Μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας σε ημερίδα της ΚΕΔΚΕ και στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Θεσσαλονίκης πραγματοποίησαν χτες οι εκπαιδευτικοί της Θεσσαλονίκης, συνεχίζοντας τις κινητοποιήσεις τους ενάντια στην απόφαση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων.

Οι εκπρόσωποι των πέντε ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης και του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών με τις παρεμβάσεις τους ξεκαθάρισαν ότι καμία σχολική μονάδα δεν περισσεύει στη Θεσσαλονίκη. Θα συνεχίσουν και θα κλιμακώσουν τον αγώνα ενάντια στην πολιτική της κυβέρνησης που μέσα από την κατάργηση - συγχώνευση σχολικών μονάδων προωθεί την κατάργηση δικαιωμάτων και τη συγχώνευση της μόρφωσης.

Πλούσια δράση ανέπτυξε την εβδομάδα που πέρασε το Συντονιστικό Αγώνα Σχολείων Αργυρούπολης. Οι μαθητές προχώρησαν σε μαζική παράσταση διαμαρτυρίας κατά τη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου την περασμένη Τετάρτη, για να δηλώσουν την αντίθεσή τους στα σχέδια συγχώνευσης του 3ου και 4ου Λυκείων Αργυρούπολης και των δύο ΕΠΑΛ Αργυρούπολης - Ελληνικού. Μέλος της Γραμματείας του Συντονιστικού σημείωσε στο Δημοτικό Συμβούλιο ότι «η εφαρμογή του "Καλλικράτη" και στο δήμο μας απαξιώνει τη μόρφωσή μας, εμπορευματοποιεί την Παιδεία κι έχει ως στόχο οι μαθητές να γίνουν το φθηνό εργατικό δυναμικό του αύριο, χωρίς δικαιώματα», ζητώντας «να μην γίνει καμία συγχώνευση σχολείων. Κανένας μαθητής να μη μείνει έξω από το σχολείο. Κανένα τμήμα να μην αποτελείται με πάνω από 20 άτομα. Καμία μείωση στις θέσεις καθηγητών. Καμία σκέψη για ελαστικές σχέσεις εργασίας στους καθηγητές μας. Πρόσληψη καθηγητών μόνιμης και πλήρους απασχόλησης. Εξω οι επιχειρήσεις από το σχολείο. Κανένας χορηγός στο σχολείο. Δε θα πληρώσουμε ούτε την κρίση, ούτε τα κέρδη τους». Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και η παρέμβαση από μέλος του 15μελούς του 1ου Λυκείου.

Την αντίθεσή τους στις συγχωνεύσεις εξέφρασαν οι μαθητές της Αργυρούπολης στη συνεδρίαση του Συντονιστικού τους την περασμένη Κυριακή, καταδικάζοντας παράλληλα τις διώξεις των μαθητών στη Χαλκίδα για τις κινητοποιήσεις που έγιναν το 2009 και αποφασίζοντας τη δυναμική οργάνωση και παρέμβαση στα σχολεία τους για την επιτυχία της απεργίας στις 23 του Φλεβάρη.