημίου, για την ανέγερση σύγχρονων κτιριακών εγκαταστάσεων της Σχολής. Για την απόφαση συντάχθηκαν σχετικές μελέτες, οι οποίες χρηματοδοτήθηκαν από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων του Πανεπιστήμιου Αθηνών με κονδύλι ύψους 700.000 ευρώ και έγινε απορρόφηση των 513.000 ευρώ. Οι ολοκληρωμένες μελέτες δυστυχώς είναι αυτήν την περίοδο σε αδράνεια στις Τεχνικές Υπηρεσίες του ΕΚΠΑ. Εγιναν προσπάθειες να ενταχθεί το Κτιριολογικό Πρόγραμμα της Σχολής στο Γ' ΚΠΣ, αλλά ορισμένες περίεργες συγκυρίες έφεραν την απένταξη του έργου το έτος 2005.
Με λίγα λόγια, αφέθηκε στην τύχη του ένα σημαντικό έργο για τη Σχολή μας, γεγονός που αφήνει πικρία, ακόμη και την περίοδο όπου τα Ολυμπιακά έργα εκείνη την εποχή ήταν στο αποκορύφωμά τους. Απεναντίας, έγιναν προσπάθειες από παράγοντες της Τοπικής Διοίκησης Δάφνης - Υμηττού να βάλουν «πόδι» στις υπάρχουσες εγκαταστάσεις, δημιουργώντας πάρκινγκ 600 θέσεων κάτω από τον αγωνιστικό χώρο του στίβου. Ο Σύλλογος Διδακτικού Προσωπικού μαζί με τους φοιτητές πρωτοστάτησε με αγώνες και κινητοποιήσεις να ματαιώσει τα σχέδιά τους.
-- Από πλευράς κυβέρνησης έχει προταθεί η μετεγκατάσταση στο Ολυμπιακό Χωριό. Γιατί δεν σας βρίσκει σύμφωνους;
-- Το ενδιαφέρον αυτό της κυβέρνησης προέκυψε προσφάτως, από τη στιγμή που θέλησαν να εκπονήσουν ένα «μεγαλεπήβολο» σχέδιο της «Πόλης των 9 Υπουργείων» στις εγκαταστάσεις της ΠΥΡΚΑΛ, που γειτνιάζει με τις εγκαταστάσεις της Σχολής. Οι προτάσεις από τους κυβερνώντες αλλάζουν από περίοδο σε περίοδο, πότε σε χώρο παρκαρίσματος κοντά στο υπουργείο Παιδείας, πότε στον χώρο της πρώην ΣΕΛΕΤΕ, και πρόσφατα σε βανδαλισμένους και παροπλισμένους χώρους εδώ 16 χρόνια στο πρώην Ολυμπιακό Χωριό στις Αχαρνές. Χωρίς σχέδια και προοπτική, οι προτάσεις αυτές, εκτός από ανεδαφικές, ατελέσφορες αλλά και προβληματικές, δείχνουν μια σχετική απαξίωση σε Πανεπιστημιακό Τμήμα που αναλαμβάνει να εκπαιδεύσει τους αθλητικούς παιδαγωγούς της χώρας μας και να αναδείξει τα στελέχη που θα έχουν την ευθύνη της άσκησης, άθλησης και πρόληψης της υγείας ολόκληρου του λαού.
Μας προτείνουν χώρους εγκατάστασης που μας αποκόβουν από τον ακαδημαϊκό ιστό και τη φυσική και οργανική θέση δίπλα σε ομοειδείς πανεπιστημιακές σχολές και επιστημονικούς κλάδους, όπως της Βιολογίας, της Χημείας, της Παιδαγωγικής, της Ψυχολογίας κ.ά. Ενώ η Σχολή μας μπορεί να πρωτοστατήσει μέσα στην Πανεπιστημιούπολη στην εμπέδωση της ιδέας της διά βίου άσκησης, της διαμόρφωσης κουλτούρας ευγενούς άμιλλας και συναγωνισμού και όχι ανταγωνισμού, οι προτάσεις της κυβέρνησης έχουν ως σκοπό να μας εξοβελίσουν από τη φυσική μας θέση, την Πανεπιστημιούπολη, για να πετύχουν το ακριβώς αντίθετο.
-- Υπάρχει εναλλακτική πρόταση από σας ως Σχολή;
-- Το κτιριολογικό της Σχολής λύνεται μόνο με την άμεση μεταστέγασή μας στην Πανεπιστημιούπολη, και είναι καιρός πλέον να αρθεί η αδράνεια και των πανεπιστημιακών αρχών, ώστε να ξεκινήσουν άμεσα οι δράσεις, όχι άλλο χάσιμο χρόνου και ενέργειας. Η Σχολή είναι θεμελιακά ενταγμένη στον πανεπιστημιακό χώρο και οι όποιες παλινωδίες θα πρέπει να καμφθούν εδώ και τώρα, με τον αγώνα των φοιτητών και του διδακτικού και διοικητικού προσωπικού. Οι χωροταξικές μελέτες και τα σχέδια, όπως και η επικαιροποίηση αυτών, μπορούν να «τρέξουν» γρήγορα και αποτελεσματικά, αφού γίνει κατανοητό πως η κοινότητα θα αντιμετωπίσει με ομοφωνία αυτές τις κινήσεις. Οι οποιεσδήποτε άλλες «λύσεις» θα μας βρουν αγωνιστικά αντιμέτωπους, όπως αντιμέτωπους μας βρήκε και η προσπάθεια που έγινε πριν τρία περίπου χρόνια να χτυπηθούν με νομοσχέδια τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων μας.
-- Ποιο είναι το πλαίσιο που πρέπει να υπάρξει για ουσιαστική αναβάθμιση του ρόλου και του τρόπου λειτουργίας της ΣΕΦΑΑ;
-- Το Πανεπιστήμιο Αθηνών εδώ και έναν χρόνο χάραξε το 10ετές Στρατηγικό Σχέδιο Ανάπτυξης. Ως Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού έχουμε μερίδιο συνεισφοράς σ' αυτό το Σχέδιο. Η ανάδειξη των εκπαιδευτικών και των στελεχών της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισμού δεν είναι υπόθεση κάποιων ολιγόωρων σεμιναρίων ή ολιγοήμερων προγραμμάτων κατάρτισης.
Είναι υπόθεση ενός ακαδημαϊκού ιδρύματος, που με την αναβάθμιση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων, δωρεάν και κάτω από δημόσιο χαρακτήρα, θα παίξει τον θεμελιακό του ρόλο, που δεν είναι άλλος από τη θέση πως η επιστήμη και η παραγόμενη γνώση πρέπει να υπηρετούν τον άνθρωπο, την κοινωνία, χωρίς διακρίσεις και εξαιρέσεις. Οι συνθήκες των σπουδών πρέπει να είναι τέτοιες ώστε σε συνδυασμό με την ανάγκη που έχουν οι ίδιοι οι νέοι να σπουδάσουν, να έχουμε πετύχει ως Σχολή τον ρόλο μας και την προσφορά μας στην κοινωνία, την οποία υπηρετούμε για την ανακούφισή της.