Κάτω από το βάρος των αντιδράσεων και σε μια σαφή προσπάθεια να «διασκεδάσει τις εντυπώσεις» για την ωμή κατάργηση των σχολείων της γειτονιάς σε μια σειρά περιοχές και τη μετατροπή τους σε Ωνάσεια, το υπουργείο Παιδείας κατέθεσε μια ερμηνευτική τροπολογία στο νομοσχέδιο - Σύμβαση που συζητιέται σήμερα στην Ολομέλεια της Βουλής, η οποία δεν αλλάζει ούτε στο ελάχιστο την ουσία του νομοθετήματος, αντίθετα εντείνει την κατηγοριοποίηση των μαθητών.

Θυμίζουμε ότι η εισαγωγή των μαθητών στην Α' Γυμνασίου και στην Α' Λυκείου στα 22 Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜΩΣ) προβλέπεται ότι γίνεται με εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων ή με συνδυασμό και των δύο. Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές έχουν όλοι οι μαθητές που ανήκουν στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης των σχολείων, δηλαδή αυτό πρακτικά σημαίνει ότι για τα δέκα Ωνάσεια της Αττικής (Κυψέλη, Κολωνός, Πέραμα, Περιστέρι, Μενίδι) θα διαγωνίζονται μαθητές από όλη την Αττική, για τα τέσσερα Ωνάσεια της Θεσσαλονίκης θα διαγωνίζονται μαθητές από όλη την Κεντρική Μακεδονία, για τα Ωνάσεια της Κοζάνης από όλη τη Δυτική Μακεδονία, για την Ξάνθη από όλη την Ανατολική Μακεδονία και Θράκη κ.ο.κ. Χωρίς να αλλάζει κάτι στα παραπάνω, η τροπολογία του υπουργείου Παιδείας προβλέπει ότι κατά την επιλογή των επιτυχόντων θα υπάρχει ποσόστωση κατ' ελάχιστο από σαράντα τοις εκατό (40%) έως εξήντα τοις εκατό (60%) του συνολικού αριθμού των εισακτέων του οικείου ΔΗΜΩΣ για τους μαθητές της περιοχής όπου εδρεύει το σχολείο. Τα όρια αυτής της περιοχής (δήμος ή γεωγραφική υποδιαίρεση του δήμου) για κάθε ΔΗΜΩΣ θα καθοριστούν με υπουργική απόφαση μετά από εισήγηση της Διοικούσας Επιτροπής των ΔΗΜΩΣ.

Η ποσόστωση ήταν ένα διαχειριστικό αίτημα που έθεσαν κατά τη συζήτηση της Σύμβασης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων το ΠΑΣΟΚ, ο ΣΥΡΙΖΑ, η Νίκη κ.ά. Στην πράξη, με αυτή την πρόβλεψη διαχωρίζονται οι μαθητές των επίμαχων περιοχών σε αυτούς που θα «πετύχουν» στις εξετάσεις και αυτούς που θα «αποτύχουν» και θα ψάχνουν σχολείο να χωρέσουν, με όλες τις συνέπειες που θα έχει αυτό στην ψυχολογία των παιδιών! Είναι παραπάνω από προφανές ότι αυτό δεν θα λειτουργήσει ως «ανάσα» - όπως παρουσιάζεται - για τους ντόπιους μαθητές στις περιοχές των Ωνασείων, αλλά... ως «αρένα»!

Παράλληλα, προβλέπεται στην τροπολογία ότι μόνο για τα δύο πρώτα χρόνια λειτουργίας των ΔΗΜΩΣ θα μπορούν κάτω από προϋποθέσεις να εισάγονται σε αυτά μαθητές που έχουν αδέρφια στο σχολείο και φοιτούσαν σε αυτό πριν από τον χαρακτηρισμό της ως ΔΗΜΩΣ. Προβλέπεται ακόμα στην τροπολογία ότι για τη μεταφορά μαθητών στα ΔΗΜΩΣ θα ισχύσει ό,τι και στα υπόλοιπα Πρότυπα Σχολεία.

Για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στα σχολεία που επιλέχτηκαν να μετατραπούν σε ΔΗΜΩΣ, δίνεται η δυνατότητα να παραμείνουν στις θέσεις τους εφόσον το επιθυμούν με διετή θητεία από την έναρξη λειτουργίας του κάθε ΔΗΜΩΣ. Το διδακτικό αυτό προσωπικό, προκειμένου να παραμείνει στη θέση του, «επιμορφώνεται, ώστε να προσαρμοστεί στις νέες απαιτήσεις και αξιολογείται στο τελευταίο έτος της διετούς θητείας του», προβλέπεται στην τροπολογία και προστίθεται ότι μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2028-29 οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα Πιστοποίησης Επιμόρφωσης Β' Επιπέδου στις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών, αλλιώς δεν ανανεώνεται η θητεία τους.

Τέλος στην τροπολογία σημειώνεται ότι με υπουργική απόφαση μέχρι τις 17 Φεβρουαρίου θα ανακοινωθεί ποια ΔΗΜΩΣ θα αρχίσουν τη λειτουργία τους από το ερχόμενο σχολικό έτος 2025-26 και ποια από το επόμενο 2026-27.