Παράλληλα με τις βασικές και επικουρικές ρυθμίσεις που προώθησε μέσα στο 2005 η κυβέρνηση κυρίως για την ανώτατη εκπαίδευση, προώθησε και κάποια «μερεμέτια», με τα οποία ισχυρίστηκε ότι θα «βάλει τάξη» σε κάποια από τα «κακώς κείμενα» της ανώτατης εκπαίδευσης και όχι μόνο...

Μια τέτοια ρύθμιση ήταν αυτή για τη χρονική διάρκεια της θητείας των πρυτανικών αρχών και των διοικήσεων των ΤΕΙ. Ετσι, κάνοντας τις θητείες των διοικήσεων τετραετείς από τριετείς και αφαιρώντας το δικαίωμα επανεκλογής για δεύτερη συνεχή θητεία, η κυβέρνηση ισχυρίστηκε ότι θα «χτυπήσει» τα προβλήματα διαφθοράς και ρουσφετολογικών σχέσεων που αναπτύσσονται τα τελευταία χρόνια στα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης! Λες και για τα προβλήματα αυτά φταίει ο χρόνος παραμονής κάποιου σε θέση διοίκησης κι όχι η διαπλοκή των ΑΕΙ με τις επιχειρήσεις και την επιχειρηματικότητα και η λειτουργία τους σύμφωνα με τις αρχές και τα ήθη της αγοράς...

Με αντίστοιχα μερεμέτια, αντιμετώπισε η κυβέρνηση και τα ιδιαίτερα προβλήματα των ΤΕΙ, χωρίς να κάνει κανένα βήμα για την ουσιαστική αναβάθμιση των ιδρυμάτων, που θα έπρεπε να ξεκινήσει από την αποσαφήνιση των επιστημονικών τους αντικειμένων. Ετσι, όπως δείχνει η καθημερινότητα των ιδρυμάτων, ο νόμος που έφερε μέσα στο καλοκαίρι η κυβέρνηση για τα ΤΕΙ αν και ικανοποίησε τις συμβιβασμένες διοικήσεις τους, δε βελτίωσε σε τίποτα τη λειτουργία των ιδρυμάτων.

Τέλος, στις νομοθετικές ρυθμίσεις του υπουργείου Παιδείας μέσα στο 2005 μπορούμε να συμπεριλάβουμε το νομοσχέδιο για την πιστοποίηση γνώσεων χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή, με το οποίο νομιμοποιείται μια μεγάλη και πολύ επικερδής αγορά. Συγκεκριμένα, οι διάφορες ιδιωτικές εταιρίες που παρείχαν πιστοποιητικά γνώσης ηλεκτρονικού υπολογιστή παίρνουν την άδεια και την πιστοποίηση της κυβέρνησης. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα, καθένας που χρειάζεται να αποδείξει ότι έχει διδαχτεί ή γνωρίζει τον υπολογιστή και το χειρισμό του, να αναγκάζεται να πιστοποιήσει ότι τα γνωρίζει, δίνοντας εξετάσεις και πληρώνοντας αδρά κάποιες από τις ιδιωτικές εταιρίες που παρέχουν τέτοια πιστοποιητικά.