Η καταστροφολογία του ΠΑΣΟΚ και των δορυφόρων του για τους μαθητές που θα μείνουν εκτός πανεπιστημίων ή ΤΕΙ, λόγω της καθιέρωσης της βαθμολογικής βάσης του 10, πυκνώνει όσο πλησιάζουν οι πανελλαδικές εξετάσεις και οι ...δημοτικές εκλογές (γιατί λιγότεροι εισακτέοι σε επαρχιακά ιδρύματα σημαίνει λιγότερα νοικιασμένα διαμερίσματα, κτλ.). Κι όσο φουντώνει η καταστροφολογία, τόσο η κυβέρνηση μιλάει για ...«ποιότητα» στην εκπαίδευση και ισχυρίζεται ότι δεν μπορεί να μπαίνουν στα ιδρύματα με βαθμό 2 ή 3... Αυτή η συζήτηση είναι άκρως αποπροσανατολιστική και διαστρευλώνει την πραγματικότητα.

Οι πανελλαδικές εξετάσεις είναι εξετάσεις για να επιλεχθούν ποιοι θα εισαχθούν στα ιδρύματα και να καταταχθούν σε αυτά. Δηλαδή, ο αριθμός των εισακτέων είναι καθορισμένος και θα εισαχθούν όσο χαμηλούς ή όσο υψηλούς βαθμούς πάρουν. Αυτή η πραγματικότητα δεν αλλάζει από τη ρύθμιση της «βάσης του 10». Απλά, με λιγότερο ή περισσότερο εύκολα θέματα (όπως συνέβαινε μέχρι τώρα) ανοιγοκλείνει η στρόφιγγα του αριθμού των εισακτέων από χρονιά σε χρονιά.

Στόχος των εξετάσεων δεν είναι η αποτίμηση του μορφωτικού επιπέδου των μαθητών. Η αποτίμηση αυτή γίνεται μέσα στις διαδικασίες του σχολείου, σε όλη τη διάρκεια των σπουδών, λαμβάνοντας υπόψη την προσωπικότητά τους κι εκτιμώντας τις δυνατότητες και τα ταλέντα τους. Ετσι, ο βαθμός 2 ή 3 που μπορεί να συγκεντρώνουν κάποιοι μαθητές στις πανελλαδικές, δε σημαίνει ότι οι συγκεκριμένοι μαθητές είναι σκράπες, αλλά ότι στις συγκεκριμένες εξετάσεις επιλογής έγραψαν τόσο (για λόγους που μπορεί να ποικίλλουν).

Αρα, η «βάση του 10» δεν εξασφαλίζει σε καμιά περίπτωση «ποιότητα» στα ιδρύματα. Θυμίζουμε ότι στο Πολυτεχνείο, π.χ., που πάντα ήταν ένα υψηλού επιπέδου ίδρυμα, υπήρχαν Τμήματα πριν κάποια χρόνια που έμπαινες με 10, γιατί τα θέματα των εξετάσεων επιλογής ήταν εξαιρετικά δύσκολα! Αυτό, όμως, δεν έριχνε το επίπεδο του ιδρύματος.