Στην Τεχνικοεπαγγελματική Εκπαίδευση αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, μιλώντας σε εκδήλωση στο Χαϊδάρι ο υπουργός Παιδείας, σημειώνοντας πως «δεν θεωρούμε τα σχολεία (ΕΠΑΛ) μια δεύτερη κατηγορία σχολείων, αλλά θέλουμε να είναι θελκτικά για τα παιδιά, μέσω του προγράμματος και των ευκαιριών για μάθηση και κατάρτιση που θα παρέχουν. Σχεδιάζουμε την αναμόρφωση των ειδικοτήτων και την καθιέρωση 4ου έτους για τη μαθητεία και τη σύνδεση με την παραγωγή». Το υπουργείο Παιδείας προπαγανδίζει και υλοποιεί την επίσημα διακηρυγμένη αστική στρατηγική για μαζικοποίηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς παράγει άμεσα φθηνούς εργαζόμενους στην καπιταλιστική αγορά (η οποία αποκτά ολοένα και μεγαλύτερο ρόλο σε αυτή) με τους όρους της. Η δήλωση πως δεν πρόκειται για «δεύτερη κατηγορία σχολείων» δεν μπορεί να κρύψει ότι τα παιδιά από τα 15 τους χρόνια ωθούνται σε δύο διαφορετικές διαδρομές (Γενικό Λύκειο - ΕΠΑΛ) χωρίς τελικά να παίρνουν τα απαραίτητα εφόδια ούτε από τη μία ούτε από την άλλη.

Στην ίδια εκδήλωση, ο υπουργός Παιδείας έκανε λόγο για χρήματα από τρία κοινοτικά πλαίσια στήριξης που «σπαταλήθηκαν χωρίς να έχουν ουσιαστική επίδραση στην εκπαίδευση», ενώ σημείωσε πως «οι συνέπειες της κρίσης στην εκπαίδευση, η οποία ήδη είχε προβλήματα στόχων, αξιοπιστίας και διαφθοράς, είναι ορατές». Είναι πάντως γεγονός πως κοινοτικά κονδύλια «έπιασαν τόπο», χρηματοδοτώντας προγράμματα της ΕΕ αλλά και ως μοχλός επέκτασης και στην εκπαίδευση των ελαστικών εργασιακών σχέσεων που συμβαδίζουν απόλυτα με τη στρατηγική της.