Πατέρας μαθήτριάς μου, σε Δημοτικό Σχολείο που έχει συμπεριλάβει στις παράλληλες πολιτιστικές εκδηλώσεις και το μάθημα του σκακιού, εκφράζει μία απορία: «Εχω πληροφορίες από εκπαιδευτικούς, αλλά και από άλλους επιστήμονες, ότι το σκάκι βοηθάει σημαντικά τους μαθητές στην Αριθμητική». Είναι γεγονός αναμφισβήτητο, του απαντώ. «Ναι, αλλά δε βλέπω να προχωράει στο μάθημα της Αριθμητικής, εγώ γι' αυτό την έγραψα στο σκάκι».

Τον καθησύχασα, λέγοντάς του ότι είναι νωρίς για να δει αποτέλεσμα ανόδου και στα Μαθηματικά. Το σκάκι και η ωφελιμότητά του είναι επένδυση για το μέλλον. Αυτό που πρέπει να προσέξετε σαν γονιός, είναι να ελέγχετε πόσο χρόνο διαθέτει το παιδί για το συγκεκριμένο μάθημα και πόσο χρόνο διαθέτει για άχρηστες εκπομπές στην TV ή στα εκτός ηλικίας Play stations.

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν πως η ικανότητα στο σκάκι - αλλά και σε τόσους άλλους τομείς - είναι έμφυτη, δηλαδή μια γενετική μετάλλαξη. Η αλήθεια είναι πως στο σκάκι, και σε κάθε επιστήμη, εκείνο που ανταμείβεται είναι η μελέτη, η πειθαρχία και το πάθος.

Το σκάκι, πράγματι, είναι πολύ κοντά στα μαθήματα και στα Μαθηματικά. Κοντά στην Αλγεβρα, στην Τριγωνομετρία. Ο τρόπος παιξίματος και η διαφορετικότητα των κινήσεων, οι στρατηγικοί και τακτικοί συνδυασμοί μαρτυρούν και πλησιάζουν τον κυκεώνα των Μαθηματικών. Οι κινήσεις του ίππου σε όλη τη σκακιέρα, σε συνδυασμό με κινήσεις άλλων κομματιών, δημιουργούν εξισώσεις, αλλά και σχέσεις της λεγόμενης «χρυσής τομής» στα Μαθηματικά!